电子产品造型设计教学课件2

电子产品造型设计电子产品造型设计电子产品造型设计前言●近年来由于产品的同质化现象日益突出,产的设计能否在第一时间吸引顾客的注意力就显得至关重要。经验丰富的设计师往往能巧妙的运用各种构成要素,借助恰当的比例关系,全面应用功能,有创意的架构形势,使产品在造型上获得成功,从而在竞争激烈的市场上获得先机。本章通过研究手机的形态构成要素、个尺寸关系以及功能配备,探索产品造型设计中隐含的形式美法则和技术美要求。6.1电子产品造型设计概论●电子产品的美誉有两个显著的特征,一个产品外在的感性形式所呈现的美,称为“形式美”,另一个产品在内在结构的和谐、秩序而呈现的美,称为“技术美翌15起伏詫律(尼歌E院技术美形式美首届全国钢琴考级优秀选手展演日前在鼓浪屿落下帷幕。福建选手陈炜隆及盲人选手罗新等选手从全国钢琴考级的38个考区和独立考点选拔出的285名优秀选手中脱颖而出，获得金奖。这次展演中大多数选手们技术规范、表现力强，展示了钢琴考级的成果，全面反映了目前我国钢琴考级的基本现状，同时也给选手和家长提供了互相交流的平台……同样是这次展演，也暴露了钢琴考级亟待规范的实际问题。一大怪：优秀考生不会读谱“考级‘良好’的标准是什么？技术没有问题、音乐表现相当、无错音，演奏相对完整。有了这样的参照，‘优秀’的标准也可以基本了解。这次参加展演的全部是‘优秀’的，但有的选手在演奏《猫和老鼠》时，存在明显的错音，可以看出是读谱时就出了问题。这样的水准在北京等要求严格的地区别说是‘优秀’，恐怕连‘合格’都很难达到。”评委会主任、北京师范大学教授周铭孙坦言全国各地考级水准存在很大差距。评委会副主任、厦门大学教授李未明对这种差异造成的导向感到十分担忧：“如果这样的学生也能得到‘优秀’，后果是十分可怕的，它意味着当地学生的审美认同将出现误差。当然，出现这种差异，也不能完全排除不规范操作的可能。有些机构组织受经济利益的驱使，考级考试的目的不够端正。考级组织部门都应该像中国音协这样严格把关”。二大怪：指导老师懒得上学李未明评委直言：指导老师的水平直接影响了考生的发展。有些教师不注重自己的提高，甚至有免费的学习班都不愿意参加。只把考级曲目作为教材，而且这种现象还很普遍：“实用主义对钢琴考级产生了严重影响，很多孩子甚至除了考级曲目不再弹任何其它作品。教师让学生花费大部分时间刻板的练习有限的曲目，通常不会达到理想的教学效果，还会影响学生学琴的积极性。教师应该有计划地根据学生实际水平让学生横向弹一些与所考级别程度相当的作品”。中国音协在此次展演中颁发优秀指导教师奖，从侧面促进了教师自身素质的提高。三大怪：个别考生不会弹琴“有的考生依然是认为弹得越难弹得越快越好，钢琴学习被等同于一种机械的手指训练运动。有个4级考生弹的练习曲就一个‘快’字，评委根本听不清他演奏的音是什么，乐句分不清楚，从头到尾没有‘呼吸’。”评委会副主任、首都师范大学教授黄?s莹提醒考生千万不能让自己成为一部“会弹琴的机器”。李未明则指出了考生不“会”弹琴的另一个表现：“不是说你能熟练弹几首曲子就算是高手了。你对曲子的理解在什么地方？你有没有找到表达曲子内涵的最好方式？有没有演绎出自己的风格？这些东西是需要具备非常好的艺术修养才可以做到的。可惜绝大多数的孩子都缺少这个能力。因为不理解作品，只能根据教师的要求‘照猫画虎’，所以听起来‘言不由衷’，也根本不能打动听者”。■在小学语文作文教学中，教师要让学生结合自身的生活实例进行写作，在写作的过程中，学生要充分发挥想象力，让自己的作文更加生动、形象，以此来调动他们的自信心，促使他们产生写作的兴趣。一、当前在作文教学中想象力培养的现状（一）教师不重视培养学生想象力虽然素质教育提出了很多年，但在我国很多地方的小学校，仍有很多教师在沿用?魍场疤钛际健钡慕萄?模式。在作文教学中，学生都是按照语文教师指定的题目和素材进行写作，他们的想象力没有发挥的空间。（二）学生没有自主写作的习惯现在的小学生从小娇生惯养，加之年龄小没有什么生活阅历，他们写作文都是为了完成教师的任务，没有意识到写作的重要性，因此，他们没有养成自主写作的习惯。二、想象能力在写作教学中的重要性（一）调动学生写作的兴趣小学阶段的孩子对外界的事物充满了好奇心，语文教师可以利用他们的好奇心，培养他们的想象能力，让他们把自己对某些物体的看法用写作文的方式表达出来，比如写白云像个棉花糖、树叶像个扇子等等，教师要对他们充满童真的语言进行表扬和鼓励，充分调动他们写作文的兴趣，激发他们的潜能，从而实现培养他们想象力的教学目的。（二）推动学生个性化发展小学阶段是学生形成性格、爱好的关键时期，因此，小学语文教师要仔细研究每个小学生的个人特征，根据他们的特征进行布置写作要求，让他们在写作文时充分展示自己，推动他们的个性化发展。（三）提升小学生写作水平小学生在写作文时，融入自己的想象力能提升他们的写作水平。