走向成熟(青春期男生性教育)修订增补版教学课件

走向成熟(青春期男生性教育)修订增补版16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。走向成熟(青春期男生性教育)修订增补版走向成熟(青春期男生性教育)修订增补版16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。走向成熟男生青春期教育男孩子在进入青春期以后,身体各部位都发生变化。生理方面,比如:长痘痘,长胡须,骨骼变粗,声音变粗,性器官开始发育;心理方面:开始对异性产生好感,不再那么顺从家长老师的意愿(心理叛逆)、好奇心加重、开始变得敏感多疑、情绪易波动、易患焦虑症等等。突然之间,有了如此大的改变,你要怎样接受?面对一个全新的自己,你又如何适应?不要紧张,这是所有的男孩成长为男人都所要经历的。在数学教学活动中，学生是学习数学的主体准确定位已不容置疑。在一切为了每一位学生的发展现代数学理念中，教师就应该尽全力激发学生的学习积极性，结合学生已有的知识和生活经验，创设与之相关而又感兴趣的学习情境。使之通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，掌握数学基础知识与技能、数学思想和方法，为后续学习乃至终生的发展，提供重要的数学基础。数学在生活中有着广泛的应用，必然预示着现实生活中蕴含着大量的数学信息，即被生活化了的数学。而让学生在现实情境中真切感受数学的价值，则是推动学生立志学好数学的主要动因。因此，教师应不失时机地让学生积极感悟生活中的数学：1．观察体验生活中的数及常见的几何形体只有借助具体的数，人们才能从生活中准确感知具体的事物。在感知的过程中，数的传输作用是不可或缺的。如：商品离开价格是不便交换的；物品的轻重大小不借助数是难以进行表述的；同时运用相应的数就能从中获得相关的信息；还有数字编码在生活中的广泛应用，是数字化信息时代的必然产物，它能更迅捷准确地传输生活信息。例如门牌号码、邮政编码、车牌号码、电话号码、身份证号码等相关具体的编成号码，使相应的信息尽览其中。就身份证号码来说，其间“53”代表“云南”，“29”代表“大理”，“23”代表“祥云”，“1966”代表此人出生年份为“1966”年，“01”代表出生月份为“1月份”，“10”代表出生日期是“10日”，“2523”代表该地女性。生活中的具体物体大多是以较具体的几何形体方式存在的。就较规范的平面图形来说，有其特征较为明显的三角形（如交通安全警示牌）、长方形（如门窗、书本等较具体的面）、正方形（如地板砖的大面）、平行四边形（如一些门窗上的装饰图案）、梯形（如坝体、沟渠的横截面）、圆形（如硬币、车轮等）、圆环、扇形及多种相关组合图形等，均普遍存在于现实生活中，学生可直接审视其结构比例美和对称美，并从中体会其相关价值。相关的几何体在生活中比比皆是。它能让学生真切感受到丰富多彩的几何形体充实和美化了我们的生活，并在比较中得出同类图形都具有较一致的基本特征。2．具体体会数学方法是解决生活中许多具体问题的有效途径。现实生活中，许多具体问题的有效解决，必须依赖于相应的数学方法才能实现。换言之，由于现实生活在先，数学的归纳总结在后，即数学蕴含于生活中，同时生活又丰富和发展了数学。如：医生为确诊有发热感的具体病人，必须借助体温计测出该病人此时的具体体温以及利用钟表计时测出在一个单位时间内其脉搏跳动的次数，以此与正常值相比，利用数学中的相差关系求出其差值，就为确诊其病因提供可靠依据。又如：分数，是在现实生活中，对“1”个整体量进行平均分而不能得到一个整数商时产生的，继而又用以解决生活中相关的具体问题。3．从对生活中的数据统计中领悟它的预测性，进而推断可能性对现实生活中的各种具体数据的相关统计，其目的都只为对相关统计对象的事态发展变化趋势作出相关的预见性，进而采取相应的对策。同时对推断结果提供理论支持。比如对较长一段时间的天气状况的统计，在对比中得出降雨量较往年同期偏少，晴好天气偏多，而推断出近期也不可能有太多的降雨。当然，具体生活情境的创设与利用，要以学生的现实生活为依托。尽量摄取生活原型，将数学问题还原成生活问题。使学生在现实情境中体验和理解相关的数学问题，从而让学生具体感受到被生活化了的数学。在现今分秒必争、资讯发达的时代中，语言能力的培养将不仅是学校的一门功课，无论贸易、出国考察、外交、观光旅游，甚至考试、就业、升迁等等都需要外语。近年来，由于国外贸易的频繁、科技的引进，学习英语蔚为时尚。