北师大版五年级数学上册《找最小公倍数》说课稿_第1页
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文档简介

北师大版五年级数学上册《找最小公倍数》说课稿一、教材分析《找最小公倍数》是北师大版五年级数学上册的一篇教材内容。本节课是在学习整数的基础上，引入了最小公倍数的概念。通过寻找数对的最小公倍数，让学生了解最小公倍数的实际应用。二、教学目标本节课的教学目标包括：知识目标：了解最小公倍数的概念，掌握求解最小公倍数的方法。能力目标：能够应用最小公倍数的概念解决实际问题。情感目标：培养学生合作学习和分析问题的能力，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。三、教学重难点教学重点：掌握最小公倍数的概念和求解方法。教学难点：能够熟练应用最小公倍数解决实际问题。四、教学内容及过程1.导入新课通过展示一个实际问题，引入最小公倍数的概念。例：小明家的电视每隔5秒亮一次，而小红家的电视每隔3秒亮一次。如果两家电视同时关掉，那么下一次两家电视同时亮的时间是多久？通过与学生的互动讨论，引导学生思考和猜测，从而引出最小公倍数的概念。2.学习最小公倍数的概念通过引入数对的概念，解释最小公倍数的定义。示例：-数对(a,b)表示两个数a和b。-最小公倍数是指能被引导学生探索几组数对的最小公倍数，如(2,33.求解最小公倍数的方法方法一：分解质因数法引导学生回顾分解质因数的步骤，结合例题演示如何用分解质因数法求解最小公倍数。示例：-求解最小公倍数(12,18)步骤：1.分解因数：$12=2\\times2\\times3$，$18=2\\times3\\times3$。2.取最高指数：$2\\times2\\times3\\times3=36$。方法二：列举法通过例题演示如何用列举法求解最小公倍数。示例：-求解最小公倍数(15,20)步骤：1.列举倍数：15的倍数为15,30,45,60,...，20的倍数为4.应用最小公倍数解决问题通过一些实际问题，让学生应用最小公倍数解决问题，提升学生的应用能力。示例：-问题一：小明家的水龙头每5分钟出水一桶，小红家的水龙头每8分钟出水一桶。如果他们同时开水龙头，那么多长时间后两家都拿到完整的桶？（答案：40分钟）-问题二：小明、小红、小李三人同时开始从1到100数数，小明每2秒说一个数，小红每3秒说一个数，小李每5秒说一个数。那么多长时间后，三人同时说到相同的数？（答案：30秒）5.总结和归纳引导学生梳理本节课学习的内容，总结最小公倍数的概念和求解方法。五、课堂练习让学生完成一些最小公倍数的计算练习题，巩固所学知识。六、课后作业布置能够应用最小公倍数解决问题的练习题，要求学生认真思考和解答。七、板书设计最小公倍数的求解方法：

1.分解质因数法

2.列举法

应用最小公倍数解决问题八、教学反思本节课通过引入实际问题和数对的概念，引出了最小公倍数的概念和求解方法。通过学生的互动讨论，让学生在实际问题中应用最小公倍数进行解答，提高了学生的数学思维和应用能力。同时，通过课堂练习和课

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