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文档简介

小班科学活动——奇妙的声音教案奇异的声音教案

奇异的声音教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，知道不同的物体能发出不同的声音，体验探究声音嬉戏的乐趣，适合幼儿园老师们上课，快来看看奇异的声音教案吧。

活动目标

1、知道不同的物体能发出不同的声音。

2、体验探究声音嬉戏的乐趣。

3、对声音现象感爱好。

4、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备

PPT、声音课件、各种瓶罐、沙子、玉米粒、碎纸、豆子、曲别针等填充物。

活动过程

一、创设情境，激趣导入

PPT出示声音城堡的图片，提问这是什么地方？今日老师就带小伴侣去声音城堡玩一玩，那里有许多好玩的嬉戏。

二、感知、探究、发觉

1、嬉戏一、听一听。

倾听和辨别生活中的声音。

幼儿倾听玻璃碎、警笛等生活中熟识的声音，说一说是什么声音。

师小结生活中有很多奇异的声音。

2、嬉戏二、玩一玩。

操作一（1）、老师顺手拿一个瓶子，藏背后用手轻小扣打，问咦，这又是什么声音？

（2）、老师出示各种瓶罐、玩具等，引导幼儿自由的选择喜爱的瓶瓶罐罐操作。

老师观看并适时指导，尽量不限制孩子的玩法，让幼儿尽情探究。

共同梳理和沟通你的瓶子发出什么声音？你是用什么方法让它发出声音的？你还发觉了什么？（可以让幼儿示范操作自己的发觉）。

操作二（1）、出示曲别针、玉米粒、碎纸等填充物，幼儿填进空瓶，并用自己喜爱的方式发出声音。

（2）、再次梳理和沟通这次，你的瓶子又发出什么声音，你是怎么玩的？

（3）师声音城堡真好玩，小伴侣的发觉可真多。

原来不同的东西会发出不同的声音。

3、嬉戏三、找一找。

你知道吗，我们的身体也能发出许多不同的声音。

请幼儿想方法用身体的不同部位发出声音。

如拍手、跺脚等。

三、延长活动带领幼儿户外漫步     ，听听四周有什么声音。

活动反思

我设计的活动在实施过程中收到孩子们的欢迎，孩子们特别喜爱,也玩的很快乐，是那样兴致勃勃，我们班的孩子上过托班，动手力量较强，因此操作起来并不困难，也能用简洁语言表达和示范

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