2020部编版二年级语文上册阅读理解专项练习题24篇

2020部编版二年级语文上册阅读理解专项练习题24篇

(一)蚂蚁整天勤劳工作，没有一个懒惰的。它们团结一致，见面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候会给它们捉虫子吃。1、这段话中的“它们”指的是蚂蚁。2、“我”喜欢它们的原因：一是它们勤劳工作，二是它们团结一致。3、“我”喜欢它们表现在给它们捉虫子吃。(2)这段话主要描写了春天田野的美丽景色。2、这段话中表示颜色的词有柳树发芽了、桃树开了花、青青的小草、金黄的油菜花。3、比喻的句子：地上像插遍了密密的松针。(3)猫头鹰的面部像猫，身体像老鹰，因此人们称它为“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛与其他鸟类不同，长在正前方。白天，它常常站在树枝上闭目养神，但到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，就像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵敏，轻微的声音也能听到。1、这段话共有五句。2、猫头鹰的耳朵很特别的句子：耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，就像一对竖起的猫耳朵。3、因为猫头鹰的面部像猫，身体像老鹰，所以人们称它为“猫头鹰”。4、用部首查字法查字典：“轻微”的“微”：查微部，总的笔画数是三画，在短文中的意思为①小、细小；“注视”的“注”：查注部，总的笔画数是八画，在短文中的意思为②集中在一点，注意力集中在某个地方。(4)请你给短文加个题目：“秋天的公园”。2、秋天到了，公园里的各种各样的菊花和桂花都开了。3.菊花有黄色、白色、粉色、紫色。4.桂花是小而香的花朵。5.这段话共有6句，主要是围绕小花猫的外貌和行为来写的。可爱的小花猫我家有一只可爱的小花猫。它的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛。嘴边有八根细长而硬的胡子，用来量老鼠洞口大小。小花猫全身长满了黄色和黑色的花纹，只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走路没有声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是喜欢睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就会四处走动，好像在侦察老鼠的活动。1.这篇短文一共有1个自然段。2.“只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。”3.小花猫的尾巴是长长的，眼睛是圆溜溜的，胡子细长而硬。4.黄色、黑色、花纹。5.白天爱睡觉，晚上四处走动。6.-漂亮——美丽-喜欢——爱-“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”-这是把蜻蜓的眼睛比作小玻璃球，形容它亮晶晶的外表。-因为它是益虫，有助于保护环境，所以把它放了。(7)可可树是一种漂亮的、矮小的树，它的枝干下垂着，叶子闪闪发亮。椭圆形的、橙黄色表面还有一些棱棱的果实当然也不结在枝头，而是悬垂在树干上。一棵可可树能结出一百多个果实，一个果实里藏有四、五十粒种子。(1)“巧克力”树开着又细又弱的白花。虽然花都开在树干上非常小，但是这花凋谢以后，却能结出一斤来重的大果实。(2)在西双版纳，我看到了可可树，也就是“巧克力”树。(3)——椭圆形的、橙黄色表面还有一些棱棱的果实当然也不结在枝头，而是悬垂在树干上。(1)(8)一开始，窝破了一个洞。(1)兄弟俩都认为对方会去修补，所以谁也没有去修。(2)由于谁也没有去修补窝的破洞，最终窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。(3)2、将“它们跟着妈妈学着找食物”改为“它们跟随着母鸡学习寻找食物”，将“小小的嘴到处乱啄”改为“小小的嘴巴四处乱啄”。3、从文中找出两个形容词。()()4、这篇短文主要描写了什么场景？5、你觉得小鸡们的行为有哪些值得学习的地方？1．这篇短文共有3个自然段，写了齐白石爷爷小时候的艰苦生活和他勤于观察、刻苦练习的过程，以及他成为世界大画家的成就。2．乌鸦的老办法是“拿石子砸水中的蛋”。5．猴子的办法是用长竿插到井里，再用树叶和枯草往下扔，让水位上升，乌龟就可以爬上来了。1．给文章第一小节加上标点符号：一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。”2．这篇短文共有3小节。3．“我这儿”的指代是“水井”，“那儿”的指代是“其它水源”。4．这则寓言的意思是：（用√表示）（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。1．写出下列词的近义词：喜欢——喜爱，仿佛——似乎。2．写出下列词的反义词：昏暗——明亮，仔细——粗心，成功——失败。3．在“舒服”一词中“舒”是指“舒适、舒畅”的意思，请打“√”。(24)我有一只非常可爱的芙蓉鸟。它的头圆圆的，两侧长着像黑珠子一样的眼睛。尖尖的嘴巴闪着金色。羽毛是白色夹杂淡黄色。尾巴像一把打开了一半的小纸扇。它的叫声“叽叽叽、叽叽叽”真好听，就像在唱歌。1．鸟的头是圆圆的。2．鸟的眼睛像黑珠子。3．鸟的嘴巴是尖尖的金色。4．鸟的羽毛是白色夹