新起点大学英语教案全册

5的运用oranswerseachquestions.(Page4)thiswithoutusingwordsWhyarewordsimportant?Canyouthinkwithoutwords?Canyoumakesimpledecisionswithoutusingwords?youcan'tmakesimpledecisions.)Presentationa.merelyadvonlysimply仅仅的，只不过，不超过b.havesomethingtodowith与……有关系该国的发展与其政策有很大关系。c.such..as那样的，这样的，如此的象他得到的这种建议简直毫无价值。有些诗人，象雪莱，写的是浪漫主义诗歌。扩展]suchas,like,forexample像，诸如，例如Exercise英译汉：Ilikereadingsuchbooksasnovels,poems,essays,etc.Key:我喜欢读小说，诗歌，散文之类的书。Paras.2-3:Withoutwordsyoucouldmakenodecisionsandformnojudgmentswhatsoever.Apianistmayhavethemostbeautifultunesinhishead,butifhehadonlyfivekeysonhispianohewouldnevergetmorethanafractionofthesetunesout的运用(用于否定句中以加强语气)任何mandv.1.order命令2.beincontrolof控制；掌握n.1.order命令c.accurateadj.1.freefromerror正确无误的2.exact精确的，准确的[扩展]accuracyn.精确，准确self-confidence;lendcolortoyourpersonality;andincreaseyouryou.orders.a.Inadditiontohelpingyoutothink,whatelsecanwordsdoto(Inadditiontohelpingyoutothink,wordscanhelpyouhavea(Weformanimpressionofotherpeoplebyjudgingtheirwords.)2).Languagepointsa.assurevt.使确信；使放心；向……保证[近]ensurevt.保证；担保[扩展]assurancen.self-confidence信念；自信b.personalityn.character个性e.g.Hisearlierchildhoodexperienceshaveastronginfluenceonhispersonality.popularityn.fame名望；普及c.judgevt.1.formanopinionabout判断据我判断，他们都有责任。花卉展览由当地的下议院议员担任评判。lawcourt法官years.法官判决他有罪，入狱五年。以前教师把教材当作惟一的教学资源，“吃透教材，教好教材”成了对教师的最高要求。其结果是，教师被扼杀了自主精神和创新能力，限制了自身的发展，教学不能从实际出发，难以激发学生的学习积极性。新课标要求教师参与课程设制，积极开发和合理利用课程资源、搞好校本课程。由“教好教材"到“开发和利用教学资源教好学生"不仅会促进教学改革，还会有力地促进教师的发展。广博的课程资源会帮助教师不断"充电",不断充实和提高自己。的运用中间的，中等的e.convincevt.1.makesb.feelcertain使确信；使信服2.persuadesb.todosth.说服[近]persuade说服departmentstore.Thewrongwordsusedbyapoliticalleaderhavea.explosiveadj.likelyoreasilytoexplode爆炸性的，易爆炸的[扩展]explodev.爆炸，炸开；(感情)迸发explosionn.爆裂(声);激增v.1.packA(in/intoB)将某物装入(盒，箱等)[扩展]packone’sbag准备离开争吵过后，她收拾好提包就走了。c.destroyv.damage;wreck摧毁，毁坏(使某人/某物)登岸，下船e.g.WelandedatDover.我们在丹佛上岸。2.obtain获得使某人/自己陷入困境等这一回他可是自讨苦吃了。Exercise汉译英：1.他的粗鲁使得他竞选失败。2.他用钱赢得了大选。Presentation以前教师把教材当作惟一的教学资源，“吃透教材，教好教材”成了对教师的最高要求。其结果是，教师被扼杀了自主精神和创新能力，限制了自身的发展，教学不能从实际出发，难以激发学生的学习积极性。新课标要求教师参与课程设制，积极开发和合理利用课程资源、搞好校本课程。由“教好教材"到"开发和利用教学资源教好学生"不仅会促进教学改革，还会有力地促进教师的发展。