部编版五年级上册《太阳》教案

部编版五年级上册《太阳》教案

教学设计：太阳课题：太阳课型教案授课时间：2课时教学目标：1.学生会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。2.学生能够朗读课文，理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。3.学生能够了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。教学重点：1.掌握本课的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。2.朗读课文。理解课文内容，初步认识人类与太阳的密切关系。3.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。激发学习自然科学的兴趣。教学难点：1.理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系。教学准备：1.课件教学设计：一、猜谜语导入，激发兴趣（出示课件1）教师出示谜语：“有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或刮风。”，然后提问：“它是谁呀？”学生回答：“太阳公公”。教师板书“太阳”。二、初读课文，整体感知（出示课件2）1.学生齐读课文。2.学习生字生词：齐读词语表中的词语。教师指导正确书写易错字：殖蔬3.用自己喜欢的方式读课文，把句子读通顺。三、细读课文，交流收获1.教师提问：“我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的段意。”，学生总结并汇报。学生回答：“课文可以分成两部分。第一部分（1—3）介绍太阳远、大、热三方面的特点。第二部分（4—8）讲太阳和人类的关系。”2.教师出示课件5，让学生读第一部分，并思考太阳的特点。学生总结并汇报。教师板书“特点：远大热”。3.教师出示课件6，提问：“作者先给我们讲了一个传说。你知道介绍传说的作用吗？”学生总结并汇报。通过以上教学设计，能够让学生在猜谜语的引导下，对太阳产生兴趣，然后通过初读课文和细读课文的方式，让学生了解太阳的特点和人类与太阳的关系，最终激发学生学习自然科学的兴趣。B这种方法的特点是什么？A：课文用了比较的方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点。B：这种方法的特点是通过比较来说明事物的特点，能够让读者更加直观地理解事物的特点。2.找出第三自然段中用来说明太阳对动植物生长的影响的句子，并解释说明方法。生交流、汇报师出示句子（太阳还能让植物进行光合作用，使它们能够生长。）思考：A用了什么说明方法？B这种方法的特点是什么？A：课文用了因果关系的方法来说明太阳对动植物生长的影响。B：这种方法的特点是通过因果关系来说明事物的影响，能够让读者更加深入地理解事物的本质。3.找出第三自然段中用来说明太阳对人类的影响的句子，并解释说明方法。生交流、汇报师出示句子（太阳还能促进人类的繁殖，使人类能够更加健康地生活。）思考：A用了什么说明方法？B这种方法的特点是什么？A：课文用了举例子的方法来说明太阳对人类的影响。B：这种方法的特点是通过具体的例子来说明事物的影响，能够让读者更加形象地理解事物的本质。三、学习4自然段，探究总分总的结构自主学习，合作探究（出示课件13）【设计意图：通过分析文1.找出4自然段的主题句。生交流、汇报师出示主题句（太阳是我们生活中不可或缺的一部分。）思考：这个主题句能够概括这一段的内容吗？为什么？这个主题句能够概括这一段的内容，因为这一段主要是通过列举太阳对我们生活的各个方面的影响来说明太阳的重要性。2.找出4自然段的分论点，并说说分论点的作用。生交流、汇报师出示分论点（太阳对我们的生活有很多方面的影响，包括动植物的生长、人类的繁殖、雨雪的形成、风的形成、太阳的杀菌能力以及给我们送来光明和温暖。）思考：这个分论点的作用是什么？这个分论点的作用是通过列举太阳对我们生活的各个方面的影响来支持主题句，进一步说明太阳对我们生活的重要性。3.找出4自然段的结论句，并说说结论句的作用。生交流、汇报师出示结论句（没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。）思考：这个结论句的作用是什么？这个结论句的作用是通过简洁有力地表达太阳对我们生活的重要性，让读者更加深刻地理解太阳的价值。四、课堂小结及拓展延伸课堂小结通过本节课的学习，我们初步了解了说明文的写作方法，包括比较、因果关系、举例子等方法，还学习了总分总的结构。同时，我们也加深了对太阳的认识，明白了太阳对我们生活的重要性。拓展延伸请同学们在课后阅读其他说明文，分析其写作方法和结构，并在下节课上分享。暂无格式错误和明显有问题的段落，不需要删除。但是可以对部分段落进行小幅度改写：2.课文是怎样写太阳“大”的特点呢？请找出句子，并汇报。（3分钟）改为：课文中如何描写太阳的“巨大”特点？请找出相关句子并报告。（3分钟）3.体会描写“热”的句子：改为：体会描写太阳“炽热”特点的句子：4.小结说明方法。改为：总结太阳特点时，作者运用了哪些说明方法？课堂作业新设计：一、给下列生字选择正确的读音。摄氏shè（）/chè（）繁殖zhí（）/zhuó（）黑炭gū（）/tàn（）天tiān（）/tiàn（）二、写出下列词语的近义词和反义词。吸收---（吸取/排放）（放弃/保留）生存---（存活/生命）（死亡/消失）密切---（紧密/亲近）（疏远/冷漠）温暖---（温和/舒适）（寒冷/冰冷）三、想一想，填一填。如果没有太阳，世界将会变成什么样子？（黑暗/寒冷/无生命）这么远，箭射不到。2.太阳的温度比地球高很多。（改为比较句）太阳的温度远高于地球。3.通过列数字、举例子、作比较、打比方等方法，把太阳的特点说得很具体、通俗。（改为被动语态）通过列数字、举例子、作比较、打比方等方法，太阳的特点被说得很具体、通俗。2.太阳虽然离我们很远，但是它与我们的关系非常密切，因为它给地球带来光明、温暖和各种自然现象。3.没有太阳，地球上的植物和动物就无法生存，因为它提供了光合作用所需的光和热。四、课文整体梳理。这篇课文主要运用了举例、描写、比较等的说明方法，向我们介绍了太阳的特点、作用、重要性，告诉我们太阳对地球和人类的关系非常密切。五、重点段落品析。地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。这段话能体现太阳的作用和重要性，因为太阳的热量和光线是水循环和自然降水的重要驱动力。太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。这段话能体现太阳对气候和大气环流的影响，说明太阳不仅提供了热量，也是风的形成原因之一。太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。这段话能体现太阳的医疗作用和人类对太阳的利用。1.划去括号里错误的读音。2.用横线画出能体现太阳重要作用的一句话。“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，