早期学英语，早已形成社会风气，无论在考试或谋职上均占尽了优势。为了让孩子得到公平，赶上时代之趋势，以免被淘汰，少儿时期开始学习英语是极其必要和重要的。改变农村幼儿英语教育现状，已迫不及待，无论是家长还是学校、社会，都应该重视幼儿的英语教育问题。一农村幼儿英语存在的问题1.农村幼儿英语不受重视首先，有关领导不够重视农村幼儿英语教育，导致基础设施差、资金支持不足。部分农村的幼儿园以家庭形式出现，不能保证办园质量，一些园区根本没有对幼儿进行英语教育。有的幼儿园只是教幼儿一些简单的知识，只有少部分幼儿园将双语教学加入幼儿英语教育的内容。其次，一直生活在农村的学生家长，也没有意识到幼儿英语教育的重要性。同时由于他们的知识水平有限，一般都是初中毕业，而有些甚至是小学毕业，根本无法辅导孩子的英语。2.幼儿英语教师紧缺且综合素质低乡村幼儿英语教师不仅数量不足，而且流动流失率高，教师队伍极不稳定。在乡村的幼儿园，农村幼儿英语教师很少有专门英语专业出身的。他们缺乏必要的语言交际能力，发音也不够准确，而且这部分师资得不到及时的后续培训，势必会影响教育质量。农村幼儿英语教师不是从师范学前教育毕业的，对学前幼儿心理把握不到位。他们缺乏必要的英语教学法的指导，难以使英语教学真正适应儿童的年龄特点，在不影响兴趣和积极性的条件下开展教学。3.园区资源及语言环境缺乏英语学习需要的硬件设施包括语音室、电视机、录音机（配套磁带）。由于农村幼儿园的规模小，资金薄弱，根本不能保证这些设施的配备。有些幼儿园连基本的教学用具都没有配备，教学设备的严重不足在很大程度上制约了教学质量的提高。幼儿英语的学习，应该充分利用幼儿语言发展的最佳期来进行早期第二语言的教育。孩子语言的学习有一段时间是用来储存语言信息的，这段时间孩子虽然没有说话，但是他在为以后的说话打基础，这时一个良好的语言环境格外重要。英语的学习也不是一蹴而就的，需要一个良好的语言环境。但是，由于农民多数科学文化素质不高，即使对孩子学习英语足够重视，可是却心有余而力不足，这就需要幼儿园能给孩子创造一个好的语言环境。由于农村幼儿教师往往在英语教学方面，忽视环境的营造，导致孩子对英语学习感到困难。二提高农村幼儿英语教育的对策1.加强对农村幼儿英语教育的关注对于农村幼儿英语教育，有关领导应采取积极的关注态度，在财政上给予支持，在幼儿园管理上设置一套有理有据的规定，让幼儿的英语教育做到统一规范。幼儿园本身也应该意识到，农村幼儿英语教育不是简单的形式化，而是应该从多方面投入。由于农村家长关于孩子英语教育的意识淡薄，并且认为教育孩子是老师的事。所以，幼儿园应与家长进行沟通，使家长对幼儿英语教育从不懂到了解，从了解到理解，从理解到支持。以便家长意识到自己对孩子英语学习的重要性，引发家长主动与教师密切合作，达到家园教育形成合力。2.提高农村幼儿英语教师的教学水平幼儿英语教学的关键是师资。孩子在刚开始学习英语时要能听到正确、地道的美式或英式发音，这对孩子将来的辨音能力很重要。国家应多鼓励学前教育双语方向的毕业生支边，为农村师资提供更好的平台。支边不仅能锻炼大学生吃苦耐劳的精神，而且能提高农村的幼儿英语教学水平。让农村教师学习标准的普通话，以便进一步做好英语教学。对老师进行岗前培训，特别重视培养发音标准的英语教师。幼儿英语教师自身要加强学习，不能有保守的思想，要开拓进取。积极地参加或组织英语教研活动。要多看一些有关儿童心理的书籍，这样才能从根本上引导孩子的学习。多听一些名师的示范课，这样有助于提高自己的业务水平。幼儿英语教师应参加继续教育，进行学习，不断提高自身的英语素质。幼儿英语教师不但要有较为扎实的英语语言基础，良好的英语文化知识及语言教学基本理论知识，还要熟练地掌握幼儿心理。作为一个英语教师也不能只满足于固有的知识库存，英语教学重在培养学生的兴趣、学习英语的积极性和自信心。还要根据幼儿的年龄特征和思维的特点，采用听、说、读、写、唱等形式多样的教学方法，最好以游戏的方式进行教学。孩子的天性喜欢游戏，喜欢让他们感觉快乐的东西，所以能在游戏中学，对孩子来说是一种快乐的学习生活，让他们能够对英语有基本的感性认识，从而热爱学英语。3.加强园区建设，创造良好的学习环境农村应加强对幼儿园的管理，建立规模适当、布局合理、层次结构、师生比例合理的幼儿教育体系，以加强人力、物力、财力等资源的合理利用。其次，应增加经费投入，增设英语教学相关的教学备品。幼儿英语的学习不能脱离一定的语言环境，幼儿学习母语能够快速掌握的原因就是母语的语言环境非常良好，而掌握英语的难度较大和英语的语言环境缺乏有很大的关系，所以，为幼儿营造一种良好的语言环境十分关键。