小班社会教案集合8篇

第第页小班社会教案集合8篇

小班社会教案篇1

设计意图：

家长们会常常碰这样的事：带着孩子逛街，路过玩具柜、食品柜前孩子哭闹着要这要那，弄得家长很尴尬。为了培育幼儿的合理消费意识，我设计了《购物》这一活动，通过活动让幼儿知道哭闹着让家长买东西是不好的行为，要选择自己需要的物品买，树立合理的消费观。

活动目标：

1.知道购物时要选择自己需要的物品。

2.初步树立合理的消费观。

3.探究、发觉生活中的多样性及特征。

4.进展幼儿思维和口语表达技能。

5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

1.课件。

2布置"乐乐超市"。

活动过程：

1.引题。

出示小头爸爸、围裙妈妈、大头儿子的形象师：小伙伴们，你们看他们是谁啊？他们在干什么呢？

2.依据需要和要求，幼儿练习购物。

(1)播放课件一小头爸爸：大头儿子，我们明天全家要去福利院探望那里的小伙伴，好不好？

大头儿子：太好了，我正想带点礼物去看看他们呢？小头爸爸，你说，我们该带些什么礼物给他们呢？

围裙妈妈：孤儿院的院长打电话告知我，她们的奶粉吃完了〔涌现奶粉图片〕；小宝宝的袜子破了〔涌现袜子图片〕；夏天的太阳太火了，宝宝想要顶太阳帽〔涌现太阳帽图片〕；红红要表演舞蹈想要一条美丽的裙子〔涌现裙子图片〕；小伙伴们还想做手工玩油泥〔涌现油泥图片〕；厨房里的叔叔说酱油没有了〔涌现酱油图片〕。

大头儿子：啊，这些都是他们很需要的东西呀，可是我们今日没有时间去买这些东西呀。咦，我们就请小班小伙伴帮我们去"乐乐超市"把这些东西买回来吧。

评析：大头儿子小头爸爸还有围裙妈妈都是幼儿喜爱的动画人物，利用幼儿喜爱的动画人物向幼儿提出要求，幼儿都能兴奋地接受。因此提高了幼儿接受新知识的欲望。

(2)师：小伙伴你们情愿援助他们一家把东西买回来吗？(情愿)〔出示钱〕这是围裙妈妈给我们买东西的钱。来，拿着。

问：数一数，你们拿到几张钱？〔五张〕一张钱能买一件东西，我们在超市只能买围裙妈妈需要东西呀。

师：走吧，带上钱我们去逛超市了。

师：小伙伴，快把买来的东西给围裙妈妈看看，对不对。

(3)请幼儿将买回来的东西和课件上的东西对应。如有买错掉的东西请幼儿说说买的理由，然后播放课件二围裙妈妈难过地说：这不是福利院里的`小伙伴需要的东西，糜费了。

评析：当孩子们兴奋地在超市购物时，有些小伙伴看到了很多玩具和吃的东西，忘却了围裙妈妈提的要求了，就多项选择了和选错了东西，教者先用简约的语言提示幼儿，可是幼儿被眼前的玩具吸引，把围裙妈妈的要求都忘了。这时教者不再强调，留着下一个环节评价。这样幼儿就能发觉自己买了很多不需要的东西，结果没钱买需要的东西了。

(4)请买错了的小伙伴说说为什么要买奶粉、袜子、太阳帽、裙子、油泥和酱油的理由。

(5)买错掉的小伙伴去调换货物，重新买回最需要的东西。

(6)播放课件三围裙妈妈：小伙伴们，你们真棒，东西都买对了，感谢你们了！

3.对比宝珍宝贝不同的购物行为，进一步巩固幼儿按需消费的良好习惯。

师：小伙伴们今日的表现真不错。赚钱很不简单，买东西不能说想买什么就买什么，肯定要买自己最需要的东西才行。今日我在超市看到宝宝和贝贝也在买东西的，你们想不想知道他们买了什么？

播放课件四宝宝和妈妈来到玩具商场，看到商场里有好多东西。宝宝说："哇!这么多玩具啊！妈妈，宝宝要买汽车。"妈妈说："好的。"妈妈给她买了汽车。宝宝突然看见边上有一辆更美丽的大汽车，又说："妈妈，宝宝还要买这辆大汽车。"妈妈说："宝宝，我们已经买了一辆了，不要买了，好吗？"宝宝想了想："嗯……好的吧！"播放课件五贝贝和妈妈来到商场，贝贝手上抱着芭比娃娃在玩具柜前，他又哭闹着说："妈妈妈妈，我要买大汽车！！""妈妈妈妈，我要买喜洋洋！！！"妈妈说："贝贝，我们已经有芭比娃娃了，不买大汽车了，好不好？"宝宝哭着说："不嘛不嘛，我要买！！不嘛不嘛，我要买！！不嘛不嘛，我要买！！不嘛不嘛，我要买！！"〔大哭〕。妈妈满头怒火的模样。

提问：⑴你喜爱宝宝还是贝贝？为什么？

⑵贝贝做得好不好？为什么？

⑶我们来援助贝贝，应当对贝贝说一些什么话呢?

