幼儿园小班科学教案活动《丑丑变美美》含反思

幼儿园小班科学教案活动《丑丑变美美》含反思一、教学目标：1.了解动物的多样性，比较不同外形和身体特征的异同。2.懂得动物的性别特征和生殖功能。3.培育察看、发觉、探究的本领。4.培育团队合作意识，相互敬重，共享阅历感受。二、教具准备：1.图片：蝴蝶、蚯蚓、毛毛虫、蟾蜍、青蛙、蜥蜴、龟、乌龟、蛇、蚂蚁、蚊子、苍蝇、蜘蛛、蜻蜓、蜜蜂、蝉等动物。2.蓝色和黄色的颜料、画笔、画板。3.用小圆珠笔和橡皮等简单材料制作“拼图”（画出完整动物的一部分，其余部分让幼儿拼出）。三、教学步骤：1.导入（5min）：老师先让孩子们看一些带有生物图案的卡通T恤、毛巾等，并请孩子们把其中的不同生物形状图案逐一指出，并请孩子自由想象和发言：“它们像什么，能做什么，会说什么等等。”2.探究（15min）：①通过察看、比较，让孩子们发觉不同动物的外形差异，例如蝴蝶和蚯蚓，蜜蜂和蚂蚁。②老师给孩子介绍动物体内部分的功能和特征，例如：有的动物是冷血动物，需要到阳光下晒太阳来增温，有的动物是暖血动物，有着本身的调整体温的方法，等等。③让孩子们赏识大自然的美景，说说它们的感受，并让幼儿们学习一些科学学问：例如解释为什么树木在春天长出新枝条、为什么春天会有小草露头、为什么会沙漏现象等等。3.活动（30min）：①给孩子们一张半裸的动物“拼图”，让每个孩子到另一端的“动物配对排队区”里选择他本身的拼图齐整的小伙伴。②让他们两人合作，拼出完整的动物形体。③要求全部拼图完成的小组，向其他小伙伴介绍他们完成的拼图形体，大家共享他们的合作阅历和心得。4.总结（10min）：①老师组织全部孩子对今日的活动进行口头总结，听他们说说本身今日看了哪些动物、学到了哪些有趣味的学问。②当一些孩子不能回答的问题显现时，老师不要直接回答，而是询问其他能够回答这些问题的孩子。请这些孩子来共享他们的学问和阅历，这能够激励其他孩子。5.延长（5min）：引导幼儿们思考：上述动物形体各异，有肚肚短的，有腿腿长长的，有皮肤光滑的，有身上布满黑斑点的，并请孩子们交流猜想这些外部特征可能与这些动物内部特征和生活习性有什么关系。四、反思：1.本次活动的主题重要围围着动物的多样性，以及发觉动物之间的差异。通过活动，每个孩子都有机会理解生物之间的不同之处，建立对生物的趋向和爱好。2.通过让孩子们一个个拼成完整的形体，培育的是团队合作本领。孩子们享受到了与同龄人合作的乐趣，并学会了协调和沟通。我们的活动中还有一项很值得表扬的就是让孩子们相互共享，这样可以让学习变得比较有趣味，同时这样的共享行为不仅能磨练孩子们的口头表达本领，而且能够拓展他们关于生物多样性和不同动物的认知。3.对于科学教育而言，幼儿的认知往往是通过感性体验来走向认知的。这次活动的互动环节供给了与自然界沟通的机会，让孩子们通过亲身体验生物的多样性而了解更丰富的动物处于不同的自然环境中的生态关系。4.在今后的活动中，我应当更加重视细节的处理，例如：在探究环节，老师可以用丰富的生物学语言与年龄较大的孩子进行更加专业的讲解；在活动环节，可以在准备拼图过程中让孩子们自由创作，涉及适合年龄段的内容，更好地提高活动效果。5.总之，