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文档简介
精选文档精选文档PAGE精选文档此刻进行时
TeachingAims:
1)理解此刻进行时的看法
2)掌握此刻进行时态中动词加ing的三种规律,并能贯穿交融应用。
3)能够掌握并应用此刻进行时几各样类(必然句、否认句、疑问句
Teachingdifficultiesandimportantpoint:
1)此刻进行时态中动词加ing的三种构成规律。
2)此刻进行时态的几各样类的应用
Procedures
StepⅠRevision
Greetings
T:Classbegins
S:Goodmorning,MissLiu.
T:Goodmornig,class.
S:Thankyou.
T:Setdown,please.
◎Say“whatareyoudoing”(talkaboutthistopicwithstudents)
StepIILeadin
(Showsonmepictures)
Lookatthesepicturesandanswerthequestion“whataretheydoing”
StepIIILanguagefocus
Payattentiontothesentences,andsayhowtouseThePresentContinuousTense.
用法:
此刻进行时态表示此刻(说话瞬时)正在进行或发生的动作。
studentsarelisteningtotheteacher.
HeiswatchingTVnow.
此刻进行时态还能够表示目前一段时间内的活动或现阶段正发生的事
情。如:
areworkingonafarmthesedays.
Iamwritingabookthismonth.
PointouttheformofthePresentContinuousTense:
be(am/is/are)+doing
必然式构造:主语+be+doing+其余.
否认式构造:主语+be+not+doing+其余.
一般疑问构造:Be+主语+doing+其余
特别疑问构造:疑问词+(be+主语+doing)
Howtochangeverbs’v-ing:
一般动词后直接加-ing.如:reading,watching,seeing
以不发音的e结尾的词去掉e再加-ing.如:make—makingwrite—writing
以重读闭音、单辅音字母结尾的词,双写这个辅音字母,再加-ing.如:
get-getting,swim-swimming,put-putting,run-running
Practicev-ing:
drawdrinkspeakeatthinkread
talkcleanwatchrunswimwrite
口诀教你学doing:
进行时很好记,be加动词-ing;直加双写去哑e,分词构成须认真;别说be无词义,主语和它最亲近;变疑问be提早,否认not在后添;何时要用进行时,look,listen,now标记.
StepⅣPairwork
Smalltest:
StepⅥ:Homework:
翻译以下句子
我们正在看电视。
你正在做什么我在看书。
他们正在操场上踢足球。
StepVII:BlackboardDesign
ThePresentContinuousTense
用法:
此刻进行时态表示此刻(说话瞬时)正在进行或发生的动作。
此刻进行时态还能够表示目前一段时间内的活动或现阶段正发生的事
情。
构成:be(am/is/are)+doing
此刻分词的构成:
①.一般状况直接加–ingeg:looklooking.
②.假如动词尾端有不发音的e,则去e加–ing.
eg:dancedancing;givegiving
③.以重读闭音节结尾,且尾端只有一个辅音字母,
应双写尾端字母
,再加–ing.eg:sit
sitting.
④.以ie
结尾,把
ie
变y加ing。lie-lying
die-dying
tie-tying
注意:不是全部的动词都能用在此刻进行时中
如:seelikeknow
want
StepVIII:Reflection
Exercise
一、写出以下动词的此刻分词
do______watch______make_________come________
clean______read______eat_______play________
danc_____writ________begin___________
prefer___________
run______swim_______sit__________love____________
二、用所给的动词的正确形式填空:
1.What
are
you
_________(do)
nowI
___________(eat)
brea
d.the
2.It’s
office.
nine
o’clock.
Myfather_______________(work)
in
3.Look,
the
boy____________(put)
the
rubbish
into
the
bi
n.
4._______
he
________(clean)
the
classroom
No,
he
isn’t
.boy__________________(draw)apicturenow.6.Listen.
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