苏教版小学三年级语文上册《小露珠》教案及教学反思_第1页
苏教版小学三年级语文上册《小露珠》教案及教学反思_第2页
苏教版小学三年级语文上册《小露珠》教案及教学反思_第3页
苏教版小学三年级语文上册《小露珠》教案及教学反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版小学三年级语文上册《小露珠》教案及教学反思一、教案设计1.1教学目标（1）知识目标：理解课文《小露珠》的故事情节，熟悉课文中的生字词和词语。（2）能力目标：能够运用词语和语句表述故事的情节和看法，感受人物命运的变迁。（3）情感态度和价值观目标：在情感体验的基础上，加深对“爱护他人、珍惜友情”的理解和信念。1.2教学内容对话导入、课文朗读、讲解词语、理解故事情节、展开讨论、课堂作文等。1.3教学重难点重点：通过讲解词语、分析情节等来理解《小露珠》的故事情节。难点：帮助学生认识情节中人物的性格和心理变化，并引导学生思考其中的道理。1.4教学流程第一步：导入（10分钟）（1）引出课题，介绍课文《小露珠》的作者、内容，让学生了解故事的背景。（2）游戏活动：“我是谁，我在哪里”，让学生快速回忆起上一节课的情境，引出本次课的内容。第二步：朗读（10分钟）（1）教师鼓励学生大声朗读课文，并抓紧时间改正读音错误。（2）学生轮流朗读课文，重点读出故事情节中的细节。第三步：讲解词语（10分钟）（1）本节课的重点是分析课文中出现的学生不熟悉的生字词与词语，在学生心中形成一个完整的知识体系。（2）通过课文中生字词《洋洋得意》、《虚心听取建议》等词语的解释，让学生理解故事情节。第四步：理解情节（15分钟）（1）播放课文朗读的有声读物。（2）以问题导向的方式引导学生展开讨论，帮助学生理解故事情节，明确故事的主要内容，富有情感体验。例如：问题1：洋洋得意是什么意思？可以举例说明吗？问题2：为什么小露珠在母亲身边觉得很踏实？你有什么相似的感受呢？问题3：为什么金山的心情会发生变化，从最初的骄傲、自私到后来的感悟和感恩？（3）让学生根据故事情节，自己编一段对话，加深对故事的理解。第五步：课堂作文（15分钟）（1）以“你看见了一颗珠子”为开头，引导学生写一篇五六句话的小作文。（2）鼓励学生用自己的语言和思路来表达，帮助学生体会作品中体现出的人生真谛和美好情感。1.5教学要点（1）引导学生通过词语、情节分析理解故事。（2）让学生在听、说、读、写中收获知识、体验情感，加深对珍惜友情、感谢他人的认识。二、教学反思本堂课，教师运用了多种教学手段，从词语讲解到情感体验，从听、说、读、写四个方面全面提高学生的语文综合素养。在课堂教学中，学生热情高涨，感受到了语文学习的快乐和乐趣，达到了教学目标。然而，教学过程中也存在一些不足之处。首先，学生的听说能力相对较弱，需要经常进行语音纠正以提高听说能力。其次，在情感体验方面，学生往往只能停留在表面，对于故事情节背后富有的深刻含义理解不深。针对上述问题，今后的课堂教学中，我将加强情感体验方面的引导，提高学生思辨能力和表达能力，形成愉悦的学习氛围，使学生更好地理解和巩固教学内容。同时

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论