人教版-生物-能量之源-光与光合作用-4教学课件

第四节能量之源——光与光合作用

俗话说：万物生长靠太阳。为什么这样说呢？第四节能量之源——光与光合作用下列转变需经哪些生理过程才能实现？光能糖类等有机物中稳定的化学能ATP中活跃的化学能直接用于各种生命活动①光合作用②呼吸作用③ATP水解思考韭黄韭菜缺少叶绿素在植物绿叶中是不是只有叶绿素呢？思考一、捕获光能的色素和结构（一）实验：绿叶中色素的提取和分离1、原理：叶绿体中的色素可以溶解在无水乙醇中，可以用来提取色素。色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上的扩散速度有差别，可以用来分离色素。2、目的要求：绿叶中色素的提取和分离及色素的种类材料用具：新鲜的绿叶、定性滤纸等、无水乙醇等3、方法步骤：1.提取绿叶中的色素

2.分离色素①制备滤纸条

②画滤液细线③分离绿叶中的色素

3.观察和记录提取绿叶中的色素

：称取5g左右的鲜叶，剪碎，放入研钵中。加少许的二氧化硅（充分研磨）和碳酸钙

(防止色素被破坏)与10ml无水乙醇（溶解色素）。在研钵中快速研磨。将研磨液倒入玻璃漏斗（基部放单层尼龙布）进行过滤。分离色素---制备滤纸条：

将干燥滤纸剪成略小于试管或烧杯长与直径的滤纸条，剪去一端的两角（使色素扩散均匀），在距离剪角一端1cm处用铅笔画一条线分离色素---画滤液细线：细、直、齐。

用毛细吸管吸取少量滤液，沿着铅笔线均匀地画一条细线，待滤液干燥后再画2—3次。分离色素---：

适量层析液，将滤纸条有滤液细线的一端朝下，略微倾斜靠着烧杯内壁，轻轻插入层析液（滤液细线不能触及层析液），用培养皿盖盖上烧杯（防止层析液挥发）。胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b实验结果：叶绿素类胡萝卜素（含量约3/4）（含量约1/4）叶绿素a（蓝绿色）叶绿素b（黄绿色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）绿叶中的色素思考：1.滤纸上的滤液细线，为什么不能触及层析液？2.滤纸上的色素由上到下的顺序是什么？顺序以及宽窄不同说明了什么？（二）、捕获光能的色素思考：为什么春夏两季植物的叶子翠绿醉人，而深秋树叶则金黄斑斓呢？

叶绿素很容易被破坏。所以秋天的时候，叶绿素会因为“忍受”不了气温下降等因素的影响而分解消失；而类胡萝卜素则比较稳定，终于在没有叶绿素干扰时“重见天日”。所以深秋的叶子才会金黄斑斓。叶绿素溶液吸收可见光，用于光合作用色素的功能：色素的吸收光谱图

400500600700nm10050吸收光能百分比叶绿素类胡萝卜素可见光区叶绿素：吸收蓝紫光和红光类胡萝卜素：吸收蓝紫光叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。注：因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射回来，所以叶片才呈现绿色。叶片中的叶肉细胞绿叶回顾

叶肉细胞亚显微结构模式图

叶绿体亚显微结构模式图捕捉光能的色素存在于细胞中的什么部位？

1817年，两位法国科学家首次从植物中分离出叶绿素，当时并不清楚叶绿素在植物细胞中的分布情况。

1865年，德国植物学家萨克斯研究叶绿素在光合作用中的功能时，发现叶绿素并非普遍分布在植物的整个细胞中，而是集中在一个更小的结构里，后来人们称之为叶绿体。（三）叶绿体叶绿体结构模式图外膜内膜基粒基质每个基粒都由一个个圆饼状的囊状结构堆叠而成。这些囊状结构称为类囊体。吸收光能的四种色素就分布在类囊体的薄膜上。而每个基粒都含有两个以上的类囊体，多者可达100个以上。叶绿体内有如此多的基粒和类囊体，极大地扩大了受光面积。（四）资料分析：叶绿体的功能1装片中好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中。装片中好氧细菌分布在叶绿体所有受光部位的周围。氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是光合作用的场所。2结论：叶绿体的被光束照射到的部位是光合作用的场所结论：现象：现象：没有空气黑暗极细光束完全光照结论:叶绿体是进行光合作用的场所，它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。讨论：恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处？（1）用水绵作实验材料，有细而长的带状叶绿体，螺旋状分布在细胞中，便于观察和分析研究。（2）将临时装片置于黑暗且没有空气的环境中，排除了环境中光线和O2的影响，从而确保实验能顺利进行。（3）用极细的光束照射，并且用好氧菌进行检测，能准确的判断水绵细胞中放O2

