人教版小学数学三年级下册课件行走路线

4.行走路线人教版数学三年级下册

第1课时累计4节课型新授课校风：崇德博学求实创新4.行走路线人教版数学三年级下册第1课时累计4节课

重点难点关键教学目标教学准备板书设计教学反思教学过程备课模块教风：爱生乐教善导求精课件重点难点关键教学目标教学准备板书设计教学反思教学过程备课模使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。体会东北、东南、西北、西南四个方向。培养学生的观察能力和表达能力。知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。体会东教学准备教学课件。教风：爱生乐教善导求精教教风：爱生乐教善导求精关键重点根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。难点教学重点、难点和关键体会东北、东南、西北、西南四个方向。准确、简洁地描述行走路线。教风：爱生乐教善导求精关键重点根据给定的一个方向辨认出其余的七教学过程创设情境导入新课课堂小结把握重点探索发现掌握新知巩固练习拓展延伸课后作业熟练运用教风：爱生乐教善导求精教学过程创设情境课堂小结探索发现巩固练习课后作业教风：爱生乐创设情境导入新课主备人备课二次修改教师活动提问：你去过米易县城哪些地方？你是怎样辨认方向，找到要去的地方的？学生活动回答教师提出的问题。计划用时5分钟教风：爱生乐教善导求精创设情境导入新课主备人备课二次修改教师活动提问：你去过米易探索发现掌握新知主备人备课二次修改教师活动参观动物园。（1）熟悉导游图。师出示例4主题图。提问：动物园里有哪些主要场馆，每个场馆都坐落在什么位置？（2）了解学生的参观意向。问：你最想参观哪个地方？从大门出发可以怎样走？学生一人当游客，一人当导游介绍行走方向和经过的地方。在学生描述的过程中充分培养的学生的表达能力，把话说严密。学生活动回答教师提出的问题。计划用时20分钟教风：爱生乐教善导求精探索发现掌握新知主备人备课二次修改教师活动参观动物园。在学探索发现掌握新知主备人备课二次修改教师活动师生共同评价，引领集体参与。同桌二人各选一个角色参与到游戏中，再换角色，多次练习。教师指导，帮助学习有困难的学生，指导他们说清行走方向和经过的地方。（3）解决问题同桌互相提问题时，可以提的问题有很多。例如从大门到熊猫馆怎么走？2、拓展。师：看着这张导游图，作为游客，你还能提出什么数学问题？学生活动回答教师提出的问题。计划用时20分钟教风：爱生乐教善导求精探索发现掌握新知主备人备课二次修改教师活动师生共同评价，引巩固练习拓展延伸主备人备课二次修改教师活动指导学生完成课件中“知识运用”部分的练习。1、生活中的数学。2、填一填。3、说一说。学生活动与教师互动，完成巩固与拓展练习。计划用时10分钟教风：爱生乐教善导求精巩固练习拓展延伸主备人备课二次修改教师活动指导学生完成课件课堂小结把握重点主备人备课二次修改教师活动今天你有哪些收获？学生活动与教师交流本节课的收获。计划用时3分钟教风：爱生乐教善导求精课堂小结把握重点主备人备课二次修改教师活动今天你有哪些收获课后作业熟练运用主备人备课二次修改教师活动作业：第9页练习二，第3题。学生活动完成作业。计划用时2分钟教风：爱生乐教善导求精课后作业熟练运用主备人备课二次修改教师活动作业：第9页练习4.行走路线板书设计教风：爱生乐教善导求精例4.4.行走路线板教风：爱生乐教善导求精例4.教学反思教学反思教师要在学生描述的过程中充分培养学生的表达能力，力求说话要严密。教风：爱生乐教善导求精

2018228

马强教教学反思教师要在学生描述的过程中充分培养学生的表达能力，力以下幻灯片为本课的课件资源以下幻灯片为本课的课件资源行走路线（例4）位置与方向（一）行走路线（例4）位置与方向（一）一、情境导入北西北东北东南西南西东南看图确定其他七个方向。一、情境导入北西北东北东南西南西东南看图确定其他七个方向。人教版小学数学三年级下册课件行走路线熊猫馆在西北角。去熊猫馆，可以先到狮山，再向西北走。也可以……二、探究新知熊猫馆在西北角。去熊猫馆，可以先到狮山，再向西北走。也可以…二、探究新知从长颈鹿馆先向西北走，到狮山，再向西南走。二、探究新知从长颈鹿馆先向西北走，到狮山，再向西南走。二、探究新知说一说其他动物分别在狮山的什么方向。二、探究新知说一说其他动二、探究新知同桌互相提出问题，并且试着解答。二、探究新知同桌互相提出问题，三、知识运用1.生活中的数学。我能在夜空中找到北斗星。燕子每年都从北方飞往南方过冬。今天刮西北风。三、知识运用1.生活中的数学。我能在夜空中燕子每年都从北方熊猫馆在动物园的

角，飞禽馆在动物园的

角。西北东北三、知识运用根据“动物园导游图”回答问题。2.熊猫馆在动物园的角，西北东北三、知识运用根据“动物三、知识运用猴山在狮山的

方向，长颈鹿馆在狮山的

方向。西南东南2.三、知识运用猴山在狮山的方向，西南东南2.三、知识运用熊猫馆在长颈鹿馆的

方向，长颈鹿馆在熊猫馆的

方向。西北东南2.对比两个问题，你有什么发现吗？三、知识运用熊猫馆在长颈鹿馆的方向，西北东南2.三、知识运用海洋馆在大门的

方向，大门在海洋馆的

方向。东北西南2.对比两个问题，你有什么发现吗？三、知识运用海洋馆在大门的方向，东北西南2.对比三、知识运用（1）森林中的小动物各住在什么位置？小松鼠住在森林的西北角，我先……（2）小熊的送货路线是东南西3.三、