系统抽样分层抽样公开课

系统抽样分层抽样公开课第1页，课件共24页，创作于2023年2月统计原则由总体合理抽取样本由样本科学推断总体复习第2页，课件共24页，创作于2023年2月合理总体中每个个体被抽取的概率相等复习第3页，课件共24页，创作于2023年2月1.简单随机抽样一般地，设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本（n≤N）,如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样。适用范围:总体容量较少时简单随机抽样抽签法随机数表法复习第4页，课件共24页，创作于2023年2月

某学校为了了解高一年级学生对教师教学的意见，打算从高一年级500名学生中抽取50名进行调查。请你设计一个合理的抽取方案。思考：除了用简单随机抽样获取样本外，你能否设计其他抽取样本的方法？实例一第5页，课件共24页，创作于2023年2月学习目标1、正确理解分层抽样和系统抽样的概念；2、掌握分层抽样和系统抽样的一般步骤；3、区分简单随机抽样、系统抽样和分层抽样，并选择适当正确的方法进行抽样。第6页，课件共24页，创作于2023年2月系统抽样系统抽样的定义：当总体中的个体数较多时,将总体平均分成几个部分，然后按照预先定出的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本，这样的抽样叫做系统抽样.等距离抽取系统抽样又称等距抽样第7页，课件共24页，创作于2023年2月

某学校为了了解高一年级学生对教师教学的意见，打算从高一年级500名学生中抽取50名进行调查。应如何操作？第一步，将这500名同学编号为1，2，3，…，500.第二步，将总体平均分成50部分，每一部分含10个个体.第三步，在第1部分中用简单随机抽样抽取一个号码（如8号）.第四步，从该号码起，每隔10个号码取一个号码，就得到一个容量为50的样本.（如8，18，28，…，498）系统抽样方法的步骤：1编号;2分组；确定组距k;3在第一组用简单随机抽样方法确定第一个编号x;4抽取编号为x、x+k、x+2k、……、x+(n-1)k作为样本.第8页，课件共24页，创作于2023年2月思考：如果用系统抽样从503名学生中抽取50名进行

调查，应如何进行？

当不是整数时，那先从总体中用简单随机抽样的方法剔除几个个体，使得总体中剩余的个体数能被样本容量整除。再将其余的编号均分成k段。第9页，课件共24页，创作于2023年2月思考：（1）系统抽样适用于什么样的情况？（2）系统抽样过程中什么时候用到了简单随机抽样？

（3）系统抽样中每个个体被抽到的概率相等吗？第10页，课件共24页，创作于2023年2月1、从编号为1～50的50枚最新研制的某种型号的导弹中随机抽取5枚来进行发射实验，若采用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法，则所选取5枚导弹的编号可能是（

）A．5，10，15，20，25B.3，13，23，33,43C．1，2，3，4，5D.2，4，6，16，322、采用系统抽样的方法，从个体数为2003的总体中抽取一个容量50的样本，则在抽样过程中，被剔除的个体数为（），每一段有（

）个个体.

B340应用第11页，课件共24页，创作于2023年2月某单位职工有老年人200人，中年人400人，青年人600人，为了调查他们的身体状况的某项指标，需从中抽取一个容量为60的样本。请问用什么方法抽？怎样抽取？实例二方案一：随机抽出60人。方案二：从老年人、中年人、青年人中各抽取10人点拨：样本不能很好的体现总体特征。问题：究竟应当怎么抽取才合理？第12页，课件共24页，创作于2023年2月解：抽取人数与职工总数的比是：60：1200＝1：20，则各年龄段（层）的职工人数依次是：然后分别在各年龄段（层）用简单随机抽样方法抽取。答：老年人、中年人、青年人分别抽取10人、20人和30人。第13页，课件共24页，创作于2023年2月

一般地，在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样的方法叫分层抽样。适用于总体有差异的几部分组成分层抽样1.分层抽样的定义：第14页，课件共24页，创作于2023年2月2、分层抽样的步骤：

(1)将总体按一定的标准分层；(2)总体与样本容量确定抽取的比例；(3)确定各层抽取的样本数；(5)综合每层抽样，组成样本。(4)在每一层进行抽样（可用简单随机抽样或系统抽样)；第15页，课件共24页，创作于2023年2月 某高中共有900人，其中高一年级300人，高二年级200人，高三年级400人，现采用分层抽样抽取容量为45的样本，那么高一、高二、高三各年级抽取的人数分别为()A.15,5,25B.15,15,15C.10,5,30D.15,10,20D应用第16页，课件共24页，创作于2023年2月思考：简单随机抽样、系统抽样和分层抽样既有其共性，又有其个性，你能对三种抽样方法作一个比较吗？第17页，课件共24页，创作于2023年2月他们各自有什么优、缺点?之间有什么样的联系?可以从以下几方面来思考1.适用范围3.相互关联2.共同点表格第18页，课件共24页，创作于2023年2月归纳总结三种抽样方法的对比？方法类别共同特点抽样特征相互联系适应范围简单随机抽样抽样过程中，每个个体被抽取的概率_______抽取总体个数___分层抽样___抽取各层_____________抽样各部分_______系统抽样将总体___，按规则在各部分抽取起始部分_______抽样总体个数和样本个数___相同随机分层均分较少简单随机或系统简单随机差异明显较多第19页，课件共24页，创作于2023年2月1.下列问题应采用什么样的抽样方法（1）某乡镇12个行政村，现考察其人口中癌症的发病率.要从3000人中抽出300人进行分析.（2）某小区有800个家庭,其中高收入家庭200个,中等收入家庭480个,低收入家庭120个.为了解有关家用轿车购买力的某个指标,要从中抽一个容量为100的样本.（3）从10名同学中抽取3人参加座谈会.自我评价:简单随机抽样分层抽样系统抽样第20页，课件共24页，创作于2023年2月2、（2010，江西高考）为了解初一学生的身体发育情况，打算在初一年级10个班的某两个班按男女生比例抽取样本，正确的抽样方法是（）A、随机抽样B、分层抽样C、先用简单随机抽样，再用分层抽样D、先用分层抽样，再用简单随机抽样C第21页，课件共24页，创作于2023年2月3、某单位有老年人28人，中年人54人，青年人81人，为了调查他们的身体情况，需从他们中抽取一个容量为36的样本，则适合的抽取方法是（）A．简单随机抽样B．系统抽样C．分层抽样D．先从老人中剔除1人，然后再分层抽样D第22页，课件共24页，创作于2023年2月

4.某小礼堂有25排座位，每排20个座位，一次心理学讲座，礼堂中坐满了学生，会后为了了解有关情况，留下座位号是15的所有25名学生进行测试，这里运用的是______抽样方法。系统第23页，课件共24页，创作于2023年2月5.高三某班有男生56人，女生42人，现在用分层抽样的方法，选出28人参加一