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文档简介

综合与实践

摆一摆，想一想R·一年级下册学习目标

1.通过活动让学生把某一数量的圆片分别摆在座位表的十位和个位上，得到不同的数，巩固对100以内数的认识。2.在操作实践中发展学生的形象思维能力，通过找规律培养学生的抽象思维能力和归纳能力。学习重点在活动中感悟位值思想。一、复习导入(1)“哪位小朋友能介绍一下计数器呢？”

复习导入(2)

我们用计数片做过什么？今天我们将用计数片和数位表上节有趣的数学活动课。二、自主探究十位个位请用1个圆片在数位表上摆出不同的数。你有几种摆法？试一试。

你们能用3个摆出不同的数吗？试一试。你是怎样做到不重复，不遗漏的？把摆的结果按顺序记录下来就是……十位个位组成的数3122130十位个位组成的数3021123用4个摆数并记录下来。十位个位数字413223140用4个摆数并记录下来。十位个位数字413223140观察一下，有几个一位数？只有一个一位数；它就是圆片的数量。通过探究，能说说怎样摆，数最大？怎样摆数，数最小吗？将圆片都摆在十位上的时候得到的数最大；都摆在个位上的时候得到的数最小。三、达标检测（1）1.填一填。（1）用两个珠子摆出的最大的两位数是

（

），最小的两位数是（

）。（2）用3个珠子摆出的所有数是（

）其中最大的数是（

），

最小的数是（

）。201130、2112、3303达标检测（2）

答一答。16253443526170这组数要用几个

摆出来？答：7个四、课堂小结综合与实践摆一摆，想一想十位个位组成的数十位个位数位表记录表五、课外作业分析记录表中的数据，思考

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