人教版四年级语文上册第26那片绿绿的爬山虎课件

26那片绿绿的爬山虎26那片绿绿的爬山虎

我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到

映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字一张画像

一幅画像（张：量词，用于纸、皮子等）（幅：量词，用于布帛、呢绒、图画等）一张画像（张：量词，用于纸、皮子等）（幅：量词，用于布怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？

我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到

刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛

刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎映入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。扑刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎映入眼帘。夏日的燥热仿佛

刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他的亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一原文：想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。”我知道这是对我的批评，也是对我的期望。原文：

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他的亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。融化我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一

落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁

落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁

刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛

作家就是这样做的。

作家的作品就是这样写的。人教版四年级语文上册第26那片绿绿的爬山虎课件

在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

人教版四年级语文上册第26那片绿绿的爬山虎课件

近三十年过去了，每当我看到那片绿绿的爬山虎，就会想起叶老先生对我的（），每当我感受到叶老先生对我的帮助，我仿佛又看到（）。

近三十年过去了，每当我看到那片绿绿的爬山虎，就会想

一次偶然的机遇，能改变一个人终生的命运。在我的人生旅途中，叶先生起的作用举足轻重，以至后来我竟如他一样走上了文学创作的道路。