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文档简介

冀教2011版七年级英语上册Lesson28FamilyPicnic教学设计一、教学目标知识与能力学习词汇：picnic,bring,food,sandwich,watermelon,juice,listen,music,take,photos。能听懂并会使用日常语言进行简单的对话，如询问年龄、爱好、职业等。能听懂简短的对话和短文，并能从中归纳大意和关键词。能进行简单的写作，如描述家庭野餐活动，介绍自己和家庭等。情感态度价值观了解和学会尊重不同的文化和生活方式。掌握野餐的基本礼仪和行为准则，树立环保和爱护自然的意识。提高对家庭的认知和感悟，感受家庭的温馨和力量。二、教学重点和难点教学重点学习词汇和短语，掌握基本交际功能。学习家庭野餐的相关知识和技能，提高对家庭的认知和意识。教学难点熟练掌握词汇和短语的拼音及正确的发音。加强练习野餐礼仪和行为准则，并培养环保和爱护自然的意识。三、教学过程1.教学前准备教师准备好相关教具和课件，如多媒体课件、图片等。教师准备家庭野餐的相关物品，如食物、饮料、椅子、桌子等。教师准备相关练习和测试题目。2.自学检测让学生自学课文并回答以下问题：Whatarethefamilymembersgoingtodo?Whataretheygoingtobringtothepicnic?Whataretheygoingtodoafterthepicnic?WhatwillEricandhisdaddoafterthepicnic?Howwilltheygotothepark?3.集体探究多媒体展示野餐场景图片和相关物品，并引导学生学习、掌握野餐的礼仪和行为准则，如不乱扔垃圾、不干扰其他人、不过度消耗自然资源等。让学生围绕野餐主题进行交流，并引导学生在谈论中学习、掌握相关词汇和短语。让学生学习野餐相关歌曲和音乐，并进行欣赏、学唱。分组进行对话和练习，让学生练习自己的口语表达和交流能力。4.个人体验让学生在教师的带领下，到校外进行野餐活动。设置游戏和活动，让学生在玩耍中学习、掌握相关知识和技能。让学生在野餐中进行交流，并让其在交流中提高对家庭的认知和感悟。5.课堂检测进行基础词汇和短语测试，检查学生的记忆情况。进行口语练习和交流，检查学生的口语表达和交流能力。进行写作练习，检查学生的写作水平和词汇运用能力。四、教学评价学生评价学习起来生动、有趣，野餐活动让我更好地理解了课文内容和野餐礼仪。能够熟练掌握课文中的单词和短语，同时学会了一些日常交流、聊天的技巧。野餐活动让我明白环保和爱护自然的意义，同时更加珍惜和关爱家庭和亲人。教师评价学生在本节课程中表现出了很好的学习热情和积极性，校外野餐活动更加亲近和贴近学生，提高了学生的学习兴趣和参与能力。学生能够熟练掌握课文中的单词和短语，同时能够在实践中更好地

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