⑷逛商场时,怎样做个好孩子呢?鼓舞幼儿充分发表自己的看法,引导幼儿总结出不能哭闹。

评析：让幼儿观看宝珍宝贝买东西时的表现，并进行比较，进一步明白哭闹着要买东西的行为大家都不喜爱，不哭闹的宝宝在幼儿的心里也树立了榜样。

4.结束活动。

师：今日小伙伴的表现都很棒，这么乖的孩子应当嘉奖噢。来，老师每人发一个钱，去超市买一件自己喜爱的玩具回来玩吧。

活动反思：

经过细心的预备和上心的引导，这节活动课效果良好，孩子们的积极性很高，基本完成教学目标。作为幼儿老师，我深感还要学习和补足幼儿的教学阅历，分析和总结孩子的学习水平和性格特征。我能把握教育内容的核心，培育孩子的新奇心和求知欲，激发他们主动表达的积极性。但是对于活动中涌现的小状况，我还需要多关注每个孩子的特点，争取做到提供自己最小支持援助孩子最大进展。在师幼活动方面，我将实时依据孩子们的表现调整教学进度和环节设置，多鼓舞孩子，从孩子的角度出发，让小班幼儿的语言表达技能再提升一个台阶，为早日融入社会打好基础。

小班社会教案篇2

一、活动目标：

1、知道树林是小鸟的家。

2、有爱惜小动物、爱惜小树的情感。

二、活动预备：

小鸟、大树的图片，制作一棵小树

三、活动过程：

1、谈话导入活动

小伙伴你们每天放学后，爸爸妈妈接你们回哪里去呀？

2、出示图片：“小鸟”、“大树妈妈”

1〕有位动物伙伴看到我们小伙伴这样快乐，想来看看我们，你们看看这是谁呀？

2〕你们知道小鸟的家在哪里吗？小伙伴一起学小鸟飞的动作。

3〕原来小鸟也很快乐，大树妈妈是它们的家。

3、听一段录音故事，一边出示图片，并依据故事内容提问

1〕故事里面是谁在哭呀？

2〕你知道小鸟为什么哭吗？

3〕可是大树妈妈被人家砍了，小鸟没有了家，怎么办呢？谁能来帮帮它吗？

4〕我们来听听故事里面是怎么说的？

4、听下半部分录音故事，出示图片

1〕故事里面说小鸟笑了，为什么呀？

2〕哦！原来故事里面讲的.和我们小伙伴说的一样，所以小鸟快乐的笑了。

3〕这么多的大树妈妈还会是谁的家呢？

3、游戏“爱惜树妈妈”

1〕今日我们来玩个与树妈妈有关的游戏，名字叫“爱惜树妈妈”。

2〕游戏玩法：小伙伴手拉手，站在线上，围成一个圆，老师把小树放在中间，由于风好大，小树快被吹倒了，所以请一个小伙伴站在圆内用手扶住小树，圈上的小伙伴边走边念：“小树，小树，我们都爱惜。”这时，扶树的小伙伴可以随意叫一个小伙伴的名字，如：“ＸＸ，请你来护树，一，二，三！”说完就松开手，被叫的小伙伴就要立刻去扶小树，两人交换位置。

小班社会教案篇3

活动目标：

1．能说出自己是**幼儿园的小伙伴。

2．初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生喜爱幼儿园的情感。

3．能用简约的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。

活动预备：

事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。

活动过程：

1．激发幼儿认识幼儿园的爱好。

提问：我们是哪个幼儿园的小伙伴?我们的幼儿园是什么样子的?

