桂美2011版六年级美术下册《校园趣事》说课稿_第1页
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文档简介

桂美2011版六年级美术下册《校园趣事》说课稿一、引言《校园趣事》是桂美2011版六年级美术下册的教材内容之一，它通过展现校园中发生的有趣事情，引导学生观察和感知身边的美好。本节课主要通过分析画面内容、介绍艺术形式和表现手法，培养学生的观察力和创造力，使学生能够在美术创作中表达自己的想法和情感。二、教材内容概述《校园趣事》是一副插图作品，描绘了一幅校园生活场景。该插图以校园为背景，呈现了学生们在校园中进行各种有趣活动的场景，包括打篮球、参观博物馆、做实验和学习等。插图以生动活泼的手法，表现了学生积极向上、充满活力的形象，营造了一种轻松愉快的校园氛围。三、教学目标知识目标：了解插图中的各种表现手法和艺术形式；理解插图所传达的主题和情感。能力目标：能够观察插图中的细节，发现画面所传达的信息；能够用简单的艺术形式表达自己的想法和情感。情感目标：培养学生对校园生活的热爱和向往；激发学生对美的追求和创造力的发展。四、教学重点分析插图中的表现手法和艺术形式；理解插图所传达的主题和情感。五、教学难点培养学生的艺术观察力和创造力；激发学生的情感表达和想象力。六、教学过程第一步：导入与热身（5分钟）老师与学生们进行简单的问答互动，引导学生回忆起平时在校园中经历的一些有趣事情，并谈谈自己的感触。第二步：呈现插图（2分钟）老师将《校园趣事》的插图通过投影仪或黑板呈现给学生。引导学生们注视画面，观察画面中的每个细节。第三步：分析画面内容（8分钟）教师带领学生一起讨论画面中的人物、场景、活动；分析画家采用的绘画手法，如线条、形状、色彩、透视等；引导学生找出画面中的重点细节和表现手法，理解画面所传达的主题和情感。第四步：艺术形式和表现手法介绍（10分钟）老师介绍插图中采用的艺术形式，如平面构图、透视等；解释不同的表现手法所表达的意义，如明暗对比、运动感等；鼓励学生们对画家运用的艺术形式和表现手法进行思考和分析。第五步：个人创作（15分钟）老师引导学生们选择自己喜欢的画面细节，并进行简单的模仿和创作；鼓励学生发挥想象力，运用所学的艺术形式和表现手法进行个人创作；学生可以选择不同的艺术材料，如铅笔、水彩笔等。第六步：作品展示与分享（10分钟）学生们展示自己的创作作品，分享创作的过程与心得；老师和同学们一起欣赏和评价作品，鼓励学生们互相学习和交流；引导学生们思考作品中所表达的情感和主题。七、教学延伸学生可以将自己的创作作品进行展览，与同学共同分享美的体验；引导学生观察和分析其他插图作品，培养批判性思维和艺术鉴赏能力。八、课堂总结通过本节课的学习，学生们进一步了解了桂美2011版六年级美术下册《校园趣事》这幅插图作品。通过分析画面内容和介绍艺术形式和表现手法，学生们培养了观察力和创造力，在美术创作中表达自己的想法和情感。通过展示和分享作品，学生们进一步培养了对美的追求和创造力的发展

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