篮球教学设计和教案

课题：篮球：双手胸前传球课型剖析：篮球教课方案:双手胸前传球教课方案一、指导思想体育教课要选择切近学生学习、生活的目标和教课内容，让每个学生都能踊跃，主动的参加学习，为终生体育打下扎实的基础。本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创建性为目的，着重学生的个性，重视培育学生的合作能力和集体主义精神。教课中倡议自主、合作、研究的学习方式，为学生创建了一个充满活力的学习氛围和自主学习的空间。二、教课对象与教材剖析本课教课对象为八年级学生，存在体质广泛较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易喜悦，又易克制，精神不易集中；关于自己不是特别喜爱的运动项目注意力不够集中，不易接受，也不感兴趣；相反，关于自己比较热爱的体育项目比较喜爱，学习兴趣较高。篮球运动在我国展开比较宽泛，又是学生熟习喜爱的运动项目之一，既能够促使学生多方面身体素质的发展，又能够培育学生英勇坚决、战胜困难的意志质量，以及战胜自我，体验成功乐趣，获取获取自尊和自信，促使身心健康发展。三、教课目的依据以上剖析，我把本节课的教课目的设置为：1、经过双手胸前传接球游戏及竞赛等形式，增强球感,激发学生对篮球运动的兴趣，培育和提升学生自主学习的能力。2、学生经过学习双手胸前传接球动作技术，使90%以上的学生认识该技术。3、培育学生在学习过程中自主、合作、研究和恪守规则的诚信程度。教课重点：使学生基本掌握双手胸前传球动作。教课难点：如何调换学生踊跃性，使学生在踊跃欢乐的状态下达成本课内容。四、教法选择与学法指导依据教材的特点和学生的实质接受能力，本节课主要采纳游戏法、直观性教法、激发兴趣法、综合法和多向沟通法等。经过教课，达到学生踊跃乐学、敢于竞争、擅长合作的目的。本节课学生主要采纳自主、合作、研究、竞争、试试等学法。让学生高兴练习，主动思虑。使过去的被动学习完整被主动学习所取代，在学习过程中，逐渐建立正确的合作观、竞争观。五、教课过程设计1、课的准备部分本课采纳观看三对三篮球竞赛，三人传球一人抢断等练习，来激发学生参加学习的兴趣，培育学生团队合作意识，并经过慢跑、热身操起到热身作用，使学生以较好的生理、心理状态进入基本部分。2、课的基本部分（1）为了让学生成为讲堂的主人，培育学生踊跃动脑，主动学习的意识，教师依据教材特点，经过竞赛中的一些动作，让学生自行模拟，自主练习，目的是发掘学生潜能，发展学生传接球的能力。2）为了提升学生学习的兴趣和踊跃性，教师在教课中设计了几种学习和研究传接球的方法：A：三对三篮球竞赛中的应用。B：三人传球一人抢断中的应用。C：运、传接球迎面接力中的应用。其目的是让学生在竞赛游戏中获取胸前传接球的基本知识和技术，发展学生个性，使每个学生都有成功的体验。3）课的结束部分老师指引，师生共同放松，师与生，生与生感情交融，让学生在轻松愉快的氛围中获取身心放松。六、预期教课成效讲堂氛围活跃，师生感情和睦；在竞赛和游戏的过程中使学生充分认识和掌握篮球双手胸前传球；调换学生的踊跃性与情绪；达成人人参加，小组合作、竞争的优异氛围；估计本次课学生的运动量为中等强度。七、本课的特点本课的教课主要重申学生自主学习，让学生在试试、领会、沟通中获取知识和技术。教课形式同本来单向沟通，变为了师生，生与生多变互动的沟通，经过小组学习、友伴学习、协作学生等形式，让学生充分认识合作的意义和作用。课例展现：（附后）教课反省：篮球是中学生最喜爱的一项运动，对学生的发展有优异的作用。跟着我国篮球运动的不停发展，优异运动员的出现，也促使了中学生关于篮球运动的热爱。中学生关于篮球运动的热爱仅处于模拟，常常只着重打球的赏析性，基本功相对粗拙。如何去提升学生的兴趣的同时，又掌握必定的篮球技术，应该是篮球课需要解决的问题。本节课以篮球的双手胸前传球练习为教课内容，经过预设情形模式，在快乐的氛围中，使学生掌握正确的基本技术。经过“学中玩，玩中练，乐中育”的教课手段来提升学生的学习兴趣，并从中体验成功。培育学生踊跃参加体育锻炼的自觉性。下边谈几点上完课后的几点反省：1．考虑学生基础的差别。其实精选优异学生做展现其实不适合，由于自己就有部分学生会这项技术，应当将进步最大的学生出来展现，给学生练习的信心，否则老是那么几个学生出来亮相，会致使弱势学生产生“与我没关”的想法。2．在进行一些技术动作的表述上，语言仍是不够有条理性，应当更多的用一些学生能“听得懂”的语言来表述，技动作的展现应当考虑到当前学生的身体情况。3．增强自己的体育基本素质。教课中感觉自己语言组织，教课方法等都需要提升。平常还应当多学习，在实践中不停反省，能够形成自己的教课风格。体育教师需要的是一专多能，在增强篮球教课的同时，还应增强其余体育教课项目的学习，不停完美自己，切合中学体育教课的需要。作为教师，我也深感自己的教课功力还欠火候，我希望在此后的教课中能够经过自己的努力不锻的修炼和完美自己。篮球：双手胸前传球1、经过双手胸前传接球游戏及竞赛等形式，增强球感,激发学生对篮球运教教动的兴趣，培育和提升学生自主学习的能力。学90%以上的学生认识该技2、学生经过学习双手胸前传接球动作技术，使材篮球：双手胸前传接球目术。标3、培育学生在学习过程中自主、合作、研究和恪守规则的诚信程度。课教课时间活动教课指导学生活动组织与要求序内容分派时间上1、接受报告，认识学生情1、体育委员整队，检查组织：课课况人数，报告老师四列横队整×××××堂队×××××常师2、向学生问好2、向老师问好○○○○○规生3、宣告本课的内容、目标○○○○○问4、检查衣服,安排见习生★好要求：迅速,寂静,齐整热身准活备动部徒分手操篮球胸基前传接本球的尝活试性练动习