2．查找幼儿园的园牌，认园名和园徽。

参观幼儿园大门，看着园牌告知幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍“**幼儿园”。

观赏园徽。

引导幼儿观测园徽是什么样子的，老师用生动的语言讲解并描述园徽所代表的意义。

3．参观幼儿园全貌。

走进大门欣赏幼儿园的`全貌，知道幼儿园很大、很美。

找找幼儿园最美丽的地方。

让幼儿自由地在喜欢的地方坐坐、玩玩。

玩大型运动器械。

建议：

散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室，参观幼儿园中、大班。

评价：

1．能说出幼儿园的名称。

2．有喜爱幼儿园的情感。

幼儿园小班社会教案--图书展示会

有益的学习阅历：

1、感受到图书的丰富多彩，知道图书有各种不同的品种。

2、建立起对图书较深厚的爱好。

活动预备：

不同外形、大小、厚薄的图书。

活动与指导：

1、把预备的图书一一摆放在长条形的桌子上。

2、组织幼儿参观。参观时，允许幼儿随意摸、看所预备的图书。

3、争论。主要让幼儿发觉图书有各式各样的，不同的图书会告知我们不同的事情。

小班社会教案篇4

活动目标：

1.学习运用礼貌用语款待小客人，培育小主人意识。

2.感知各种糖果食品的种类，初步学习分类。

3.体验与同伴共同共享的乐趣。

活动预备：

1.已有作客的'阅历。

2.与邻班小伙伴相互熟识、交往过。

3.自制分类标识，食品假设干；炮沫板每人二块。

活动过程：

一、幼儿介绍自己的食品。

引导幼儿从食品的名称、外形、颜色、味道等方面讲解并描述。

二、给食品分类。

1.认识分类标记。

2.将食品分类。

三、电话邀请小客人。

请一位孩子打电话邀请邻班孩子来作客。

四、谈谈如何款待小客人。

引导幼儿运用礼貌用语款待小客人。〔如：相互问好、请进、请坐、请吃东西等〕

五、找伙伴找。

到后与好伙伴坐在一起，相互介绍自己的姓名、年龄等。

六、共享食品。

边共享、边体验、边沟通。

七、音乐游戏。

碰一碰互动的双方体验了共同游戏带来的欢乐。

小班社会教案篇5

社会活动：玩滑梯

——小二班金晶活动目标；1、在集体活动中学会轮番和等待。2、形成同伴之间谦让的意识。活动预备：1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是担心全的行为。2、教学用图，《玩滑梯》活动过程：

1、引出主题

谈话：——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？”老师和幼儿争论活动状况，确定怎样的行为最安全。

2、了解图片内容

幼儿观测老师出示的图片——“图片上有什么？”“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是担心全的？”“什么是轮番？大家一起来排队试试看。”理解图片

3、师生共同理解图片

活动评析：玩是幼儿共有的特点，如何培育幼儿正确的玩法，是幼儿上了幼儿园基本要学的，要让幼儿在学习，玩耍的过程中理解并掌控知识才是幼儿来幼儿园的目的，也同时激发幼儿喜爱上幼儿园的爱好。

公路上的车〔小班社会教案〕

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇试验幼儿园马桂芳

设计意图:设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各式各样的车，了解常见车的名称、形状，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简约的交通规章,提高自我爱护意识。做一个健康欢乐的宝宝，。

活动目标:

1、掌控常见车的名称、形状，特征和用途。

2、了解简约的交通规章，提高自我爱护意识，留意安全。

活动预备：

各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐

活动过程：

一提问：今日早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车?

小结：公路上的车许多，有大车，有小车。

二导入新课

1、请看课本彩图《公路上的车》让幼儿认识各式各样的车，观测车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索来，索来，洒水车。”

2、认识交通信号灯

各式各样的车都会给我们的生活带来很多方便。但是路上肯定要安全行驶，需要遵守交通规章。〔出示交通标识：红绿灯〕知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”

三、经典游戏：交通信号灯〔指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识)

小伙伴今日老师指挥交通，小伙伴当司机，我们一起到公路上瞧一瞧：请你做好预备，汽车立刻开了。〔幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边仿照小司机的动作。〕“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”

活动延伸：

这节课小伙伴懂得了很多道理，还认识了公路上各式各样的车，那么你究竟喜爱什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。

活动反思

整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松开心的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

小班社会教案：看伙伴

小班社会教案：看伙伴

设计意图

小班孩子都已有交伙伴的意识了。他们和伙伴共享食物、玩具，到伙伴家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“认识3以内的数”，预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。

活动目标

1、愿意参加3以内的.数数活动，初步理解数的实际意义。

2、体验去伙伴家做客的欢乐。

活动预备

1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片〔粘于椅子上〕

2、水果一篮

3、歌曲：看伙伴、找伙伴

活动过程

1、带礼物去看伙伴

交代：今日去看伙伴，但要带什么礼物去呢？

仿照开汽车，边唱歌：看伙伴，到数字宝宝家。

敲门，进去，和数字宝宝打招呼。

个别提问：你在和谁打招呼？

2、送礼物

〔1〕思索：应当怎么送礼物，数字宝宝才兴奋？

要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。

幼儿选择礼物给数宝宝

争论：老师送的礼物对吗？相互检查。

〔2〕参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样？〔东西摆放〕有几个柜子？看看柜里的东西，你发觉什么？

交换数字宝宝伙伴，把水果放好。

3、回赠礼物

1.2.3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。

个别介绍，相互检查。

4、听音游戏

听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个欢乐的“找伙伴”舞。

5、和数字宝宝再见，开汽车回。

小班社会教案篇6

一、目标

1、喜爱自己的家，熟识并简约区分不同房间的主要特征和功用

2、帮爸爸妈妈搬新家，体验做事胜利的欢乐

二、材料

1、我班孩子家庭生活环境的录像

2、各种家电、家具的图片，胶棒

三、过程

1、出示家庭生活环境的录像，引导幼儿观测

l我们小伙伴都有一个漂亮、舒适的家，我们看看这是谁的家呀?(看录像)

l咦，这是什么房间呀?(这是扬扬家的客厅)

看看客厅里有什么呀?(沙发、电视机、桌子、椅子……)

客厅有什么用呀?

