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文档简介

六年级下册语文教案-古诗词复习部编版

教学基本信息：课题：古诗词复习学科：语文教材：小学阶段学习过的古诗词学段：第三学段年级六年级教学目标：1.复习小学阶段学习过的古诗词，加强理解和积累。2.回顾学习古诗词的方法，提高学生整理和归纳的能力，引导学生在生活中运用古诗词。3.进一步激发学生学习古诗词的兴趣和热爱中华优秀传统文化的思想感情。教学重点：1.复习小学阶段学习过的古诗词，加强理解和积累。2.回顾学习古诗词的方法，提高学生整理和归纳的能力，引导学生在生活中运用古诗词。教学难点：进一步激发学生学习古诗词的兴趣和热爱中华优秀传统文化的思想感情。教学过程：一、趣味复习1.诗词连线2.看图忆诗3.飞花令这一环节的设计意图是创设与古诗词内容相吻合的情境，帮助学生回忆所学的内容。二、回顾方法1.熟读成诵2.读懂诗题3.借助注释4.想象画面5.结合资料这一环节的设计意图是引导学生回顾和进一步掌握学习古诗词的方法，便于学生今后更好地运用。三、归类梳理从不同角度巧梳理：1.从诗词的作者来梳理；2.从诗词的题材入手；3.按照不同朝代的诗词来整理；4.从中国的传统节日方面梳理；5.按一年四季的诗词内容梳理。这一环节的设计意图是引导学生在归纳中学会梳理，学生在归类梳理中了解了更多优秀的古诗词。这样，眼界开阔了，诵读古诗词的兴趣也提高了。四、学以致用情境一：毕业典礼后，我们将离开母校。六年来，老师和我们朝夕相处，结下了深厚的情谊。在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“”。情境二：一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。夕阳晚照下，枫叶流丹，层林尽染。看到这美丽的枫林晚景，我不禁想起杜牧的诗句“”。这一环节的设计意图是让学生在实际情境中运用古诗词，更好地理解古人的思想，学习他们的高尚情操。五、拓展延伸《诗经》中《关雎》《蒹葭》；李白的《渡荆门送别》；白居易的《钱塘湖春行》；苏轼的《水调歌头》等脍炙人口的诗词都将在初中的课本中与我们邂逅。这一环节的设

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