人教版六年级上册语文13只有一个地球公开课课件

人教版六年级上册语文13只有一个地球公开课课件人教版六年级上册语文13只有一个地球公开课课件只有一个地球执教：南苑小学胡萍

只有一个地球只有一个地球执教：南苑小学胡萍只有一个地球人教版六年级上册语文13只有一个地球公开课课件人教版六年级上册语文13只有一个地球公开课课件人教版六年级上册语文13只有一个地球公开课课件节约用水保护地球节约用水保护地球2009年第63届联合国大会决议将每年的4月22日定为“世界地球日”。活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。世界地球日2009年第63届联合国大会决议将每年的4月22日定为“世界交流讨论：为什么说“只一个地球？”交流讨论：为什么说“只一

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别说明文：说明文就是说明事物情况或道理的文章。说明方法：举例子、列数字、打比方、说明文：说明文就是说明事物一、地球美丽而渺小二、地球资源的有限三、人类不能移居四、精心保护地球一、地球美丽而渺小二、地球资源的有限三、人类不能移居四、精心我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！

据飞上太空的宇航员介绍，他们在宇宙遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。据飞上太空的宇航员介绍，他们在宇宙遨游时遥望地蓝色的美蓝色的美表面积5.1亿平方公里陆地占51同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。作比较列数字表面积5.1亿平方公里陆地占51同茫茫宇宙相比，地球是渺小的水资源森林资源生物资源大气资源水资源森林资源生物资源大气资源不堪负重不堪负重地球妈妈，我想对您说：

。地球上的人们，我想对你们说：

。地球妈妈，我想对您说：

慨滥睹璀璨你认会下面的字了吗？请用每个字最少组一个词。miǎokuàngcìkāng渺矿赐慷kǎilànducuǐcàn

慨滥睹璀璨你认会下面的字了吗？请用每个字渺小矿产恩赐慷慨滥用目睹璀璨枯竭威胁

和蔼可亲你认会下面的词了吗？渺小矿产恩赐慷慨滥用目睹璀璨枯遨游—漫游；游历。

璀璨—本课指珠玉等光彩夺目。这里指各种星球光亮耀眼。

宇宙—包括地球及其他一切天体的无限空间。遨游—漫游；游历。

璀璨—本课指珠玉等光彩夺目。这里指各种星恩赐—原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。

慷慨—不吝惜。

枯竭—用尽。

目睹—亲眼看到。

地质—地壳的成分和结构。

滥用—过度使用，没有节制。滥，不加选择，不加限制。恩赐—原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。

慷慨—不吝惜。一、（1、2）地球美丽壮观、可亲可爱，但地球上人类活动的范围很小。二、（3、4）地球上的自然资源是有限的。三、（5-7）人类不能指望再破坏了地球之后在移居到别的星球上去。四、（8、9）我们要精心保护地球，精心保护地球环境。一、（1、2）地球美丽壮观、可亲可爱，但地球上人类活动的范围能源矿产(如煤、石油、地热)金属矿产(如铁、锰、铜)非金属矿产(如金刚石、石灰岩、粘土)

能源矿产(如煤、石油、地热)我们的大气资源我们的大气资源我们的森林资源我们的森林资源我们的水资源我们的水资源我们的生物资源我们的生物资源小结：通过学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常──（美丽壮观），但同宇宙相比又是显得非常──（渺小）。她所蕴含的──（自然资源有限），如果她被破坏，人类根本──（无法移居）到别的星球。正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁──（只有一个地球）。小结：通过学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常──（只有一个地球美丽而渺小资源很有限不可能移居要精心保护只有一个地球美丽而渺小资源很有限不可能移居要精心保护自然资源｛矿物资源

水资源、森林资源、生物资源、大气资源

（不可再生）

（可以再生）

自然资源｛矿物资源水资源、森林资源、生物资源、大气资源（

我是（）资源，（）是可以不断再生，长期给人类做贡献的。如（）。可是，由于人类的破坏，我（）不能再生，（）造成（）生态灾难。如（）。填空我是（）资源，（）是可以不断再生，长期给人类做贡课文从以下几个方面介绍了地球的概况

⑴从地球在整个宇宙的位置看，地球是十分渺小的。地球的半径“只有”6300多公里，在整个宇宙中，就像一叶“扁舟”，一个数字，一个比喻，说明地球在宇宙中的渺小。课文从以下几个方面介绍了地球的概况

