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文档简介

幼儿园小班教案《耳朵听声音》含反思教学目标：1.能够辨别不同声音的来源。2.能够听懂简单的声音描述。3.培育幼儿的听觉本领和语言表达本领。教学重点：1.辨别不同声音的来源。2.听懂简单的声音描述。教学难点：1.培育幼儿的听觉本领和语言表达本领。2.帮忙幼儿理解抽象的“听”和“声音”概念。教学准备：1.声音图片卡片。2.音响设备。3.老师准备好的问答卡及相关材料。教学过程：一、导入（10分钟）1.老师把图片卡片拿出来，介绍卡片代表的音响设备，让幼儿猜猜是什么设备，并询问有哪些声音能够从这个设备里发出来。2.实在步骤如下：（1）老师出示儿童乐园或者其它暴露在外的场所常见的声音的图片卡片，例如：汽车、警笛、鸟叫、钟声等等，问幼儿，这些声音从哪里来？（2）引导幼儿察看四周环境，找寻其他的声音来源，并让幼儿描述不同声音的特点，例如：高、低、响、弱等等。（3）引导幼儿仿照各种声音的发出方法，并让幼儿进行实践。二、教学（30分钟）1.辨别不同声音的来源（1）老师出示不同的乐器图片卡片，让幼儿猜想是什么乐器并讲解乐器的声音特点。（2）当有幼儿未能猜想出乐器时，老师便可以进行简单的演奏，并示范如何发出这些声音。（3）老师通过游戏方式帮忙幼儿更好地辨别不同的声音来源，例如：一群人一起说话，老师说一个单词让幼儿辨别语音。2.听懂简单的声音描述（1）老师用语音描述不同的声音，例如：铃声、喇叭声、风声，让幼儿辨别描述的声音。（2）给幼儿听一个掌声或者其他的声音，问他们是什么声音，并引导他们描述声音特点，例如：洪亮、有节奏等等。三、总结（10分钟）1.老师总结今日的活动内容，并强调幼儿们学习到什么。2.老师予以幼儿激励和确定，激励他们在日常生活中发觉不同的声音来源，并通过描述和表达方法进行表达。四、反思（5分钟）今日的课程重点是通过辨别不同的声音来源，帮忙幼儿培育听觉本领和语言表达本领。虽然幼儿理解本领有限，但是他们在今日的活动中表现出了深厚的爱好，并且也能够通过仿照和描述的方式来表达本身对声音的认得。从今日的活动中可以看到，幼儿有着极强的古怪心和求知欲，因此作为老师，

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