因为小学阶段写作文其实就是让学生描写自己的生活，通过合理的想象对生活进行再次创作，因此，他们写的作文就是源于生活又高于生活的作品，这样就能极大地提升他们的写作水平。三、小学语文作文教学中培养学生想象力的策略（一）营造适宜的氛围，丰富小学生的想象在传统的小学写作教学训练中，语文教师给予学生命题和写作的素材，要求小学生按照教师的思路进行作文写作，由此导致小学生写出来的作文言之无物、空洞乏味。根据新课标的要求，在小学作文教学时，语文教师要通过话语引导或者是利用现代信息技术创设情境，充分调动小学生的想象力进行作文创作。因此，语文教师要转变自己的观念，在给出命题之后，不要限定小学生的写作素材，而是要根据命题为小学生营造适宜的氛围，让他们在了解命题之后，结合自身的经历，充分发挥想象力进行作文创作。比如：在写“我最难忘的一件事”这个命题作文时，小学生很容易再次步入传统的写作模式，这时，语文教师就开始营造氛围，说说自己最难忘的事情，这件事情给自己带来什么感悟，然后鼓励学生也说一说他们难忘的事情，并且引导通过别人的回答，展开自己的想象进行作文写作，写出自己的独特感想，这样能够提升他们的想象能力。（二）带领小学生欣赏自然的魅力小学生因年龄的限定缺乏足够的阅历，这既是他们的劣势所在，同时也是他们的优势，说是优势，是因为在他们的眼中，一切都是新鲜的，这些事物在他们的世界里，还没有被世俗的定义所限制，所以他们可以随意发挥自己的想象对其进行描述。因此，语文教师要带领他们走出教室，到广阔的大自然中，感受大自然，欣赏大自然中无与伦比的魅力。这样能促使他们学会观察，会发现很多大自然蕴藏的奥秘，搜寻各种各样的写作素材，而且他们也能凭借这些素材通过想象，写出颇具感情的作文。通过带领小学生走出课堂回归大自然，不仅让他们欣赏到大自然的魅力，丰富了他们写作的素材，同时也能提升他们想象的能力。（三）引导小学生进行大胆想象21世纪，全社会都在倡导创新，各个工作岗位都亟须具有创新思维的人才。而培养小学生创新性思维，正是新课标对小学语文教育的要求。从小学阶段就开始培养他们的创新思维，对于他们未来的学习和工作都具有很大的作用，对于国家和社会也具有重大的意义。创新思维的核心在于想象力，所以，在小学语文作文教学中，语文教师要引导学生进行大胆的想象，打破传统条条框框的束缚，促使他们敢于想象、善于想象，从而培养他们的创新思维。比如，语文教师可以出一些充满想象力的命题作文《假如我会七十二变》，引导学生进行大胆想象，写出自己会七十二变之后应该做些什么。通过写这样的想象作文，不仅能培养小学生的创新思维，还能提高他们的逻辑思维，增强他们解决问题的能力，促进他们综合能力的发展。在小学语文写作教学中培养小学生的想象力，关键是要培养小学生的思考、实践和创新能力，所以，小学语文教师要结合学生的实际生活，利用各种资源展开教学、创设情境、营造氛围，带领他们欣赏大自然的魅力，从中寻找写作的素材，并引导他们进行大胆的想象，写出优秀的作文。前言●近年来由于产品的同质化现象日益突出,产的设计能否在第一时间吸引顾客的注意力就显得至关重要。经验丰富的设计师往往能巧妙的运用各种构成要素,借助恰当的比例关系,全面应用功能,有创意的架构形势,使产品在造型上获得成功,从而在竞争激烈的市场上获得先机。本章通过研究手机的形态构成要素、个尺寸关系以及功能配备,探索产品造型设计中隐含的形式美法则和技术美要求。6.1电子产品造型设计概论●电子产品的美誉有两个显著的特征,一个产品外在的感性形式所呈现的美,称为“形式美”,另一个产品在内在结构的和谐、秩序而呈现的美,称为“技术美翌15起伏詫律(尼歌E院技术美形式美6.1.1形式美法则形式美法则是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。主要包括:对称均衡、单纯齐一、调和对比、比例、节奏韵律和多样统一。研究、探索形式美的法则,能够培养人们对形式美的敏感,指导人们更好地去创造美的事物。掌握形式美的法则,能够使人们更自觉地运用形式美的法则表现美的内容达到美的形式与美的内容高度统1.统一的形态与变化●变化与统一又称多样统是形式美的基本规律。任何物体形态总是有点、线、面三维虚实空间、颜色和质感等元素有机的组合而成为个整体。变化是寻找各部分之间的差异、区别、统一是寻求他们之间的内在联系、共同点或共有特征。没有变化,则单调乏味和缺少生命力;没有统一,则会显得杂乱无章、缺乏和谐与秩序形式美—一统一变化的体班2比例与尺度“美是各部分适当的比例,再加上一种悦目的颜色。圣奥古斯丁比例是指事物中整体与局部或局部与局部之间的大小、长短、高低、分量的比较关系,在产品造型设计中,比例主要表现为造型的长、宽、高之前的和谐关系1)黄金分割比●黄金分割比是把一条线段分割为两部分,使其中一部分与全长之比于另一部分与这部分之比。其比值是一个无理数,取其前三位数字近似值是0618。田于按此比例设的造型十分美丽,因此称为黄金分061803割,也称为中外比。这个数值的用不仅仅体现在诸如绘画、雕塑音乐、建筑等艺术领域,而且在