9 我是小小志愿者（教学设计）苏教版六年级下册综合实践活动_第1页
9 我是小小志愿者（教学设计）苏教版六年级下册综合实践活动_第2页
9 我是小小志愿者（教学设计）苏教版六年级下册综合实践活动_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

9我是小小志愿者（教学设计）教学目标了解志愿服务的定义、内容、形式、意义；培养学生的志愿服务意识，引导学生积极参与志愿服务；增强学生的团队意识，提高学生的合作能力和沟通能力。教学内容1.了解志愿服务学习目标通过研读课本相关知识，了解志愿服务的定义、内容、形式和意义。教学步骤教师引导学生讨论志愿服务的含义，了解其定义；通过课本P48、P49的学习，引导学生了解志愿服务的内容和形式；带领学生思考志愿服务的意义，并借助图像、影片等多媒体资源，深入了解其意义。2.学习志愿服务活动学习目标了解和掌握市级和社区举办的志愿服务活动，以及学校开展的志愿服务活动。教学步骤与学生一起研读课本P50，了解和掌握市级和社区举办的志愿服务活动；通过线上调研、走访社区、采访志愿者等方式，了解社区或城市举办的志愿服务活动；了解学校开展的志愿服务活动，并邀请校内志愿者代表分享相关经验和感受。3.实践志愿服务活动学习目标参加志愿服务活动，切身体验志愿服务工作，树立志愿服务意识。教学步骤组织学生参加社区或城市举办的志愿服务活动；让学生记录志愿服务活动的全过程，包括感受、体验、眼见和耳闻等；以小组为单位，分享志愿服务活动的体验和感受，并组织班级针对社区或学校存在的问题提出解决方案。4.整合表现学习目标以课程要求展示志愿服务活动的成果，提升学生的表现能力和综合素质。教学步骤组织学生以各种形式呈现志愿服务活动的成果，包括影像、音响、书面汇报、实际行动等；在校内或社区内举办志愿服务成果展示活动，鼓励学生表现自己的志愿服务成果；进一步让学生深入思考为什么要做志愿服务，将其体现在展示活动中。同时，教师抓住机会让学生反思自己的学习内容，通过一定的学习过程，让学生产生新的思考模式和行为方式。教学评价通过学生的参加志愿服务活动、走访社区、调查问卷等方式进行教学评价。评价内容主要包括学生对志愿服务的理解和认知、参与志愿服务活动的热情和积极性、以及提出的问题和解决方案的创新。教学资源课本P48、P49、P50找图题；手机、平板电脑等多媒体资源；社区志愿服务工作者；校内志愿者及其组织者。教学延伸小学生的志愿者服务是一项很重要的社会活动，可以多在过程中进行感性教育，学会发现身边的问题，并提出创新性的想法来解决问题；教师可以围绕学生感兴趣的社

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论