英语兴趣班工作总结

英语兴趣班工作总结英语兴趣班工作总结

英语兴趣班工作总结

人类正大步跨入布满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化进展提出了更高的要求。而幼儿语言的进展将对幼儿思维力量的进展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言进展的最正确期，合理有效地把握好这一最正确时期，会对幼儿一生的素养进展奠定根底。每天早晨，在我们耳边，都能听到悦耳的童音“Goodmorning!”而孩子在课间活动，最喜爱是仿照教师的英语嬉戏。针对孩子们的宠爱与兴趣，我们本学期的志趣班就选择了孩子最喜爱的“欢乐英语”。

一、让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门

首先，在教育工作规划的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易承受，我们的英语教育注意口语培育，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培育幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培育幼儿初步使用两种语言进展交际的力量，培育幼儿良好的学习习惯和各种根底技能。

其次，在教育内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心特点，注意选择幼儿亲身经受和日常生活中感兴趣、能理解、易汲取的内容，且生动好玩，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的进展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有肯定的挑战性。

第三，在教学方法上，我们以嬉戏为主，各种教学方法敏捷交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我们常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学水果类单词时，我们预备了各种水果或水果玩具，以水果店嬉戏的形式让幼儿在玩嬉戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。

第四，在教学手段上，我们充分利用录音、录像多媒体等直观的现代化教育手段来激发和帮忙幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，我们通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语特别好玩。此外，我们还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。

二、让教师成为实施幼儿英语教育的保障

教师是教育胜利的关键。我们班的肖教师是英语专业教师。我们充分利用本班资源，利用课余时间向她学习礼貌用语、课堂用语、晨操用语、入园离园英语、嬉戏英语、午餐英语、午休英语、卫生英语、时间日期气候英语等。我们把把握标准的语音、语调、提高口语会话力量放在了首要位置。

通过本学期的学习，我们得出以下几个结论：

1、幼儿对英语活动有深厚的兴趣，有剧烈的学习欲望，同时能运用已有的英语参加到各种教学活动中。

2、幼儿能主动探求新知，思维活泼，学问面广、丰富，不仅把握了幼儿园五大领域的学问技能，还把握了有关动物、植物、自然玩具、食品等方面的英语单词及短句。详细内容有：

幼儿在稳固复习已有学问的根底上，能把握50个新的单词，学会20句左右新的短句，会唱10首英文歌曲。

3、幼儿的交往力量增加，态度自然大方，能主动与他人交往，表现出热忱，在嬉戏情境中能运用简洁的日常英语口语进展活动。

4、幼儿性格活泼开朗，培育了克制困难的士气和信念。

虽然本学期幼儿英语口语力量有了肯定提高，但在以后的活动中，我们应留意：

1、在日常生活中教师要尽可能的与孩子多说英语，让他们多听（包括磁带），给他们营造一个轻松开心的英语环境。

2、创设英语区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟识、了解字母和单词的特性、把握学习的规律。

3、做好家园联系工作，准时的向家长反应英语教学内容，以便父母在家帮忙孩子复习稳固。

在以后的活动中不断开发设计更多更新更好玩的嬉戏，准时做好工作总结，吸取教训，让幼儿在玩中学让孩子学好英语，欢乐把握“其次语言”！

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英语兴趣班根底二班工作总结

转瞬间这一学期的兴趣班课程已经完毕，本学期我担当英语根底二班的教师，班上总共有25名学生，分别来自四个不同的班级，但是他们有一个共同的特点，那就是英语根底很差。回忆这学期的兴趣班工作收获颇多，感受也不少，最重要的是有不少新的目标和想法，下面将本学期的工作进展一下总结。

一、教学方面：

大家都知道兴趣是英语学习的最大动力，也是开启英语教学的大门。首先，今年我们采纳的教材是新目标英语，依据教材的特点并结合我班学生的特点，制定了本学期的教学规划。

英语兴趣班的开展使学生在课堂之余把未弄懂的学问重新学习，同时稳固已学学问，最主要的是让英语根底薄弱的学生在根底学问方面得到提高，让学生的英语根底变得更加扎实。所以，每次第一节课我都会要求学生把这周学习的单元短语背诵，然后听写。没有写对的每个罚抄十遍。同时其次节课主要用于这周重点学问的回忆。由于根底班的孩子英语成绩都比拟差，所以每单元我尽量会选取重点学问给他们具体讲解，而且肯定会问他们有没有听懂，需不需要再讲一遍。第三节课就是特地用来练习的课。只有学练结合，才有可能把学到的学问用到实际的题目当中去。在课后非常钟的时间我还会教授他们五个音标，以此来帮忙他们提高记忆英语单词的力量。

为了增大学生学习的积极性，每节课对于表现突出的孩子或

者有明显进步的孩子，我都会赐予适当的嘉奖，让他们更加有信念学下去。同时，也让他们有一种竞争意识，以取得更大的进步。

二、存在的几点问题

1、由于是根底班，所以学生的英语成绩都在四五非常左右。他们对学习英语没有什么兴趣，肯定不会主动去预习或复习，导致单词过不了关，重点学问点一窍不通。所以教起来很费力，也很费时间，每节课能讲的东西很少。他们也从不情愿课后去做更多练习，全凭周末三节课。所以进步不是很大。

2、局部学生学习态度不端正。每个班都有那么一两个学生把兴趣班的培训没有当成是平常学校正式上课，自由懒散的习惯很严峻，有时候一节课下来什么笔记都没做。让他们做的练习题也是敷衍的做一下。同时，有几个学生有迟到的习惯，每次课都上了一半才来。屡次批判仍旧没什么作用。

虽然这学期兴趣班上课的次数并不太多，但是我和学生之间形成了深厚的友情。也很快乐有局部孩子的成绩得到提高。这与他们上课仔细听课，积极协