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文档简介

幼儿园小班音乐教案《下雨》含反思教案教学目标：1.带领孩子们认得雨的形象并能模拟下雨的声音及动作。2.通过唱歌、舞蹈及游戏活动等形式，培育孩子们的音乐感知本领。3.通过情境创设，增长孩子们理解与领悟唐诗《梅花》中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的深刻含义。4.提高孩子们对自然、对生命的敬畏感，培育他们酷爱生活的态度和意识。教学过程：一、引入1.《小猫钓鱼》唱歌，为后续唱歌活动打下基础。2.“大家看，今日天空中阴沉沉的，相像要下雨了！”老师引导幼儿们注意天空，认得雨的形象。3.同学仿照雨的声音及动作，如“噼里啪啦”的声音，轻轻地弹指头模拟小雨点落地，渐渐加大模拟大雨的声音及动作，引导孩子们感受并仿照下雨的感觉。二、唱歌活动1.《小蜜蜂》唱歌，提高孩子们对音乐的感知本领。2.《下雨》唱歌，加深孩子们对雨的认得和理解。三、舞蹈活动1.随着音乐，在场地或草地上大家围成一个大圈，老师带领孩子们手拉手，一起跳动、蹦跳、旋转，模拟在雨中舞蹈的场景。2.带着音乐一起蹦回扔，抛雨伞。在场地上摆放好伞，让孩子们一起蹦回，跑上去拿起伞，再回到原地丢到篮子里。四、游戏活动1.拿出一些容器、勺子，活动流程中播放下雨声音，从容器里拿出勺子，在地上或地铺上轻敲着容器，模拟下雨声，并让孩子们跟随音乐一起跳着“跳格子”，轻轻踩一格，可以到安全的地方；踩不了一格，就“死在水中”，孩子们模拟“淹死”的动作，老师将其抱起来做出拍打背部的动作。五、手工创作1.让孩子们用颜料和彩纸剪成雨的形状，并贴在纸上，制作一幅下雨的画作。2.共同制作一把彩虹伞，以红橙黄绿青蓝紫的彩虹颜色涂抹在伞上，让小伙伴们在课间，手拉着彩虹伞在草坪上玩游戏。六、评估与反思1.老师可以评估孩子们对下雨的认得和感知水平、跟随音乐跳舞的表现和创意手工创作表现等。2.老师反思教学过程中有何不足，以及如何完善及丰富教学内容。课堂反思：通过这一堂课的教学，我感觉整个课堂气氛特别轻松快乐，孩子们也都很高兴。这一课重要以唱歌、舞蹈和游戏等形式教授，这也是与幼儿进行音乐教育的最好方式之一、通过模拟下雨的声音和动作，让孩子们感受到了雨的气息，很好地引导了课堂氛围。唱歌、舞蹈和游戏活动让孩子们很快地参加到教学过程中，并提高孩子们对音乐和舞蹈的理解，培育了孩子们团队合作和穿插性思维的本领。同时，音乐与手工创作的结合，加添了孩子们的制造力和想象力，更好地促进了他们的全面进展。需要加强对孩子的心理教育，让孩子们能有制造性地融入音乐，像魔术师一样将音乐与本身的情感沟通。这次的

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