广博的课程资源会帮助教师不断"充电",不断充实和提高自己。f.mediocrityn.1.qualityofbeingmediocre平庸，第二流qualities平庸的人[扩展]mediocre.不太好的，平庸的，二流的unconsciouslyraiseyourselftoamoreimportantstationinlife,andposition.)a.consciousa.1.havinganawarenessof感觉到的，有意识的2.aware,noticing知道的，注意到的3.intentional自觉的，蓄意的我得刻意约束自己不要对他粗鲁。consciouslyadv.有意识地[反]unconsciousa.无意识的unconsciouslyad.无意识地b.stationn.1.placeswherebusesandcoachesstop车站社会地位，等级；身份他的思想超越了他的地位。有一艘军舰不在其编队位置。理论的基础是实践，又反过来为实践服务。Askthestudentstofillintheblankswithappropriatewordsaccordingtotheabovereadingpassage.(Page4)3).去商业区godowntown5).做出决定makeadecision7).依据……判断judgeby8).装满bepackedwith以前教师把教材当作惟一的教学资源，“吃透教材，教好教材”成了对教师的最高要求。其结果是，教师被扼杀了自主精神和创新能力，限制了自身的发展，教学不能从实际出发，难以激发学生的学习积极性。新课标要求教师参与课程设制，积极开发和合理利用课程资源、搞好校本课程。由“教好教材"到"开发和利用教学资源教好学生"不仅会促进教学改革，还会有力地促进教师的发展。广博的课程资源会帮助教师不断"充电",不断充实和提高自己。新起点大学英语课程授课教案No.6-1006旅游/营销63106信息3335的运用1.AskthestudentstotranslatethefollowingintoEnglish.7).一abuspackedwithpeople2).Haveyouevertalkedwithaforeigner?HaveyouhadanyproblemswhentalkingwithaforeignerIfproblems?uncomfortable使某人尴尬embarrassinga.窘迫的e.g.Hedoes'tlikemakingspeechesinpublic;it'ssoembarrassing.embarrassmentn.窘迫e.g.Shecouldnothideherembarrassmentatherchild'srudeness.b.contextn.1.上下文；语境2.某事物之间的关系；背景的教学资源，"吃透教材，教好教材"成了对教师的最高要求。其结果是，教师被扼杀了自主精神和创新能力，限制了自身的发展，教学不能从实际出发，难以激发学生的学习积极性。新课标要求教师参与课程设制，积极开发和合理利用课程资源、搞好校本课程。由"教好教材"到“开发和利用教学资源教好学生”不仅会促进教学改革，还会有力地促进教师的发展。广博的课程资源会帮助教师不断"充电",不断充实和提高自己。的运用whichwordstochooseinwhichsitofeuphemisms——polite,lessdirectwordsforthingsorideasthat(Theyarepolite,lessdirectwordsusedtoavoidsomeembarrassinga.notonly…but(also)不仅……而且……e.g.Notonlyhadshereadthenovelbutshe(also)rememberedwhat她不仅读过这本小说，而且还记得所读的内容。b.directa.直接的；率直的adirectquotation直接引语directelections直接选举Exercise英译汉：ThespokesmannevergaveadirectanswertoanyKey:发言人从来都不直接回答记者提出的问题。c.dependupon依赖，依……而定可以打包票，我们绝对不会放弃。[扩展]dependablea.可以信赖的，可靠的another.Oneofthedifficultiesoflearningaforeignlanguageislearningwhatisconsideredpoliteandrudeinthecultureofthatlanguage.Thedictionarydoesn'ttellyouthis.