人教部编版九年级道德与法治下册：《推动和平与发展》课件

国际观察

2014年至2017年，世界局部战争与冲突不断发生。其中影响较大的有乌克兰、叙利亚、利比亚等国的国内战争与冲突。

思考：这些国家在世界地图分布有何特点？选择你熟悉的国家，谈谈战争与冲突带来的影响。国际观察2014年至2017年，世界局部战争与冲突1第二课：构建人类命运共同体第一课时：推动和平与发展第二课：构建人类命运共同体2一、维护世界和平第二次世界大战中国抗日战争一、维护世界和平第二次世界大战中国抗日战争3国际观察

在世界上有这样一支部队，它的成员来自不同国家，但它的行动要听联合国的指挥。得到联合国的授权，它可以驻扎在世界上某个发生冲突或战争的国家或地区。但如果该国政府提出撤军要求，它就必须撤离。这支部队不同于一般的军队，它没有战场，没有敌人，是一支政治外交部队。它在执行任务时，除进行自卫外，不得擅自使用武力，必须严守中立，不得卷入冲突的任何一方，更不得干涉所在国的内政。

思考：这支部队在发挥着怎样的作用？国际观察在世界上有这样一支部队，它的成员来自不同国4

维护和平的方式派驻维和部队成立联合国，建立健全维护和平机制签署核不扩散条约和平与发展成为时代的主题。维护和平的方式派驻维和部队成立联合国，建立健全维护和平机5

威胁和平的因素民族问题霸权主义宗教冲突恐怖主义成为威胁世界和平的重要因素领土争端恐怖主义威胁和平的因素民族问题霸权主义宗教冲突恐怖主义成为威胁世6播放视频：《中国赴黎维和部队与多国友军开展扫雷排爆联合训练》播放视频：《中国赴黎维和部队与多国友军开展扫雷排爆联合训练》7

消除贫困，让人们过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今社会必须共同面对的发展话题。

思考：当今社会必须共同面对的发展话题是什么？二、推动可持续发展消除贫困，让人们过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地8

当今世界，根据经济和社会发展水平划分，有发达国家、发展中国家和最不发达国家。探究分享

思考：请找一些国家，看看它属于什么类型？并分析其原因。发达国家与发展中国家的差距扩大的原因频发的战争恶劣的自然环境落后的教育当今世界，根据经济和社会发展水平划分，有发达国家、9阅读感悟

根据国际扶贫发展机构的报告，2008年全球金融危机后，全球身家超过10亿美元的亿万富翁不减反增，由2009年的793人增至2014年3月1645人。排名前85位的全球巨富的财富总和相当于35亿最贫困者的所有资产。联合国开发计划署在2016年人类发展报告中，对世界各国人均寿命、人均受教育年限、人均收入等方面的综合度量，挪威居于人类发展指数的榜首，中非共和国位列最后。阅读感悟根据国际扶贫发展机构的报告，2008年全球10探究分享

2000年，联合国提出了“千年发展目标”（2000年—2015年）：1.消除极端贫困和饥饿2.普及初等教育3.促进两性平等和赋予妇女权利4.降低儿童死亡率5.改善孕产妇保健6.与艾滋病毒/艾滋病、疟疾和其它疾病作斗争7.确保环境的可持续能力探究分享2000年，联合国提出了“千年发展目标”（11

2015年，联合国提出了“可持续发展议程”（2015年—2030年）：1.在全世界消除一切形式的贫困2.消除饥饿，实现粮食安全，改善营养状况和促进可持续农业3.确保健康的生活方式，促进各年龄段人群的福祉4.确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会5.实现性别平等，增强所有妇女和女童的权能6.采用可持续的消费和生产模式2015年，联合国提出了“可持续发展议程”（20112小组合作探究：

对比两个目标的异同，发展目标的变化说明了什么？你觉得有哪些因素会影响上述目标的实现？

面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。小组合作探究：对比两个目标的异同，发展目标的13播放视频：《为世界扶贫事业贡献中国力量》播放视频：《为世界扶贫事业贡献中国力量》14拓展延伸

联合国世界粮食计划署（WFP）是联合国在世界范围内开展粮食援助活动的机构。它的宗旨是帮助受援国实现粮食自给，消灭饥饿和贫困。“食品换资产”项目：向饥饿我员提供食品，鼓励受益者为发展项目工作，为他们建设美好明天打下基础。“食品换培训”项目：向贫穷的人们能投入时间学习生存技能，如养蜂、缝纫以及认字读书等。拓展延伸联合国世界粮食计划署（WFP）是联合国在世15

查阅资料：联合国世界粮食计划署（WFP）还采取了哪些行动帮助贫困人们解决饥饿问题？

查阅资料：联合国世界粮食计划署（WFP）还采取16维护世界和平推动可持续发展维护和平的方式推动和平与发展

发达国家与发展中国家差距扩大的原因板书设计当今社会必须共同面对的发展话题是什么？威胁和平的因素和平与发展是当今时代的主题维护世界和平推动可持续发展维护和平的方式推动和平与发展发达17qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进