2022年山东石油化工学院教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年山东石油化工学院教师

招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.大学教师的能力包括（）。A.智力因素与非智力因素B.学术能力与管理能力C.一般能力与教育能力D.学术能力与语言表达能力【答案】：C2.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.宇观B.微观C.宏观D.中观【答案】：C3.《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为（）。A.专科、本科和研究生B.学士、硕士和博士C.硕士和博士D.硕士、博士和博士后【答案】：B4.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）A.人文学科研究B.跨学科研究C.应用学科研究D.社会学科研究【答案】：B5.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。A.不合理，没有体现对学生的尊重B.合理，有助于鼓励学生主动反思C.不合理，歧视学生的生理缺陷D.合理，有助于促进学生自主学习【答案】：A6.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.熟手型B.创新型C.新手型D.专家型【答案】：A7.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.成人感与经验缺乏的矛盾B.独立性与能力不足的矛盾C.求知欲与识别力之间的矛盾D.理想与现实的矛盾【答案】：C8.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.针对性原则B.可信性原则C.开放性原则D.平等性原则【答案】：B9.师生关系的基础是（）。A.心理情感关系B.个人交往关系C.教学工作关系D.道德责任关系【答案】：C10.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学是重点，科研是基点，服务是支点B.教学是源头，科研是重点，服务是深化C.教学是根本，科研是源头，服务是深化D.教学出效益，科研出成果，服务出课题【答案】：C11.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有（）。①认识自我②认识职业环境③职业决策④提升求职技巧⑤了解就业政策A.①②③⑤B.①②④⑤C.①②③④⑤D.①③④⑤【答案】：C12.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.义务B.权力C.权利D.待遇【答案】：C13.道德品质形成和转化的前提与基础是（）A.转变B.醒悟C.遵从D.巩固【答案】：B14.以下哪一种教育制度的定义被简称为学制（）A.各级各类学校以及[它们之间相互关系的总称B.具备法定条件的教育机构，依法对接受不同层次教育的受教育者颁发相应的学历证书C.教育机构的办学主体结构形态及其相应的制度规范的总和D.一系列被制定出来的高等教育规则，包括正式的规定，也包括非正式的惯例等【答案】：A15.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。A.职能式组织结构B.矩阵式组织结构C.直线式组织结构D.学院式组织结构【答案】：B16.严谨治学最重要的是（）。A.虚怀若谷B.一视同仁C.死扣书本D.实事求是【答案】：D17.高校管理人员的行政化管理，体现在（）和管理活动两方面。A.行政活动B.社会活动C.学术活动D.文化活动【答案】：C18.泰勒认为，课程目标应有三个主要来源：一是来自（），二是来自学生的需要，三是来自社会生活。A.学校领导的意图B.家长的意见C.教育行政部门的要求D.专家的建议【答案】：D19.符合联合国《儿童权利公约》的核心精神是A.对家庭困难学生不予关注B.教学中以幼儿为主体C.禁止幼儿发表自己观点D.将班级幼儿分出三六九等【答案】：B20."两个臭皮匠，抵过一个诸葛亮"反映的群体心理现象是（）A.从众B.社会助长C.群体模仿D.社会惰化【答案】：B21.以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）A.科学研究B.教育研究C.实验研究D.管理研究【答案】：B22.下列说法不正确的是（）。A.个案法的优点在于它所收集的资料真实性强B.调查法的准备阶段，主要是将系统、具体的研究目标转为问题C.高等教育心理学的研究要为高等教育实践服务，研究的课题必须来源于高等教育D.观察法的主要优点是被观察者在自然条件下的行为表现真实自然，较少或没有受到“环境的干扰”，收集到第一手资料【答案】：A23.[]孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）A.对学生下命令一定要正确B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C.走路身体一定要端正D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】：D24.耶克斯—多德森定律阐述的是（）。A.学习动机与学习效果之间的关系B.学习动机和学习迁移之间的关系C.学习动机与学习目的之间的关系D.学习动机和学习归因之间的关系【答案】：A25.属于人的心理发展特点的是（）A.连续性与阶段性B.平衡性与差异性C.集中性与分散性D.方向性与可逆性【答案】：A26.我国第一所新式高等学堂是（）A.清华大学B.京师同文馆C.天津大学D.北京大学【答案】：B27.课程管理涵盖课程开发的全过程。