苏教版二年级数学上册《简单的加减法实际问题》教学设计_第1页
苏教版二年级数学上册《简单的加减法实际问题》教学设计_第2页
苏教版二年级数学上册《简单的加减法实际问题》教学设计_第3页
苏教版二年级数学上册《简单的加减法实际问题》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版二年级数学上册《简单的加减法实际问题》教学设计一、教学目标知识目标：学生通过本节课的学习，能够掌握简单的加减法，较为熟练地运用加减法解决实际问题。能力目标：学生能够灵活运用认识数的方法和计算方法解决各种实际问题，注意观察，善于思考，善于发现规律，提高思维能力。情感目标：通过本节课的学习，促进学生的合作精神，培养学生积极向上的态度和渐进的自学能力。二、教学内容1.加减法公式加法公式：两个数相加等于它们的和。例如：3+减法公式：较大的数减去较小的数，等于它们的差。例如：6−2.实际问题解决加法实际问题：比如，小蓝球有3个，小红球有2个，一共有几个球？减法实际问题：比如，小明有6元钱，花掉3元后还剩几元？三、教学过程1.导入新知识引入问题老师可以举一个生活中常见的问题：班里有几个男生和几个女生？总共有多少个学生？学生在口算时发现可能出现个位数相加进位的情况。2.教学内容的具体讲解为了让学生掌握简单的加减法和较为熟练地运用加减法解决实际问题，老师可以以两种方式进行讲解：2.1教学板书加法板书：3+2=2___5减法板书：6-3=2.2上板书讲解加减法实际问题加法实际问题将3颗小蓝球写在黑板上，将2颗小红球写在黑板上。然后再写在一起，这时学生将认为是五颗球。解答如下：小蓝球有3颗小红球有2颗总共有多少颗球？3减法实际问题小明有6元钱，买了东西花掉3元，那么他现在手里还剩几元？小明刚开始有6元，花掉了3元之后还剩3元了。63.上机练习老师可以精选苏教版电子教材中的练习题让学生上机练习，如下题：送给小莉4个苹果，送给小丽3个苹果，这时老师手里还剩下两个苹果，问一开始老师手里有多少个苹果？4刘妈妈有7元钱，她要买东西，钱不够，要拿出5元钱借给商店，这时她手里还剩几元钱？74.课堂讲评老师可以对上机练习进行讲评，同时可以提醒学生一些常犯的错误：个位数相加时需要判断是否进位；在减法过程中要注意前后大小，不能出现负数。5.课后作业老师可以布置如下题型的课后作业：计算下列各题：4+2看看家里可以发现在哪些地方我们可以运用到加减法运算？请写出来。6.拓展延伸老师在巩固已学过的加减法运算方法之后，可以对此进行拓展延伸。比如，老师可以出一些更难的加减法实际问题。如：小明买了2瓶牛奶，小红买了3瓶牛奶，求他们一共买了几瓶牛奶？四、教学反思教师课前准备充分：本次教学，讲授过程精彩、深入生活、贴近实际；引导学生积极思考，帮助学生建立起对加减法的认识和运用能力。教学方法灵活多样：课堂教学涵盖多种方式，如教学板书、上板书教学、上机测试等，不仅能满足学生多元化的需求，而且能让学生通过多种途径进行学习。学生参与热情高涨：老师通过情趣性的问题设计，激发了学生学习兴趣，提高了他们的学习效率，因此，更能提高学生的学习能力。个别学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论