新教科版四上科学3.7《设计制作小车》优质课件

3.7设计制作小车(1)科学科教版四年级上册科学聚焦

人们根据需要会设计各种动力的车辆来执行不同的任务。我们也设计一辆具有动力的小车来完成任务吧!设计小车观看视频科学聚焦新课导入任务请利用生活中的材料设计制作一辆具有动力的小车，使它能在5秒内把两块橡皮运输1米远。要求1.车身长度不超过25厘米;2.用橡皮筋或气球作动力;3.只能利用提供的材料。科学探索探索一：明确设计制作的基本步骤明确问题明确设计什么，用途是什么，具体要求有什么制订方案头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案实施方案团队协作，根据方案加工制作，汇报展示评估与改进根据标准评估、打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一步改进科学探索探索二：制定方案观察小车模型，了解小车结构。小车的结构（班级记录表）

日期：结构特点和作用车架支撑、固定车身美观、载人车轴摩擦小、连接轮子滚动、行驶动力装置能动性、使小车动起来科学探索动力方式气球（）橡皮筋（）材料数量硬纸盒2个气球3个橡皮筋5根轮子4个连接轴2个吸管2根胶带1卷胶水1瓶剪刀1把姓名任务徐涛准备材料赵伟健绘制设计图马一组装小车、调试小车周刘静组装小车、调试小车刘媛媛介绍交流小车科学探索讨论、确定小车的设计方案，绘制设计图。●动力方式●各部分所用材料●每种材料的加工方式和使用工具●各部分的连接方式我们从多个角度画出小车，可以更全面地反映它的结构。如果能标注一下主要部分的尺寸就更好了。科学探索设计方案一：橡皮筋驱动小车材料:橡皮筋、硬纸盒、轮子、连接轴、胶水、吸管。设计思考:设计的主要目标是行驶的路程要尽量长。因此增大动力，减小阻力是橡皮筋动力小车设计的主要问题。科学探索设计方案一：橡皮筋驱动小车对于橡皮筋动力小车来说，增大小车的动力可以用增加橡皮筋股数和长度的方法来解决。解决办法：适当增加小车重量和轮胎粗糙程度，增大摩擦力。增加橡皮筋长度，可以获得更多的缠绕圈数，延长橡皮筋作用于小车的时间。但因为车身长度限制，所以也不能味地加长，要考虑有效作用。解决办法：尽量让系橡皮筋的点与转动轴的距离长一些，以增加橡皮筋长度。科学探索设计方案一：橡皮筋驱动小车其次还可以增大驱动轮，让每圈前进的距离增大。减小阻力方面，主要考虑轮轴转动的灵活程度。解决办法：轮轴可以用吸管做轴套与车身连接，转动摩擦处可以加些润滑油来减小摩擦阻力。科学探索设计图科学探索设计图俯视图侧视图正视图科学探索设计方案二：气球动力小车材料:硬纸盒、气球、喷气嘴、吸管、连接轴、轮子、胶带、润滑油。设计思考:设计的主要目标是行驶的路程要尽量长。因此增大动力，减小阻力同样是气球动力小车设计的主要问题。科学探索设计方案二：气球动力小车对于气球动力小车来说，增大动力、延长作用时间总体上可以用大气球来解决。但增大动力与延长作用时间对于同一个气球来说，这是一对矛盾的因素。喷气嘴大，动力强，但喷气时间短；喷气嘴小，动力弱，但喷气时间长。所以我们必须要找到一个最佳的配合点，调整好喷气嘴的大小。科学探索设计方案二：气球动力小车对于气球动力小车来说，增大动力、延长作用时间总体上可以用大气球来解决。但增大动力与延长作用时间对于同一个气球来说，这是一对矛盾的因素。喷气嘴大，动力强，但喷气时间短；喷气嘴小，动力弱，但喷气时间长。所以我们必须要找到一个最佳的配合点，调整好喷气嘴的大小。科学探索设计方案二：气球动力小车气球动力小车没有打滑问题，车身越轻越好。所以从减小有害摩擦来看，气球动力小车尽量轻。