房地产基础知识教育培训教学课件

房地产基础知识教育培训11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克房地产基础知识教育培训房地产基础知识教育培训11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克中中房学院教育培训糸列报告房地产基础知识教育培训房地产专题报告中中目录、报告进度计划房地产基础知识房地产开发流程四、房地产法律法规五、房地产税法介绍1引言语言环境对语言教学尤其是外语教学与学习十分重要，《大学英语课程教学要求》明确指出：大学英语课程的设计应充分考虑听说能力培养的要求，应大量使用先进的信息技术，开发和建设各种基于计算机和网络的课程，为学生提供良好的语言学习环境与条件。近年来，高等院校纷纷建立了校园多媒体教学网络系统，利用计算机网络技术和多媒体数字技术，开发和建设基于计算机和网络的英语课程，在数字化环境下相继开展英语多媒体网络教学，为英语教学提供了信息化教学环境和学习环境。正如S.P.Corde指出的“我们实际上不能给学生教会一门语言，我们只能为他们创设一个适合于外语学习的环境。”因此，教师要在教学过程中要为学生营造课堂语言教学与语言学习环境、创建信息化教学环境/多媒体网络教学与语言学习环境和创设第二课堂语言学习环境。教师要在在多维的语言教学与学习环境下改善教与学的环境，改变学生的语言学习方式，把培养学生的语言交际能力作为英语教学的重要教学目标。2多维语言教学与学习环境的营造2.1营造课堂语言教学与学习环境:语言环境在语言教学中扮演着十分重要的角色。在英语课堂教学中创设语言环境，营造一个语言氛围，对于提高促进英语学习十分重要。一个语言学习者运用语言的能力是在一定的语言学习环境里面各种可见或是不可见的因素综合作用的结果。创造英语语言的使用环境对于语言学习成功起到至关重要的作用，一个良好的语言环境能够激发学生的学习语言的浓厚兴趣，为语言学习提供原动力。英语课堂语言学习是知识的重要来源，课堂也是师生之间互相沟通的最佳场所。大学英语课堂语言学习环境对学生的学习心理有着重要的影响，通过有意识地对大学英语课堂上语言环境的创设，有助于正确引导学生的学习兴趣，潜移默化地改变学生的学习动机，从而有效实现课堂教学目标。语言环境是外语学习赖以进行的实际条件，学生在课堂自然语言环境中，即课堂教学环境与自然语言环境相结合的环境中学习英语语言，能够激发学习动机，营造英语学习氛围，有助于语言能力的提高。教师要高度重视并提高课堂学习环境的效果，设计更适合学生综合能力培养的教学环境，构建和谐平等的课堂教学环境，增加学生可理解语言材料的输入。教师要高度重视课堂教学环境创建，采用多种教学方法，如直观教学、启发式教学、视听强化教学等方法，从而达到启发学生创造思维，吸引学生主动学习，提高学生多方面能力的教学目的。英语语言课堂教学中师生之间交流对于提高大学英语教学效果，提高学生综合应用能力有着重要意义。教师要改变传统的教学模式和方法，探索英语教学的新模式和方法，充分利用多维环境提供的便利条件，将语言学习者作为学习主体置于具体语言文化环境中学习，促进师生多向互动交际，利用课堂提问、学生的质疑、问难和小组讨论、课间休息等多种形式与学生进行真实的语言交流，使学生通过身临其境的直观感受和仔细观察，提高学习效率与学习兴趣。在英语教学活动中教师采用精讲与启发的方法，与学生充分对话、交流，从而活跃学生的思维、拓展他们的视野，使学生展现出他们的个性，提高语言的综合运用能力。2.2创建信息化教学环境创建多媒体网络教学与学习环境:英语语言学习环境，特别是由信息技术所构建的网络与多媒体学习环境，为推动新一轮大学英语教学改革提供了机遇，也对如何深入研究创建与利用学习环境提出了更高的要求。从学生对多维学习环境的利用与综合应用能力的培养情况来看，设计以网络为特色的多维学习环境，能显著提高学生的综合应用能力。学生在丰富的学习资源和网络环境的支持下，在教师精心设计的各种英语学习活动和任务的引导下，能够在真实的情境中感知、体验、参与实现学习任务和目标。