1学生绕篮球场慢跑两圈组织：2徒手操:四列横队(1)头部运动大家一同做：要求：(2)体转运动1、主动练习，情绪高涨动作协调，跟上节奏，(3)腹背运动2、充分达成徒手操健康有活力弓步压腿膝绕环手段,脚腕运动1、设问：什么时候传直线1、知道活动形式和规则组织如图:球？什么时候传弧线球？而且提示学生在练习时察看领会2、观看竞赛组织:精选班级里喜好篮球的五位同学和老师,进行三人制篮球表演.要求:任何一方攻击前都必须传过一次球,目的就是让旁边观看的同学能够看清他们的运.传球动作.2.在体育骨干的率领下组织：散点3、察看、指导、鼓舞学生观看竞赛规则：进行传接球的试试练1、2——3人双手胸前习传接球，1——2人试图供给学习方案：抢断球（1）三人传接球3.带疑练习，试图在练（2）三人传接习中找到答案2、抢断成功或传球失球，一人试误角色对调图推测自由结伴，到指定场所（3）开创传接活动球练习要求：踊跃参加，开动脑筋，勇于研究基双手胸本前前接活球动基运.传本球来回部接力分结放束松部练分习

1、教师与学生总结练习1、试试练习，沟通领会领会，教师示范2、踊跃自述练习领会2、重点：持球正确，使劲协调，合理缓冲3、察看对照教师和同学示范3、供给学习方案：（1）互帮互帮，组织:分组进行游戏练找出优弊端习，分红若干组，指定加以纠正4、总结结果：地址。（2）与同学议论（3）掌握好传或向教师请球机遇教（4）要有正确的传接球技术（5）对落点有效的控制1、宣讲竞赛组织方法和1、体育骨干组织本组比组织：分红四组，男女规则赛同学站在同一个篮球2、提示安全事宜2、地点能够自行变动场内的端线外.3、合时指导，并参加学