⑴从地球在整个宇宙的位置⑵人类活动的范围很小很小。地球表面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地“只占”其中的五分之一。⑵人类活动的范围很小很小。地球表面积是5.1亿平方公里，而人⑶地球的资源有限而又遭受无节制的开采和随意破坏。矿物资源的形成需要经过“几百万年甚至几亿年”，因此，“如果不加节制地开采”，就可能面临“枯竭”的危险。水资源、森林资源、生物资源、大气资源等各种可以再生的资源，由于人们“随意毁坏”，“滥用化学品”，不但不能“再生”，还酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。⑶地球的资源有限而又遭受无节制的开采和随意破坏。矿物资源的形⑷人类没有第二个星球可供居住。课文引用科学研究成果说明，“至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内”，没有适合人类居住的第二个星。至于在火星或月球上建造移民基地的设想，即使“实现”，也不可能有多少人去居住。⑷人类没有第二个星球可供居住。课文引用科学研究成果说明，“至

宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。

宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源

在火星或月球上建造移民基地。

这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？在火星或月球上建造移民基地。这些设想即使能实

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时体会地球的“可爱”，可从“遥望地球”所见到的景象和自然资源等方面思考；理解地球的容易“破碎”，可从“不加节制”“随意毁坏”“不顾后果地滥用”等方面去思考。强调“同时”，就是强调地球的两重性；体会地球的“可爱”，可从“遥望地球”所见到的景象和自然资源等它既有可爱的一面，又有容易破碎的一面。强调“同时”，目的在于提醒人们，如果“不加节制”“随意毁坏”资源，可爱的地球就可能走向“破碎”；如果精心保护地球的生态环境，可爱的地球就会更加可爱。它既有可爱的一面，又有容易破碎的一面。强调“同时”，目的在于我们的口号是上一页下一页小行动保护大地球我们的口号是上一页下一页小行动保护大地球人教版六年级上册语文13只有一个地球公开课课件我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！

我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！宇航员为什么会发出这样的感叹？

说地球可爱，是因为她无私地奉献源，为人类的生存提供保障；说地球容易破碎其实是指她很容易遭受破坏，比如资源枯竭、生态灾害等。这句话表现了宇航员对地球的赞美之情，和担忧之情。宇航员为什么会发出这样的感叹？说地球可爱我的心声1、写一封信给地球妈妈或是地球上的人们，表达你的心声。2、写一段关于环保主题的文字，参考题目

《为了地球更美丽》、《小鱼的哭诉》、

《还我蓝天绿地》、《假如我是环保警长》我的心声1、写一封信给地球妈妈或是地球上的人们，奇山奇山飞瀑飞瀑碧空碧空激流激流树林树林晚霞晚霞冰川冰川湖泊湖泊高坡高坡建筑建筑山地山地地球妈妈，我要衷心地赞美您：“__________________________________________________。”地球妈妈，我要衷心地赞美您：“_______________

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”想象朗读“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎大肆捕杀血流成河大肆捕杀血流成河乱砍滥伐令人触目惊心乱砍滥伐令人触目惊心最后一株树与悲哀的老人最后一株树与悲哀的老人凄惨的考古遗址凄惨的考古遗址浓烟滚滚，遮天蔽日浓烟滚滚，遮天蔽日受污染的河流与成千上万的“浮尸”受污染的河流与成千上万的“浮尸”干旱正威胁着地球的沙漠化干旱正威胁着地球的沙漠化无情的洪水正吞噬着生命和大地无情的洪水正吞噬着生命和大地残酷的战争与悲哀的孩子们残酷的战争与悲哀的孩子们饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子

此时此刻，我们应当对人类，对那些无情地破坏地球的人们说些什么呢？此时此刻，我们应当对人类，对那些无情地破坏地球的

每天，地球上有15亿人呼吸着被污染的空气，至少有800人因为空气的污染而死亡。每天，地球上有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着保护地球的臭氧层。每天，地球上至少有1500人死于引用不洁净水造成的疾病，其中大部分是儿童。每天，地球上有12000桶石油泄漏到海洋里。每天，地球上有160多平方公里的土地成为不毛之地。每天，地球上有55000公顷的森林被毁掉。每天，地球上有800万吨水土在悄然流失。每天，地球上有15亿人呼吸着被污染的空气，至少有80“人类啊人类，________________________________________________________________________________________________。”“人类啊人类，_________________

我们向地球妈妈宣誓，我们决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创“环保小卫士”！

——宣誓人：六年级全体学生我们郑重地宣誓！我们向地球妈妈宣誓，我们决心加入环保行列，珍

小画家：请你画一幅“珍爱地球，保护环境”的环保宣传画或写一条环保宣传标语；

广告设计师：请你设计一个“人人都来保护地球”的广告

小作家：请写一份倡议书，号召人们要自觉保护地球、美化环境；

绿色使者：请围绕“世界地