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文档简介

幼儿园小班健康教案《快乐与生气》含反思一、教学目标1.让孩子了解快乐和生气是正常情绪，可以通过适当表达和释放来缓解压力和不适感。2.培育孩子掌控本身的情绪和行为的本领。3.让孩子明白表达情感的方式不同，需要依据场合和困难程度进行适当调整。二、教学内容1.什么是快乐？什么是生气？2.快乐和生气的表现形式。3.快乐和生气带来的影响。4.如何适当表达快乐和生气情感。三、教学准备1.宣扬板、贴纸和其他可用材料。2.适合幼儿园教学的教具和故事书籍。3.课堂上的场景和影音环境。四、教学步骤1.导入（5分钟）向孩子们问候，让孩子们面对面得相互问好，渐渐进入课堂的氛围。2.探究快乐和生气（15分钟）老师向孩子们提出问题，“你们谁在过去的一周中感到过快乐或生气吗？”孩子们带着本身的情感答复，老师借此打开探究，让孩子们谈一谈他们的感受，以及他们如何处理情绪。通过提问和回应，使孩子了解到情绪是正常的，并引导他们思考如何利用自然礼物来缓解情绪。3.叙述故事（20分钟）阅读书籍《小鸟学招呼》或其他叙述故事，让孩子认得和理解快乐和生气的表现形式，以及它们会带来的影响。4.分组对话（30分钟）将孩子们分成小组，让他们回答下面的问题，并让每个小组一国竞赛：—快乐要怎样表现？—生气时应当怎么办？—你怎样感受到本身的情绪，以及如何处理本身的情绪？5.游戏活动（20分钟）带领孩子们玩游戏，游戏名字叫做“表情猜猜”，在游戏中培育孩子们识别并表达情绪的本领。6.感性练习与评估（15分钟）让孩子们在绘画区域绘制本身在快乐和生气时的表情和场景，以了解孩子的情感表达本领。7.总结（5分钟）为孩子们总结所学学问，以及为掌控本身的情绪和调整本身的行为供给看法和建议，例如：“当你发觉本身正处于生气或快乐的状态时，最好先停下来思考，再决议下一步做什么。”反思：老师应当注意以下几点—给孩子充分的时间谈论本身的感受，让他们感受到老师的关注和敬重。—在教学中敬重孩子们的文化差异和背景，不要让孩子们静默或不舒畅。—制造安全和适应性的活动环境，让孩子们坚信本身的情感表达本领可以

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