苏教版小学三年级英语下册《Plus and minus》教案及教学反思

苏教版小学三年级英语下册《Plusandminus》教案及教学反思一、教学背景《Plusandminus》是苏教版小学三年级英语下册中的一篇课文，这篇课文主要是教授加减法的基本概念和方法。在小学阶段教授加减法是十分重要的，因为这是数学学习的基础。同时，通过教授英文的加减法，可以训练学生一些基本的英语词汇和语法。本篇教案是在一所小学三年级的实验班进行的。二、教材分析2.1教材内容《Plusandminus》这篇课文着重强调了两个加减法的基本概念：加法和减法。从句型上来看，本课文主要包含以下几个内容：叙述两个数字之和的语法格式。number+number=number叙述两个数字相减的语法格式。number-number=number介绍了一些新的数字词汇，例如：eleven、thirteen、fifteen、sixteen、eighteen。2.2教学目标通过本课的学习，学生将会：掌握英文中十以内数字的读音和拼写。了解加法和减法的基本概念和语法结构。能够在日常生活中灵活应用这些数字并进行简单的加减计算。2.3学情分析本学生实验班的学生层次较为均衡，并且普遍拥有一定的英语基础。教师在上课前针对这个班级进行了以下学情分析：绝大多数学生能够背诵和熟练运用英文数字1-10。少数学生掌握了英文数字11-20的拼写和读音。学生普遍较为害羞，对于互动较为谨慎，需要老师积极引导。由此可见，本班级的学生比较适合进行口语练习，在教学中要充分利用拼音、单词明细讲解、多方位巩固等方法，为学生创设一个开放、积极的学习情境。三、教学准备3.1学生准备为了完成本节课的学习任务，学生需要做以下准备：静音环境下反复朗读1-20的英文数字。搜集几张物品照片并围绕这些图片展开口语练习。（可以是任何学生熟悉的物品，例如苹果、铅笔、电视机等）3.2教师准备教师需要准备以下工具和材料：PowerPoint（或其他可呈现图片并搭载音频的软件）。白板、黑板或其他可书写的工具。预先准备好的练习和家庭作业纸张。四、教学内容4.1课前口语练习在学生到达教室前，教师播放一段介绍1-20数字的英文发音的录音。同时，向学生展示图片，引导学生围绕这些图片练习英语口语。教师可以逐个出示图片，然后询问学生图片上的物品名称，并带领学生朗读数字。例如，教师出示一张“apple”（苹果）的照片并问道“what’sthis?”，然后学生用“apple”回答，并跟随教师的引导朗读“one”（一）。此环节的目的是为学生温习数字和单词，并为后续的课堂学习做好基础准备。4.2导入和预览在学生进入教室之后，教师向学生播放《Plusandminus》这篇课文的录音，并带领学生跟读课文。同时，教师在黑板上展示数字1-10的拼音和阿拉伯数字，并讲解数学符号“+”和“-”。接下来，教师向学生展示一张包含加减算式的图片。教师可以在图片中任选一组算式，然后进行讲解。例如，教师可以讲解“7+3=10”这个算式，然后强调“+”号代表的是加法，最后让学生使用课堂上学到的数字知识，自己计算出“8+2”、“9+1”、“10-2”等算式。4.3听力训练进入听力练习阶段后，教师开始播放英语数字的录音。在录音的间隙中，教师可以任选一位学生来录制这些数字，并向学生解释数字的意义。然后，教师向学生播放一个包含数学符号“+”或“-”的语音录音。教师让学生听取并观察黑板上阐述的计算符号的含义，然后自行运算出算式结果，并在黑板上进行演示。直到学生们对于课堂上的加减法深入理解之后，教师可以通过更难的题型来带动学生思考和思维的拓展。4.4在课堂上进行口语练习和互动随着课堂的进展，学生可以自己来处理一些简单的加减式子，并相互轮流练习。教师可以为此设计一些棋盘、记忆卡和许多有创意的游戏和活动，以帮助学生加深对话的记忆并锻炼口语的能力。4.5总体探究和应用在教学过程的最后，教师对学生课堂中使用的方法和在线作业进行总结，并且让学生自己制定一份家庭计划，督促他们针对自己尚未掌握的课堂内容自行进一步学习。五、教学反思5.1教学优点教师本节课利用多种多样的教学方式帮助学生建立起对数字的基本概念，并且配合会话互动来加深学生记忆和口语能力的练习。同时，教师也针对阶段性进行复查来更好地配合学生在学习上的需求。5.2教学不足教师在教学过程中，有的时候会发现教学进度过慢，这可能导致教学时间的损失，或者学生学习计划的受