(Everyculturehasspecificrulesforpolitebehavior.Whatareconsideredpolitemannersinonesocietymightberudeinanother.)2).Languagepointsa.specifica.1.particular特有的2.detailedandexact具体的[反]general[扩展]specifyv.使具体化b.customarymon;usual习惯的e.g.customarylaw习惯法becustomaryintrade商业上通行的2.traditional按惯例的；基于习俗的Americans(orpeoplefromotherculturesaswell)?HaveyounoticedthatNorthAmericansliketohavealotofpersonalspacearoundhemandfeelveryuncomfortableiftheyhavetostandtooclosetoothers?Perhapsyouwonderedwhytheystoodsofarawayfromyou.1).Questionsfordiscussion以前教师把教材当作惟一的教学资源，“吃透教材，教好教材”成了对教师的最高要求。其结果是，教师被扼杀了自主精神和创新能力，限制了自身的发展，教学不能从实际出发，难以激发学生的学习积极性。新课标要求教师参与课程设制，积极开发和合理利用课程资源、搞好校本课程。由“教好教材"到"开发和利用教学资源教好学生”不仅会促进教学改革，还会有力地促进教师的发展。广博的课程资源会帮助教师不断"充电",不断充实和提高自己。a.wonderv.1.感到惊讶2.想知道e.g.theSevenWondersoftheWorld世界七大奇迹Differentculturesnotonlyhavedifferentfoods,butpeoplealsoeatinmouths.)relationships社交的大学给了我们发展社交能力的机会。qualityofpeople'slives社会的education.b.occasionn.1.atimewhensomethinghappens场合，时刻2.animportantsocialeventorceremony盛会e.g.I'msavingthisbottleofchampagneforaspecialoccasion.c.chewv.1.嚼碎；咀嚼2.thinkover;ponder深思；考虑e.g.chewaproblemover仔细思考问题2.咀嚼物[扩展]1.chewout训斥；责怪2.chewthefat或chewtherag聊天[扩展]behaveoneself举止规矩有利；检点妈妈不在时，Peter表现好吗?behaviorn.行为，举止她不能容忍教室内的恶劣行为。以前教师把教材当作惟一的教学资源，"吃透教材，教好教材"成了对教师的最高要求。其结果是，教师被扼杀了自主精神和创新能力，限制了自身的发展，教学不能从实际出发，难以激发学生的学习积极性。新课标要求教师参与课程设制，积极开发和合理利用课程资源、搞好校本课程。由“教好教材"到"开发和利用教学资源教好学生”不仅会促进教学改革，还会有力地促进教师的发展。广博的课程资源会帮助教师不断"充电",不断充实和提高自己。的运用5b.awkwarda.1.notgraceful;ungainly不优雅的；难看的2.difficulttohandleormanage难处理或管理的3.uncomfortabl不舒服的4.causingembarrassmentordiscomfort尴尬的c.pickup1.捡起2.改良；进步增加e.g.pickupspeed提高速度我的收音机可收听法国节目。学得；通过学习或经历获得(知识)e.g.pickupFrenchveryquickly很快地学起法语来Completethefollowingtablebyfillingtheblankswithinformationfromthepassage.(Pagel1)1).在……背景下2).依据情况而定3).学习外语的困难之一4).对北美人的进餐方式感到惊讶5).社交场合6).目标文化7).学会规则8).跟上曲调以前教师把教材当作惟一的教学资源，“吃透教材，教好教材”成了对教师的最高要求。其结果是，教师被扼杀了自主精神和创新能力，限制了自身的发展，教学不能从实际出发，难以激发学生的学习积极性。新课标要求教师参与课程设制，积极开发和合理利用课程资源、搞好校本课程。由“教好教材"到"开发和利用教学资源教好学生”不仅会促进教学改革，还会有力地促进教师的发展。广博的课程资源会帮助教师不断"充电",不断充实和提高自己。新起点大学英语课程授课教案No.11-152的运用1).享受听音乐的轻松自在enjoytheeaseoflisteningtomusic2).对老师所说的话感到惊讶besurprisedatwhattheteachersaid3).目标语言targetlanguage6).在目前的政治形势背景下7).