多媒体辅助教学与学习，具有灵活多样的特点，能够充分调动学生的视觉、听觉，并能激发学生多种感官功能，实现了多种感官的有机结合，从而使知识能打破空间、时间的限制，多层次、多角度、直观形象地展示于学生面前，充分调动学生学习积极性，使课堂学习气氛活跃，大大地提高学生学习效率。网络学习环境为学生提供了无限的学习资源，为语言学习创造多方面学习条件。网络上动态的真实语言学习环境为英语学习者构建了一个从模糊到确定逐步递进的语境和一个从事多种真实智力活动的场所，从而为学习者提高“模糊容忍”度和重塑学习英语方法及策略提供了一个理想的空间。因此，利用现代教育技术营造英语语言学习环境在第二语言学习中具有重要作用。教师要充分利用网络技术和学习软件拓宽课堂空间，设计知识链接节点，为学生创建充分的语言实践环境。教师要充分利用多媒体网络多维学习环境，营造宽松的学习氛围，使学生根据各自不同的学习需求、不同的学习水平和风格实践不同内容的语言。同时加强网络自主学习的管理和监督指导，使网络自主学习模式更为科学化、规范化，开创信息技术和课程整合的新局面。2.3创设第二课堂学习环境:学习环境是指促进学习者发展的各种支持性条件和资源的综合。英语第二课堂为学生提供了生动活泼的英语环境和课外活动空间，更为学生提供运用语言进行实际交际的机会。英语第二课堂环境作为学生展现自我的空间，使学生能展露自己的天赋、特长和才华，可以依据自己的兴趣爱好择取自己需要的知识信息，提高英语综合应用能力。教师要利用英语第二课堂学习模式，突破课内教学时空的局限，充分调动学生的主观能动性和学习英语的最佳社会心理因素，因材施教，发展学生的个性特长。通过英语第二课堂学习，使学生利用全方位的信息渠道，充分运用自己擅长的认知方式学习、记忆和应用知识，发挥自己的学习特长，提高学习效率，培养学生的综合应用能力。要创建英语第二课堂学习环境，提供多样化形式，主要有各种英语竞赛活动、空中英语学习环境、英语角、英语在线及系列讲座等等。英语竞赛活动包括校内外英语演讲比赛、全国大学生英语竞赛以及CCTV杯竞赛、全国大学生英语演讲比赛、英语风采大赛、英语晚会、口语比赛、英语短剧演出等等，为学生提供了展示自我风采的平台。空中英语学习环境主要是利用学校现有的无线发射数码广播系统，定期定时向学生播放各种听力材料，数码播音节目内容可分为三个平台：知识技能平台，语言文化欣赏平台、知识应用类平台。空中英语学习环境增加学生接受语言听力训练的机会，培养他们的学习兴趣。“英语角”活动为全校学生提供了英语交流的场所，学生在真实的环境中通过与外籍教师的口语交流，有效地提高听说能力。举办丰富多彩的英语系列讲座，包括英语学习技巧与策略系列讲座；英语四、六级学习系列讲座；外教系列讲座等。充分发挥外籍教师的作用，请他们协助举办多种英语文化活动，如英语语言文化讲座等，介绍英语国家的文化、教育、风土人情。教师还可以创建其它师生、生生交流环境，如利用校园网建立师生交流平台，还可以利用电话、手机短信、电子邮件、系统短消息、师生聚会等多种形式为师生的沟通提供交流平台。3结束语英语语言学习环境直接影响到英语教学的实施和教学质量的提高。英语学习环境是教学顺利实施的必要条件，良好的学习环境在英语教学与学习中发挥着重要的渠道作用和积极地促进作用。英语教师要积极创建良好的课外英语教学与学习环境，使之成为英语课堂教学的重要补充，与课堂英语教学真正融为一体，真正地提高英语教学水平。英语教师作为整个学习环境设计和建设的重要力量，在多维学习环境模式下应对自己的角色重新定位，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，灵活有效地构建信息时代适合学生和教学实际的英语学习环境，指导学生主动适应多维学习环境，从不同维度对学习资源和学习环境进行有效利用，构建自我学习环境，培训学生能够有意识地选择和采取合适的学习策略，充分利用学习和交流的各种资源，提高英语语言交际能力。孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”在这几年的教学过程中，我积极运用丰富的语言与情感，营造活跃的课堂气氛，结合教学内容，深入研究高中学生的学习心理，使学生积极主动地投入到学习活动中去，尽可能使教师与学生同时处于最佳的状态。下面就如何创设教学情境谈几点认识。一教学情境的创设应该新颖愉悦、妙趣横生“良好的开端是成功的一半。”精彩的课题导入不仅能使学生很快进入角色，积极投入到学习中来，而且能启发学生学习动机和学习情绪，达到“动之以情，晓之以理”的效果，让学生的心灵得到震撼，完全融入到课堂教学中来。比如在《公司的经营》这一课的教学中，为了让学生能够快速进入到课堂中，我结合电视节目中流行的求职节目，设计了这样一个情境。某电视台文艺部《“职”在必得》栏目组为我市求职者牵线搭桥，全新打造的大型求职栏目开始报名啦！我们为你提供一个平台，欢迎希望得到一份工作的朋友们报名参加。我们为你提供与企业老板、公司CEO直接面对面交流沟通的机会，感受最直接的企业精神。请各位求职者报名时完成一道问题。假如你现在拥有一个6人小组团队，每人手上有100万的创业基金。合作探究：1.你选择成立一家什么类型的公司，并详细阐述你的理由。2.公司成立后你如何架设公司的基本机构。3.公司机构建立之后，你的公司从事什么行业，如何才能让自己的公司经营成功。问题提出之后，学生们一下子被这种新颖的题目所吸引，分为小组开始积极讨论。这样很快第一个问题就得到了解决，学生们有的选择有限责任公司，有的选择股份有限公司，在这个过程中很轻松的学习了公司的两种主要的典型的组织形式，同时比较了有限责任公司，股份有限公司各自的特点以及共同点。在第二个问题中，学生们利用教材中的公司的组织机构相关知识点，在小组之内分工，建立了完善的组织结构，同时掌握了公司制的优点。尤其在探讨第三个问题的时候，讨论达到了高潮，学生们热情高涨，从各个方面为公司出谋划策。提出的观点都很新颖独特，而且善于结合现实中碰到的典型案例，让我很是惊讶。二教学情境的创设应该关注生活、激发兴趣“兴趣是最好的老师。”这就要求教师要善于选取学生熟悉的日常生活情境素材，将教学活动置于现实的生活背景之中，让学生体会政治与生活的联系，增强学生学习政治的乐趣。在《树立正确的消费观》这一部分内容的教学过程中，我设计了这样的情境材料。看到大部分同事都已经买了车，我也想买一辆车。可是手里的存款只有10万块，市场上可以选择的车型实在是太多了。到底买什么价位的车，同事们给了我以下建议。A：买一部奇瑞QQ，价格便宜，只要两万多一点。B：要买就高档一点的车，不是可以贷款吗？一个大男人开什么QQ啊，档次太低，拿不出手。C提醒：能源紧缺，要买低排量、低排放的车。D反驳：低排量是低档车的象征。能源紧缺与我无关，只要我有钱加油就行了。E：买部二手车，勤俭节约，艰苦奋斗嘛！勤俭节约永不过时！合作探究：1.你认为以上各人的消费心理受什么因素影响？你如何评价（好处、坏处）？2.他们是理智的消费者吗？3.如果你是“我”，你会怎么办？通过设计这样的教学情境，学生能够在真实的生活情境中去感悟、思考，通过这种分层递进的提问，使学生在活动中逐个分析影响消费行为的心理因素，并把他们一一对应起来，使学生在比较中掌握了知识，有利于引导学生进一步探索如何树立正确的消费观、做理智的消费者,自然生成下一步的教学目标。三教学情境的创设应该寓教于乐、师生互动在政治课堂中，应该创设活动情境让学生参与进来，多设置一些各种形式的活动。教师可以让学生表演小品、读诗歌、评点时事、看漫画、讲故事，为学生创设愉悦而富有激情的教学情境。这样可以改变原来的由教师的单纯讲授的课堂，转变成学生自己的表演和展示，让学生之间互动起来，让学生和老师互动起来，这样能够很大程度的增强教学的主动性、直观性。如在《揭开货币的神秘面纱》这一课的教学中，为了让学生参与到课堂中来。在讲解货币的产生过程这一知识点时，我创设了这样一个情境。原始社会末期，在某一个原始部落的传统集会上出现了这样一个场景。各个摊位的主人都在卖力的吆喝，有人喊“要大米的拿羊肉来换”，有羊肉的人喊“要羊肉的拿锄头来换”，有锄头的人喊“要锄头的人拿兽皮来换”，有兽皮的人喊“要兽皮的人拿马匹来换”。