新世纪课标版一年级下册《Unit13 My Father》教学设计_第1页
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文档简介

新世纪课标版一年级下册《Unit13MyFather》教学设计一、教学目标针对一年级下册《Unit13MyFather》这一课程，学生将学会：了解如何描述父亲的职业以及父亲的特征；能够在简短的语言描述父亲自己喜欢的物品；学习如何回答问题，并且会用英语来让别人了解他们的父亲；进一步培养学生的听、说、读和写能力。二、教学内容1.语音、语调、语音语调的模仿针对该课程的语音、语调、语音语调，让学生听几遍相关录音，在老师的带领下模仿录音，突出语音、语调的重点。2.学习单词与表达式课堂上给学生们放一些相关的音频，让学生们边听边跟读单词与表达式，边学边记。老师可以带着学生们做一些相关的练习，旨在帮助学生们尽快掌握相关单词和表达式。常见的学习单词如下：father-父亲policeofficer-警察farmer-农民teacher-老师worker-工人musician-音乐家happy-开心friendly-友好的handsome-英俊的interesting-有趣的3.话题讨论在学习了相关单词之后，可以让学生们开始探讨与父亲相关的话题，以此让学生们更好地了解自己的父亲。在教学中，应该注重让学生们通过讨论，给他们留下自己的思考空间。以下是一些讨论的例子：你的父亲什么职业？你喜欢约你的父亲一起做什么？父亲有哪些特征？4.教学方法针对本课程，教师可以采用多种教学方法，如绘本法、说话法、听力说法等。绘本法：通过绘本法引导学生，更加生动直观地理解父亲的职业，以及父亲的特征，帮助学生们更好地记忆相关单词。说话法：首先是让学生们听录音，在老师带领下模仿录音，然后由老师进行正确发音的指导。接下来，通过单词练习和句型练习，让学生们熟练掌握语音语调，从而更好地表达自己。听力说法：通过语言和音频教学相结合的方式，让学生们掌握与英语有关的基本语音、音标、对话卡片等基础知识。同时，在学习语音的过程中，也顺便进行听力训练，强化学生听、说的能力。三、教学过程开场音乐：播放与本课程相关的音频，营造学习气氛。导入部分：启发学生思考，引入本课的话题。如：What'syourfather'sjob?Whatdoeshedo?等问题。新课呈现：教师介绍相关单词、表达式等，并通过绘本法、英文歌曲、电影片段等方式巩固学生的记忆。学习练习环节：学生听录音，并跟读；学生练习熟练掌握新单词；通过语言卡片，学生学习如何用英语表述自己的父亲。师生互动环节：在新词练习环节结束后，教师可以请一些学生来表演。在话题讨论环节中，教师可以提供提示问题，引导学生探讨与父亲相关的话题，例如，对老师的父亲进行描述；对自己的父亲进行描述等等。结束部分：通过简要复习刚才学到的知识，让学生对本课学习有较深刻的印象。四、教学评估通过听、说、读和写的综合能力测验，对学生学习效果进行评估。通过互动、讨论环节中的学生答案，检查教学效果。五、教学反思本课教学过程中，虽然采用了多种教学方法，但如果时间紧，则需要重新安排教学内容和教学方法。在教学过程中，多给予学生提问和回答机会，让学生主动参与，

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