对北美人的印象之一oneoftheimpressionsofNorthAmericansguideSstocorrectthemistakesinclasswhennecessary(基本句型转换)1.肯定句与疑问句之间的转换：1).一般疑问句句型一：S+be/助动词/情态动词+V+.Be/助动词/情态动词+S+V+.?句型二：S+V+.2).特殊疑问句句型一：S+be/V+..S(疑问词/疑问词+名词)+V+…?句型二：S+V+.疑问词/疑问词+名词+be/助动词/情态动词+S+V.?2.肯定句与否定句之间的转换句型一：S+be/助动词/情态动词+.S+be/助动词/情态动词+not+…句型二：S+V+.句型三：S+have(有)+.句型四：S+V+.neverhardlyscarcelyseldomrarel句型五：S+助动词/情态动词+V+./rarely)+V+..3.肯定祈使句与否定祈使句之间的转换句型一：Be/V(原形)+…!Don't/Never+be/V(原形)+…!句型三：Let's+V+.!whichwordstochooseinwhichsituations.以前教师把教材当作惟一的教学资源，“吃透教材，教好教材”成了对教师的最高要求。其结果是，教师被扼杀了自主精神和创新能力，限制了自身的发展，教学不能从实际出发，难以激发学生的学习积极性。新课标要求教师参与课程设制，积极开发和合理利用课程资源、搞好校本课程。由“教好教材"到"开发和利用教学资源教好学生”不仅会促进教学改革，还会有力地促进教师的发展。广博的课程资源会帮助教师不断"充电",不断充实和提高自己。2).Whatareconsideredpolitemannersinoneculturemightbe5).Butonceyoupickuptherules,youcanfollowthetunesandenjoytheeaseofcommunication3.Translation.1).他的工作与动物有关。2).为了在天黑前到达，我们早早地动身了。3).从她的口音判断，她一定是个北方人。4).如果你们要她来，就事先通知她。5).我不知道他为何改变主意。8).英语学好了，你就会经常用它。而经常使用反过来又会使你学得更好。IfyoulearnEnglishwell,youwilluseitoften.Thefrequentuse,inturn,willmakeyoulearnbetter.questioneveryclassandbeactiveinpracticingoralEnglish.decidetospend20minutesfrom7:25—7:45everydayexceptweek.SundayreviewingwhatIhavelearnedinlookingforwardtohearingyouradvice.以前教师把教材当作惟一的教学资源，“吃透教材，教好教材”成了对教师的最高要求。其结果是，教师被扼杀了自主精神和创新能力，限制了自身的发展，教学不能从实际出发，难以激发学生的学习积极性。新课标要求教师参与课程设制，积极开发和合理利用课程资源、搞好校本课程。由“教好教材”’到“开发和利用教学资源教好学生”不仅会促进教学改革，还会有力地促进教师的发展。广博的课程资源会帮助教师不断"充电",不断充实和提高自己。新起点大学英语课程授课教案No.16-205的运用English.a.Everyoneisexcitedwhenfirstcomingtocollegebecauseithastakenthemyearsofhardworktorealizetheirdream.What'syourdreamnowforthefuture?a.Listentothedialogueandchoosethebestanswertocompleteeachofthefollowingstatements.(Page6)b.InyourEnglishstudy,whichofthefollowingdoyouthinkyouaregoodatorpoorin?Listentothedialogueandchoosethebestanswerfollowingquestions.(Page10)以前教师把教材当作惟一的教学资源，“吃透教材，教好教材”成了对教师的最高要求。其结果是，教师被扼杀了自主精神和创新能力，限制了自身的发展，教学不能从实际出发，难以激发学生的学习积极性。新课标要求教师参与课程设制，积极开发和合理利用课程资源、搞好校本课程。由“教好教材"到"开发和利用教学资源教好学生”不仅会促进教学改革，还会有力地促进教师的发展。广博的课程资源会帮助教师不断"充电",不断充实和提高自己。的运用a.WhichofthefollowingdoyouthinkisthemainproblemforyouwhenyouspeakEnglish?