合作探究：1.如果这几个人都想成交成功，需要什么条件？2.你能设想出让更多的人都成交的办法吗？当我问有谁愿意到前面来实际模拟一下当时的交易场景时，教室里一下子炸开了锅，所有的学生都举起了手，都想到前面来表演这个节目。在学生精彩的表演过程中，学生轻松的解决了合作探究的两个问题。认识到了货币产生于商品的交换过程中，由于交换的越来越复杂，物物交换难以实现，而普通的一般等价物又难以得到广泛的认可，最终促使货币产生。“我看过了，就领会了；我做过了，就理解了！”这句话在这里得到了最好的诠释。新课改背景下，情境教学作为行之有效的教学方式，应该成为政治教师常用的一种教学策略。政治教师应该根据学校的软硬件设施和自身的教学特色，尝试采用情境教学，将自己的教学理念和灵感转化为生动具体的课堂细节，创造出蕴涵生命力、闪耀教育智慧和为学生喜闻乐见的情境课堂。中中房学院教育培训糸列报告房地产基础知识教育培训房地产专题报告中中目录、报告进度计划房地产基础知识房地产开发流程四、房地产法律法规五、房地产税法介绍房地产专题报告进度计划中中重点摘要报告人协助人2006-11房地产基础知识大陆房地产制度2专业术语2006118房地产开发流程介绍公部门审批20061-15房地产开发法规介绍2速筑房地产税法实务介绍4.其他2006-11-29商业地产入门何谓商业地产2零售业专业术语2006126|商业地产市场调研方法2经验分享1.常用经济指标2006-12-13经济指标介绍与说明经济指标如何应用l‖3实例分析1.如何寻找差异化2006-12-20市场定位与差异化分析2市场定位方法场定位内陆商业地产回2宏观市场环境分析4里耍实例分析房地产专题报告基础知识中中、中国大陆现行土地制度社会主义公有制全民所有制(国有土地)集体所有制(集体土地)全民所有制:所有权属于国家代表的全体人民,具体由国务院代表国家行使;◆集体所有制:村农民集体村内两个以上农村集体经济组织的农民集体乡(铁)农民集体房地产专题报告基础知识中中中国大陆现行土地制度国有土地使用权出让土地使用权(一定年限)土地使用者土地使用权出让金(提前支付)地使用权出只拥有土地使让(土地一级市场)由用权,没有所有权◆国有土地使用权出让方式◆国有土地使用权出让年限1.招标方式居住用地:70年2.拍卖方式工业用地:50年3.教育、科技、文化卫生、体育用地:50年4.挂牌方式4.综合或其它用地:50年来自ww5ucom中国最大的资料库下载业、旅游、娱乐用地:40年房地产专题报告基础知识中中、相关专业术语城市用地类别名称居住用地「住小区,居住街坊、居住组团和单位生活区等各补类型的成片或零星的用地公共设施用地居住区及居住区级以上的行政、商业金融、文化、教育、卫生、体育以及科研设计等机构和设施的用地,不包括居住用地中的公共服务设施用地工业用地工矿企业的生产车间、库房及其附属设施等用地。包括专用的铁路、码头和道路等用地,不包括露天矿用地,该用地应归入水域和其它用地(E)仓储用地仓储企业的库房、堆场和包装加工车间及其附属设施等用地TS交通道路广场用地|我路、公路、管道运输、港口和机场等城市对外交通运输及其附属设施等用地市级、区级和居住区级的道路、广场和停车场等用地市政公用设施用地市级、区级和居住区级的市政公用设施用地,包括其建筑物、构筑物及管理维修设施等用地市级、区级和囯住区级的公共绿地及生产防护绿地,不包括专用绿地、圆地和E水域和其它用地除以上各大类用地之外的用地房地产专题报告基础知识中中涂河城区段环境整治工程规划方案征集划图三E=96场E南京市六合区滁河环境整治工程指部①式房地产专题报告基础知识中中、相关专业术语2.建筑术语◆建筑用地面积建筑或建筑群实际占用的土地面积包括室外工栏如绿化、道路、停车场等)的面积其形状和大小由建筑红线加以控制◆总建筑面积总建筑面积是指小区内住宅、公建、人防地下室面积总和◆容积率定地块内,总建筑面积与建筑用地面积的比值。它反映土地利用情况和经济性的技术经济指标即容积率越大土地利用程度越高◆建筑密度(建筑覆盖率用地内各类建筑的基底