一般而言，课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、（）和课程更新等四个部分。A.课程设计B.课程评价C.课表安排D.课纲编写【答案】：B28.主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是（）A.内适质量B.个适质量C.外适质量D.控制质量【答案】：B29.基于科学知识构建的大学课程称为（）。A.普遍知识课程B.高深学问课程C.科学课程D.多元教育课程【答案】：B30.下列选项中,不属于学习过程阶段的是（）A.练习和强化阶段B.记录阶段C.获得和保持阶段D.注意定向阶段【答案】：B31.《职业教育法》第二十条第一款规定:“（）应当根据本单位的实际，有计划地对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。A.高等职业院校B.企业C.初等职业院校D.中等职业院校【答案】：B32.某同学希望通过考班级第一名来显示自己很聪明。这反映了他的成就目标是（）。A.表现目标B.避免失败目标C.掌握目标D.追求成功目标【答案】：A33.“回忆高考的第一天是如何度过的"，这种记忆属于（）。A.语义记忆B.程序记忆C.情景记忆D.理解记忆【答案】：C34.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）A.沟通能力B.组织管理能力C.教学能力和研究能力D.道德水准【答案】：C35.研究型大学大都致力于培养（）A.技能型人才B.应用型人才C.技术型人才D.拔尖人才【答案】：D二、多选题36.新时代党的建设总要求是（）。A.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点B.把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量C.坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党D.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设【答案】：ABCD37.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的维持B.行为的强化C.行为的定向D.行为的激活【答案】：ABCD38.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。B.衣着得体，语言规范，举止文明。C.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。D.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。【答案】：ABCD39.校园文化的呈现形态主要有哪几种方式（）A.“隐形”形态B.“直接”形态C.“间接”形态D.“显形”形态【答案】：AD40.依据基本职能定位，高等院校可划分为（）。A.研究型大学B.教学型院校C.教学兼研究型院校D.综合性院校【答案】：ABC41.对于高等教育心理学的研究来说，应遵循以下哪些原则？（）A.理论联系实际原则B.发展性原则C.客观性原则D.教育性原则【答案】：ABCD42.对教师要“关爱学生”的具体要求是（）。A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D.对学生严慈相济，做学生良师益友【答案】：ABCD43.加强职业道德修养的途径有（）。A.培养自己良好的行为习惯B.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己C.坚决同社会上的不良现象作斗争D.树立正确的人生观【答案】：ABD44.关于高校内部的行政权力，下列说法中正确的有哪些？A.高校内部的行政权力也有其局限性，行政权力的越位和滥用可能会压抑教师的学术自由和创新等B.我国高校内部的行政权力，主要体现为党委的统一领导权力和以校长为首的行政系统的负责权力C.高校内部的行政权力有其合法性和必要性，是学校各项工作高效有序运转的重要条件D.我国高校内部的行政权力，主要体现为以校长为首的行政系统的管理权力【答案】：ABC45.良心的三大主要特质是（）A.神圣性B.上层社会性C.基本性D.内隐性【答案】：ACD46.高校培养目标在性质上具有（）。A.具体性B.多样性C.抽象性D.客观性E.主观性【答案】：ABDE47.大学教师的教育能力包括（）。A.教学能力B.班级管理能力C.教育科研能力D.教育机智【答案】：ACD48.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展B.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产C.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题D.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式【答案】：BCD49.高等学校的科研性服务的主要形式有（）。A.参与国家和地方的多学科联合科研攻关B.开发基础科研成果C.参与科技市场建设,实现科技成果转化D.广开渠道培训社会各类人才E.送教上门提高生产一线劳动者素质【答案】：ABC50.关于教学与科研之间的关系,下列说法正确的是（）。A.教学可使科研的成果得到进一步传播B.教学与科研很难两全其美C.教学没有科研做底子,就是一个没有观点的教育,没有灵魂的教育D.高等学校教师的研究局限于教学研究【答案】：AC51.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.倾诉B.大笑C.哭泣D.运动【答案】：ABCD52.以下哪些现象采用的是心理防御机制中