(Page18)followingquestions.(Page19)Lookatthefollowingissuesandexpressyourownopinion.Theexamplesprovidedbelowareforyourreferenceonly.(Page20)以前教师把教材当作惟一的教学资源，"吃透教材，教好教材"成了对教师的最高要求。其结果是，教师被扼杀了自主精神和创新能力，限制了自身的发展，教学不能从实际出发，难以激发学生的学习积极性。新课标要求教师参与课程设制，积极开发和合理利用课程资源、搞好校本课程。由“教好教材"到"开发和利用教学资源教好学生"不仅会促进教学改革，还会有力地促进教师的发展。广博的课程资源会帮助教师不断"充电",不断充实和提高自己。 5的运用oranswerseachquestions.(Page4)thiswithoutusingwords.Whyarewordsimportant?Canyouthinkwithoutwords?Canyoumakesimpledecisionswithoutusingwords?youcan'tmakesimpledecisions.)Presentationa.merelyadvonlysimply仅仅的，只不过，不超过b.havesomethingtodowith与……有关系该国的发展与其政策有很大关系。c.such..as那样的，这样的，如此的象他得到的这种建议简直毫无价值。有些诗人，象雪莱，写的是浪漫主义诗歌。扩展]suchas,like,forexample像，诸如，例如Exercise英译汉：Ilikereadingsuchbooksasnovels,poems,essays,etc.Key:我喜欢读小说，诗歌，散文之类的书。Paras.2-3:Withoutwordsyoucouldmakenodecisionsandformnojudgmentswhatsoever.Apianistmayhavethemostbeautifultunesinhishead,butifhehadonlyfivekeysonhispianohewouldnevergetmorethanafractionofthesetunesout的运用(用于否定句中以加强语气)任何mandv.1.order命令2.beincontrolof控制；掌握n.1.order命令c.accurateadj.1.freefromerror正确无误的2.exact精确的，准确的[扩展]accuracyn.精确，准确self-confidence;lendcolortoyourpersonality;andincreaseyouryou.orders.a.Inadditiontohelpingyoutothink,whatelsecanwordsdoto(Inadditiontohelpingyoutothink,wordscanhelpyouhavea(Weformanimpressionofotherpeoplebyjudgingtheirwords.)2).Languagepointsa.assurevt.使确信；使放心；向……保证[近]ensurevt.保证；担保[扩展]assurancen.self-confidence信念；自信b.personalityn.character个性e.g.Hisearlierchildhoodexperienceshaveastronginfluenceonhispersonality.popularityn.fame名望；普及c.judgevt.1.formanopinionabout判断据我判断，他们都有责任。花卉展览由当地的下议院议员担任评判。lawcourt法官years.法官判决他有罪，入狱五年。以前教师把教材当作惟一的教学资源，“吃透教材，教好教材”成了对教师的最高要求。其结果是，教师被扼杀了自主精神和创新能力，限制了自身的发展，教学不能从实际出发，难以激发学生的学习积极性。新课标要求教师参与课程设制，积极开发和合理利用课程资源、搞好校本课程。由“教好教材"到“开发和利用教学资源教好学生"不仅会促进教学改革，还会有力地促进教师的发展。广博的课程资源会帮助教师不断"充电",不断充实和提高自己。的运用中间的，中等的e.convincevt.1.makesb.feelcertain使确信；使信服2.persuadesb.todosth.说服[近]persuade说服departmentstore.Thewrongwordsusedbyapoliticalleaderhavea.explosiveadj.likelyoreasilytoexplode爆炸性的，易爆炸的[扩展]explodev.爆炸，炸开；(感情)迸发explosionn.爆裂(声);激增v.1.packA(in/intoB)将某物装入(盒，箱等)[扩展]packone’sbag准备离开争吵过后，她收拾好提包就走了。