开办双语幼儿园的意义也在于创设英语教育的环境，重视双语教育，如果外教能进课堂，就能给孩子一个直接与外国人交流的机会，给孩子一个非常难得的语言环境也能让他们喜欢英语。课堂是以一种轻松的环境，对孩子不仅是语言的学习，更是一种兴趣的培养。幼儿老师应该给孩子创设一个良好的语言环境，这个环境不仅包括良好的语言交际环境，还应包括物质环境，例如，在物体上贴上英语卡片，孩子的好奇心会驱使他们多学多问。也可以在教室多放些英语的字母和图片等。可以在早上和孩子打招呼时用英语。英语的运用是一种自然而亲切的存在，而不是课堂生硬死板的教学，更不是学习没有感情的单词。孩子另外一个学习的地方就是家，虽然在农村，由于家长的局限，孩子没有一个好的英语交流的机会，但是家长的鼓励能让孩子们形成感性认知和兴趣，从而营造一个学习英语的氛围。语言是在不断地听、说、模仿、使用中提高的，特别是幼儿英语学习。如果没有一个连续、经常的语言环境刺激，学过的东西极易遗忘，因为幼儿缺乏认、说能力。在幼儿园进行英语教育占有得天独厚的优势，幼儿从早晨入园到下午离园，大部分时间都生活在园所，教师与幼儿一起学习、游戏、生活，使幼儿在教师反复说、反复使用中，受到潜移默化的影响，得到自然而然的掌握。三提高农村幼儿英语的重要性为了适应社会发展，幼儿英语教育已经逐步发展成为一门重要的学科。实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和中文去表达自己的意思，对孩子的语言发展有很大的好处。美国科学家彭菲尔德·罗伯茨等人积累的神经生理学和神经病理学方面的例证表明，人在大脑神经组织的发展过程中，存在着一个关键时期，好好利用便会事半功倍。在此期间，大脑可以同时获得几种语言符号，一旦越过了这一时期，大脑所必需的灵活性就会丧失，任何新的词语和符号系统只能通过间接的方式才能掌握。学前期儿童在学习语言方面有得天独厚的优势，他们掌握语言的本能是无与伦比的，因此应在学前期进行双语教育。然而有不少家长反映他们的孩子上初中以后英语成绩不好，直接导致孩子的总体成绩处于中下等水平。而这些孩子中绝大部分英语成绩不好的原因是他们小学没有学习过英语或是只接触了简单的英语单词。因此相对于其他少儿时期便开始系统学习英语的孩子而言，这些孩子在一定程度上已经输在了起跑线上。走向成熟男生青春期教育男孩子在进入青春期以后,身体各部位都发生变化。生理方面,比如:长痘痘,长胡须,骨骼变粗,声音变粗,性器官开始发育;心理方面:开始对异性产生好感,不再那么顺从家长老师的意愿(心理叛逆)、好奇心加重、开始变得敏感多疑、情绪易波动、易患焦虑症等等。突然之间,有了如此大的改变,你要怎样接受?面对一个全新的自己,你又如何适应?不要紧张,这是所有的男孩成长为男人都所要经历的。青春期概念:是人从性腺开始发育到成熟的时期。是由儿童发育到成年的过渡阶段。世界卫生组织认定青春期的年龄范围是10~20岁。青春期是由儿童变为「成人」的必经阶段,女性的青春期大约由10-14岁之间开始,男性则在12-17岁之间才开始青春期表示个体从性机能尚未产生作用发展至机能成熟的阶段,此阶段中,个体性发育成熟,具生育能力。青春期生长和发育的特点还的明幼儿期少年期青春期成年用衰期(一)身体外形的变化1身高迅速增长体重和身高2体重迅速增加出生、13865猜猜他們各差歲?在道年新身高可相题公分可相差27公在这个年岭每个个体都在正常範圍内我都是149個月1n22看起来很不一样,身高可相差29公分,体重可相差27公斤,但都是在正常范围内。(二)脑和内脏的功能趋于完善1脑的结构和功能发育逐步完善2心脏功能加强每搏输出量增加,心率减慢3.呼吸功能加强肺活量增大脑的结构和功能发育逐步完善脑的重量婴儿(相当于成人脑重的25%),6岁(相当于成人脑重的90%),12岁左右与成人脑重相差无几。新生儿的脑重约370g;6个月时脑重约600-700g;2岁时900-1000g5岁达1200g;12岁时接近成人,脑重约1500g。(三)性发育和性成熟·睾丸分泌雄激素,其主要成分是睾酮。睾丸当青春期开始时,睾酮不仅促进精子发生,对全身还有多方面的作用。它促使全部附属生殖器官——导管、腺体和阴分泌茎的生长,以利于发挥其成年后的功能。男性的第二性征也依靠睾酮的刺激。男雄性激素性第二性征包括阴阜、腋下和面部长出毛发,喉部长大,出现喉结,声音低沉,激发并维持皮肤增厚和岀油,骨骼增长和骨密度增加,骨骼肌发育增强。睾酮也增强代谢男性第二性征率,并影响人的行为。青春期的基本概念性征:由于性别差异而表现出的身体内外的