我们可以用硬纸盒来做车身。减小阻力方面，主要考虑轮轴转动的灵活程度。解决办法：轮轴可以用吸管做轴套与车身连接,转动摩擦处可以加些润滑油来减小摩擦阻力。同时轮子使用硬质、光滑的塑料轮子，减小与地面的摩擦力。科学探索设计图侧视图正视图俯视图用工具组装小车观看视频科学探索通过本节课的学习，我们知道了工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题；工程设计具有一定的执行程序；意识到科学技术的发展能促进社会发展。课堂总结板书设计7设计制作小车（一）车身:硬纸盒动力:橡皮筋或气球吸管:连接车身、连接轴和轮子轮子:自由转动，四轮平衡着地完成课后同步练习题课后作业1.8制作我的小乐器科学科教版四年级上册动手做个小乐器科学聚焦乐器的种类很多，如吉他、排箫、鼓、扬琴等，它们通过弹拨、吹奏、敲击等方式发出优美的声音。但是大部分乐器不能完全机器制造，需要人工来完成，世界著名顶级的乐器均由人工打造完成，我国的古琴制作历史可以追溯到几千年前，掌握了声音的发声原理，熟悉了弦的秘密，我们也来做一个乐器的手工匠人。动手做个小乐器科学聚焦回忆上节课中弦乐器是怎样发出高低不同的声音的，根据你理解的乐器的发声原理，自己设计、制作小乐器。科学探索探索一：认识常见的乐器钢琴手风琴电子琴键盘乐器科学探索探索一：认识常见的乐器长笛单簧管萨克斯管乐器科学探索探索一：认识常见的乐器小提琴吉他竖琴贝斯弦乐器科学探索探索一：认识常见的乐器军鼓架子鼓镲打击乐器科学探索探索一：认识常见的乐器琵琶阮古琴打击乐器古筝弹拨乐器科学探索探索一：认识常见的乐器京胡二胡弓弦乐器板胡科学探索探索一：认识常见的乐器陶笛笛子吹奏乐器唢呐科学探索探索一：认识常见的乐器锣梆子鼓木鱼打击乐器科学探索探索一：认识常见的乐器常见乐器西洋乐器民族乐器(1)键盘乐器：钢琴、风琴、电子琴等(2)管乐器：长笛、单簧管、萨克斯等(3)弦乐器：小提琴、贝斯、吉他、竖琴等(4)打击乐器：军鼓、架子鼓、镲等(1)弹拨乐器：琵琶、阮、古琴、古筝、扬琴等(2)弓弦乐器：二胡、板胡、高胡、京胡等(3)吹奏乐器：唢呐、笙、箫、笛子、管子等(4)打击乐器：鼓、锣、梆子、板、木鱼等探索二：设计制作方案，画出制作小乐器的示意图科学探索1.制作前要思考(1)用什么材料制作小乐器？怎样让这些材料方便的发出声音。(2)怎样让我们的小乐器发出有规律的、高低不同的声音。设计我的制作方案科学探索制作乐器：打碗草图制作材料：5个相同的碗、水、小棒。制作步骤：(1)摆放好5个相同的碗；向碗中倒入不同量的水。(2)用小棒逐个敲击，听听声音。设计我的制作方案科学探索设计原理：通过敲击让小乐器发出声音，并通过不同水量让小乐器发出有规律的高、低不同的声音。水量越少，音调越高；水量越多，音调越低。敲击力量越大，音量越高；敲击力量越小，音量越低。探索三：为小乐器调音科学探索(1)打碗：调节碗中水量的多少，水量越多音调越低，水量越少音调越高。(2)橡皮筋吉他：调节橡皮筋的松紧(粗细程度)，橡皮筋越紧(细)音调越高，橡皮筋越松(粗)音调越低。(3)吸管排箫：调节吸管的长度，吸管越长，音调越低；吸管越短，音调越高。探索四：展示小乐器科学探索(1)举办乐器展示会，利用你自制的小乐器为同学们进行演奏，并聊一聊制作过程中的体会；(2)请几名有音乐基础的同学做评委，评一评谁制作的乐器发音较准确，演奏较流畅；(3)评选我们班的乐器制作小能人，颁发一枚“乐器匠人勋章”吧。探索四：展示小乐器科学探索(1)全班相同类型的乐器一起来演奏一首乐曲；(2)全班所有的乐器挑战一次交响乐的合奏；(3)选一个合适的曲子，开始我们