c.destroyv.damage;wreck摧毁，毁坏(使某人/某物)登岸，下船e.g.WelandedatDover.我们在丹佛上岸。2.obtain获得使某人/自己陷入困境等这一回他可是自讨苦吃了。Exercise汉译英：1.他的粗鲁使得他竞选失败。2.他用钱赢得了大选。Presentation以前教师把教材当作惟一的教学资源，“吃透教材，教好教材”成了对教师的最高要求。其结果是，教师被扼杀了自主精神和创新能力，限制了自身的发展，教学不能从实际出发，难以激发学生的学习积极性。新课标要求教师参与课程设制，积极开发和合理利用课程资源、搞好校本课程。由“教好教材"到"开发和利用教学资源教好学生"不仅会促进教学改革，还会有力地促进教师的发展。广博的课程资源会帮助教师不断"充电",不断充实和提高自己。f.mediocrityn.1.qualityofbeingmediocre平庸，第二流qualities平庸的人[扩展]mediocre.不太好的，平庸的，二流的unconsciouslyraiseyourselftoamoreimportantstationinlife,andposition.)a.consciousa.1.havinganawarenessof感觉到的，有意识的2.aware,noticing知道的，注意到的3.intentional自觉的，蓄意的我得刻意约束自己不要对他粗鲁。consciouslyadv.有意识地[反]unconsciousa.无意识的unconsciouslyad.无意识地b.stationn.1.placeswherebusesandcoachesstop车站社会地位，等级；身份他的思想超越了他的地位。有一艘军舰不在其编队位置。理论的基础是实践，又反过来为实践服务。Askthestudentstofillintheblankswithappropriatewordsaccordingtotheabovereadingpassage.(Page4)3).去商业区godowntown5).做出决定makeadecision7).依据……判断judgeby8).装满bepackedwith以前教师把教材当作惟一的教学资源，“吃透教材，教好教材”成了对教师的最高要求。其结果是，教师被扼杀了自主精神和创新能力，限制了自身的发展，教学不能从实际出发，难以激发学生的学习积极性。新课标要求教师参与课程设制，积极开发和合理利用课程资源、搞好校本课程。由“教好教材"到"开发和利用教学资源教好学生"不仅会促进教学改革，还会有力地促进教师的发展。广博的课程资源会帮助教师不断"充电",不断充实和提高自己。新起点大学英语课程授课教案No.26-305的运用1.AskthestudentstotranslatethefollowingintoEnglish.7).一abuspackedwithpeople2).Haveyouevertalkedwithaforeigner?HaveyouhadanyproblemswhentalkingwithaforeignerIfproblems?uncomfortable使某人尴尬embarrassinga.窘迫的e.g.Hedoes'tlikemakingspeechesinpublic;it'ssoembarrassing.embarrassmentn.窘迫e.g.Shecouldnothideherembarrassmentatherchild'srudeness.b.contextn.1.上下文；语境2.某事物之间的关系；背景的教学资源，"吃透教材，教好教材"成了对教师的最高要求。其结果是，教师被扼杀了自主精神和创新能力，限制了自身的发展，教学不能从实际出发，难以激发学生的学习积极性。新课标要求教师参与课程设制，积极开发和合理利用课程资源、搞好校本课程。由"教好教材"到“开发和利用教学资源教好学生”不仅会促进教学改革，还会有力地促进教师的发展。广博的课程资源会帮助教师不断"充电",不断充实和提高自己。的运用whichwordstochooseinwhichsitofeuphemisms——polite,lessdirectwordsforthingsorideasthat(Theyarepolite,lessdirectwordsusedtoavoidsomeembarrassinga.notonly…but(also)不仅……而且……e.g.Notonlyhadshereadthenovelbutshe(also)rememberedwhat她不仅读过这本小说，而且还记得所读的内容。b.directa.直接的；率直的adirectquotation直接引语directelections直接选举Exercise英译汉：ThespokesmannevergaveadirectanswertoanyKey:发言人从来都不直接回答记者提出的问题。