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文档简介

幼儿园小班教案《喜爱和你在一起》含反思一、教学目标：1.同学能够用简单的话表达对伙伴的喜爱之情；2.同学能够在活动中认知和感受伙伴间的友情；3.同学能进一步了解友情的含义，提高情感沟通水平；4.培育同学的良好品质和行为习惯，如：友好、挂念、帮忙、共享等。二、教学时长：2节三、教学内容：本节课将通过形式多样的教学活动和资源，引导同学了解友情和了解感受他人。课程包括以下几个部分：1.导入：老师先向同学介绍本节课的主题，让同学理解本节课的目的和意义。同时，老师让同学本身选择一个教具或小型玩具来做为本身的伙伴，让他们感受作为伙伴的欢快。2.活动1：“我喜爱你的理由”老师先让同学画出他们最喜爱的伙伴，随后带领同学一起讨论每一个同学为什么喜爱他们的伙伴。讨论后，老师让同学写出本身喜爱伙伴的理由，形式可以是一句话或一张图画，帮忙同学梳理和表达本身的思维和情感。回家后，同学能连续思考，画出一张实在的画来表达如何喜爱本身的伙伴。3.活动2：“交个盆友”老师带领孩子们完成一项拓展视野的任务，既可以是表演游戏、歌曲唱歌，也可以是结对子活动等等。同时，老师引导同学协作合作、自我表达、建立信任等等。4.活动3：“一人得道，鸡犬不宁”老师通过小故事的讲解，让同学认得到一个人的行为对于身边密切关系的影响，强调“人人都要好好待人，不损害他人的利益和感情”这一核心价值观，以及让同学理解到“友情需要维持和保护，也需要倾听和支持。”5.活动4：“共享玩具、食物”老师通过引导同学将本身的玩具、食物共享给他人，同学能够感受到真正的善良心灵，也能够加强感恩意识。同时促进儿童们对友情的支持和信任。6.活动5：“相互夸赞”老师引导师生之间彼此夸赞的行为习惯，表现出“相互敬重，张弛有度”的思想观念，同时加强儿童心理的自信和欢乐。7.活动6：“总结和反思”老师引导同学回顾整个活动，让同学本身总结其在这些活动中的表现。同时，老师开展小组和个人反思，让同学从别人的角度看待本身，以加强同学对友情的认得和感持。四、教学反思：本节课围围着友情打开了多样的活动，开展了多个主题。而在本节课中，老师在实施中对于全体幼儿的引导较为成功，教学方法丰富，两节课的时间也较为充裕。这样的时间布置，搭配多样形式的教学活动也更简单帮忙同学打高兴扉，让同学自然而真正地融入到课程活动中去，从而使他们积极参加到学习中，并通过活动体验友情和感受他人。在本节课中的开展过程中，需要加强对于同学的高效引导，使同学在个人和团体中更积极地参加、沟通和反思。同时也应注意到同学交际本领提高的必要性，老师可以引导同学做出本身的选择，让同学们在激发群体剪影的同时，体验到本身的本领和视野的拓展。通过这一过程，幼儿可

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