对了，客厅是款待客人的，客人来了我们请他干什么呢?(请坐，请你喝杯茶)

l瞧，我们又来到了卧房，里面放了些什么呀?(床、大橱、电视机……)

卧房是干什么的呀?(睡觉的)

l我们再参观一下扬扬家的卫生间和厨房，这两个房间有什么用呀?

(扬扬可以在卫生间里洗澡，上厕所。爸爸妈妈在厨房里烧饭、炒菜)

2、漂亮的新家

(1)我要搬新家了，买了许多家具，你们来帮帮我搬家具好吗?

l看看我买了那些家具呀?(一一出示家具图片，让幼儿说说名称)

哎呀那么多的家具该怎么放呀?你们帮我出出主意吧!

l我们要先搬大的家具，再搬小一点的，最末搬最小的。先搬什么好呢?

就先搬大橱吧，大橱可重了，我们要用点力气，来，一起加油，嗨哟嗨哟，用力搬，把它放放好，大橱搬好了，宝宝的衣服可以放进去啰!

l电视机该放在哪里呀?就放在地上吧!

对了，放在地上就看不出了，那就先搬电视柜，把电视机放在上面好吗?

你们搬的时候要当心点哦，可别把我的.电视机弄坏了，我就不能看动画片了

l家里好黑呀，怎么办?对了再放个台灯吧，放在哪里呀?就放在床头柜上吧!

呀，我的家可真美丽，感谢你们!

(2)宝宝们也来布置自己的新家好吗?

l师提出要求：我们布置新家的时候要看看自己买了那些家具，想搬什么家具进

去，先想好了再搬，想想怎样才能让我的房间变得又美丽又整齐呢，设计好了再渐渐地搬进去

l幼儿选择自己喜爱的家具和家电摆放到自己认为合适的位置，用胶棒固定

(3)相互观赏、沟通自己布置的家

介绍自己的房间：这是我的卧房，里面有床、电视机

小班社会教案篇7

活动背景：

《花朵好看我不摘》活动是为了培育幼儿爱惜精美环境、爱惜花草树木的良好行为习惯，创设了一个使幼儿既能感受到"美"又避开了单一呆板的言语说教的教学环境，为每个幼儿提供了参与集体活动的机会，并让幼儿明白爱惜花草树木的道理。

活动目标：

1.了解花、草等植物对人类的重要性。

2.养成良好的行为习惯。

活动重难点：

了解花、草等植物对人类的重要性；养成良好的行为习惯。

体验方式多感官体验

活动预备：

1.开满鲜花的大树一棵。

2.漂亮城市的`课件。

活动过程：

1.老师以欢乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会：春天到了，开满鲜的大树真漂亮。(请幼儿告知老师：开满鲜花的大树漂亮吗?美丽吗?)很多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，心情特别开心。有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么漂亮的花就摘了一朵；第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上美丽的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小伙伴，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。老师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。"花没了，光秃秃的树真难看。大树难过地哭了"(老师把大树的脸变成哭样)，鸟儿们也飞走了。

2.提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了?(由于花没了)；就像没了美丽的衣服一样。你们说摘花的行为对吗?你们家的四周有什么花?(幼儿自由回答)；假如花园里没有鲜花我们的环境还漂亮吗?(观看课件，请小伙伴说一说图上的人做得对吗?)

3.小伙伴，你们都说得真棒，现在大树这么难过，我们怎么办呢?一起来把漂亮还给大树，让它笑起来好吗?(老师交代粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上)

4.完成后，老师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变漂亮了，各种乌儿都飞回来了，人们在大树下歇凉，小伙伴在树下玩耍，大树笑得多快乐啊。

5.幼儿明白了花儿好看我不摘的道理，在看到别的小伙伴摘花时，也要能大胆的制止他。

6.观看课件，一起来观赏我们漂亮的城市!

活动反思：

活动虽然结束了，可是活动中孩子们积极地应答和开心轻松地教学氛围在我心中久久不能挥去。

在整个活动设计过程中，我遵循由易到难的设计原则，先是让孩子通过图片了解花儿离开***难过之情，再通过情景表演让孩子们知道花儿好看不能摘，最末通过录像进行延伸——小草和树叶也要好好爱惜。漂亮的花朵图片