c.dependupon依赖，依……而定可以打包票，我们绝对不会放弃。[扩展]dependablea.可以信赖的，可靠的another.Oneofthedifficultiesoflearningaforeignlanguageislearningwhatisconsideredpoliteandrudeinthecultureofthatlanguage.Thedictionarydoesn'ttellyouthis.(Everyculturehasspecificrulesforpolitebehavior.Whatareconsideredpolitemannersinonesocietymightberudeinanother.)2).Languagepointsa.specifica.1.particular特有的2.detailedandexact具体的[反]general[扩展]specifyv.使具体化b.customarymon;usual习惯的e.g.customarylaw习惯法becustomaryintrade商业上通行的2.traditional按惯例的；基于习俗的Americans(orpeoplefromotherculturesaswell)?HaveyounoticedthatNorthAmericansliketohavealotofpersonalspacearoundhemandfeelveryuncomfortableiftheyhavetostandtooclosetoothers?Perhapsyouwonderedwhytheystoodsofarawayfromyou.1).Questionsfordiscussion以前教师把教材当作惟一的教学资源，“吃透教材，教好教材”成了对教师的最高要求。其结果是，教师被扼杀了自主精神和创新能力，限制了自身的发展，教学不能从实际出发，难以激发学生的学习积极性。新课标要求教师参与课程设制，积极开发和合理利用课程资源、搞好校本课程。由“教好教材"到"开发和利用教学资源教好学生”不仅会促进教学改革，还会有力地促进教师的发展。广博的课程资源会帮助教师不断"充电",不断充实和提高自己。a.wonderv.1.感到惊讶2.想知道e.g.theSevenWondersoftheWorld世界七大奇迹Differentculturesnotonlyhavedifferentfoods,butpeoplealsoeatinmouths.)relationships社交的大学给了我们发展社交能力的机会。qualityofpeople'slives社会的education.b.occasionn.1.atimewhensomethinghappens场合，时刻2.animportantsocialeventorceremony盛会e.g.I'msavingthisbottleofchampagneforaspecialoccasion.c.chewv.1.嚼碎；咀嚼2.thinkover;ponder深思；考虑e.g.chewaproblemover仔细思考问题2.咀嚼物[扩展]1.chewout训斥；责怪2.chewthefat或chewtherag聊天[扩展]behaveoneself举止规矩有利；检点妈妈不在时，Peter表现好吗?behaviorn.行为，举止她不能容忍教室内的恶劣行为。以前教师把教材当作惟一的教学资源，"吃透教材，教好教材"成了对教师的最高要求。其结果是，教师被扼杀了自主精神和创新能力，限制了自身的发展，教学不能从实际出发，难以激发学生的学习积极性。新课标要求教师参与课程设制，积极开发和合理利用课程资源、搞好校本课程。由“教好教材"到"开发和利用教学资源教好学生”不仅会促进教学改革，还会有力地促进教师的发展。广博的课程资源会帮助教师不断"充电",不断充实和提高自己。的运用5b.awkwarda.1.notgraceful;ungainly不优雅的；难看的2.difficulttohandleormanage难处理或管理的3.uncomfortabl不舒服的4.causingembarrassmentordiscomfort尴尬的c.pickup1.捡起2.改良；进步增加e.g.pickupspeed提高速度我的收音机可收听法国节目。学得；通过学习或经历获得(知识)e.g.pickupFrenchveryquickly很快地学起法语来Completethefollowingtablebyfillingtheblankswithinformationfromthepassage.(Pagel1)1).在……背景下2).依据情况而定3).学习外语的困难之一4).对北美人的进餐方式感到惊讶5).社交场合6).目标文化7).学会规则8).跟上曲调以前教师把教材当作惟一的教学资源，“吃透教材，教好教材”成了对教师的最高要求。其结果是，教师被扼杀了自主精神和创新能力，限制了自身的发展，教学不能从实际出发，难以激发学生的学习积极性。新课标要求教师参与课程设制，积极开发和合理利用课程资源、搞好校本课程。由“教好教材"到"开发和利用教学资源教好学生”不仅会促进教学改革，还会有力地促进教师的发展。广博的课程资源会帮助教师不断"充电",不断充实和提高自己。新起点大学英语课程授课教案No.31-352的运用1).享受听音乐的轻松自在enjoytheeaseoflisteningtomusic2).对老师所说的话感到惊讶besurprisedatwhattheteachersaid3).目标语言targetlanguage6).在目前的政治形势背景下7).对北美人的印象之一oneoftheimpressionsofNorthAmericans8).社交集会socialgatheringguideSstocorrectthemistakesinclasswhennecessary(基本句型转换)1.肯定句与疑问句之间的转换：1).一般疑问句句型一：S+be/助动词/情态动词+V+.Be/助动词/情态动词+S+V+.?句型二：S+V+.2).特殊疑问句句型一：S+be/V+..S(疑问词/疑问词+名词)+V+…?句型二：S+V+.疑问词/疑问词+名词+be/助动词/情态动词+S+V.?2.肯定句与否定句之间的转换句型一：S+be/助动词/情态动词+.S+be/助动词/情态动词+not+…句型二：S+V+.句型三：S+have(有)+.句型四：S+V+.neverhardlyscarcelyseldomrarel句型五：S+助动词/情态动词+V+./rarely)+V+..3.肯定祈使句与否定祈使句之间的转换句型一：Be/V(原形)+…!Don't/Never+be/V(原形)+…!句型三：Let's+V+.!whichwordstochooseinwhichsituations.以前教师把教材当作惟一 的教学资源，“吃透教材，教好教材”成了对教师的最高要求。其结果是，教师被扼杀了自主精神和创新能力，限制了自身的发展，教学不能从实际出发，难以激发学生的学习积极性。新课标要求教师参与课程设制，积极开发和合理利用课程资源、搞好校本课程。由“教好教材"到“开发和利用教学资源教好学生”不仅会促进教学改革，还会有力地促进教师的发展。广博的课程资源会帮助教师不断"充电",不断充实和提高自己。2).Whatareconsideredpolitemannersinoneculturemightbe5).Butonceyoupickuptherules,youcanfollowthetunesandenjoytheeaseofcommunication3.Translation.1).他的工作与动物有关。2).为了在天黑前到达，我们早早地动身了。3).从她的口音判断，她一定是个北方人。4).如果你们要她来，就事先通知她。5).我不知道他为何改变主意。8).英语学好了，你就会经常用它。而经常使用反过来又会使你学得更好。IfyoulearnEnglishwell,youwilluseitoften.Thefrequentuse,inturn,willmakeyoulearnbetter.questioneveryclassandbeactiveinpracticingoralEnglishdecidetospend20minutesfrom7:25—7:45everydayexceptweek.SundayreviewingwhatIhavelearnedinthepreviousweek.Imlookingforwardtohearingyouradvice.以前教师把教材当作惟一的教学资源，“吃透教材，教好教材”成了对教师的最高要求。其结果是，教师被扼杀了自主精神和创新能力，限制了自身的发展，教学不能从实际出发，难以激发学生的学习积极性。新课标要求教师参与课程设制，积极开发和合理利用课程资源、搞好校本课程。由"教好教材"到"开发和利用教学资源教好学生"不仅会促进教学改革，还会有力地促进教师的发展。广博的课程资源会帮助教师不断"充电",不断充实和提高自己。新起点大学英语课程授课教案No.36-405时间分配的运用English.a.Everyoneisexcitedwhenfirstcomingtocollegebecauseithastakenthemyearsofhardworktorealizetheirdream.What'syoura.Listentothedialogueandchoosethebestanswertocompleteeachb.InyourEnglishstudy,whichofthefollowingdoyouthinkyouareListentothedialogueandchoosethebestanswertoeachoffollowingquestions