部位。（4）进行黑暗（局部光照）与曝光的对照实验，从而明确实验结果完全是由光照引起的。与生活、生产的联系

电鳐电鲶温室或大棚种植蔬菜时，应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充光源？想一想：

(1999高考题)在植物实验室的暗室内，为了尽可能地降低植物光合作用的强度，最好安装（）。

A、红光灯B、绿光灯

C、白炽灯D、蓝光灯无色2023/7/25261.下列标号各代表： ①

②________③_________

④

⑤________2.在④上分布有光合作用所需的

和

，在⑤中也分布有光合作用所需的

。

基质酶

外膜内膜类囊体膜基粒色素

酶①②③

④⑤6二、光合作用的探究历程1.普利斯特利发现：3.萨克斯的实验发现：4.恩格尔曼的实验：5.鲁宾和卡门的实验：CO2+H2O光能叶绿体(CH2O)+O2植物可以更新空气光合作用产生了淀粉光合作用的场所是叶绿体光合作用释放的氧全部来自水2.扬·英格豪斯的实验:绿叶在阳光下才能吸收CO2产生氧6.卡尔文的实验：CO2中碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径---卡尔文循环2、普里斯特利的实验（1771年）结论：绿色植物具有更新空气的能力

当时，并没有发现光在植物中更新空气中的作用，而是将空气中的更新归因于植物的生长。3、扬·英格豪斯的实验（1779年）

1779年，荷兰科学家扬·英格豪斯做了500次植物更新空气的实验只有在阳光下才能更新空气发现：

当时，并不了解植物吸收和释放的究竟是什么气体。

在这个过程中，光能又哪里去了呢？CO2+H2O？+O2光能德国科学家梅耶（R.Mayer)1845年根据能量转换和守恒定律明确指出，光能化学能

光能转化为化学能，贮存在什么化合物中呢？

1785年，人们才明确绿叶在光下吸收的是二氧化碳，放出的气体是氧气。三、光合作用的过程

第一阶段：光反应

第二阶段：暗反应叶绿体中的色素光能H2O〔H〕O2直接释放到空气中为第二阶段提供还原剂为第二阶段提供能量光反应阶段:水在光下分解ADP+PiATP酶

2.ATP的合成1.水的光解光能→ATP中活跃的化学能酶1、光反应阶段光能、酶、色素叶绿体类囊体的薄膜上物质变化:H2O→〔H〕+O2光解ADP+Pi+能量→

ATP酶能量变化:光能→ATP中活跃的化学能

ATP的合成：水的光解：条件：场所：多种酶参加催化

2C3

CO2

C5还原固定（CH2O）暗反应阶段

供氢酶〔H〕

ATP供能酶固定固定光反应阶段1.二氧化碳的固定2.三碳化合物被还原ADP+PiCO2+C5→2C3酶2C3+〔H〕→（CH2O）+C5酶ATP

ATP中的活跃化学能→有机物中稳定的化学能2、暗反应阶段多种酶，还原剂[H]，能量ATP叶绿体基质物质变化：

酶

CO2+C5→2C3二氧化碳的固定：三碳化合物被还原：

ATP中活跃化学能→有机物中稳定的化学能能量变化：场所：条件：2C3+[H]+ATP(CH2O)+C5酶光合作用的实质：物质变化：能量变化：光能稳定化学能

（储存在以糖类为主的有机物中）CO2和H2O等无机物转为以糖类为主的有机物２.化能合成作用异养生物：不能直接利用无机物制造有机物，只能把从外界摄取的现成的有机物转变成自身的组成物质，并储存能量的一类生物.自养生物：能够直接从外界摄取无机物转变成自身有机物，并储存能量的一类生物.（如：大部分动物）（如：大多数植物、某些细菌）化能合成作用：自然界中有少数种类的细菌，虽然细胞内没有叶绿素，不能进行光合作用，但是能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用，叫做化能合成作用化能自养类型：

硝化细菌、铁细菌、硫细菌、氢细菌等NH3+O2→HNO2+能量HNO

2+O2→HNO3+能量CO

2+H2O→(CH2O)+O2归纳比较项目光反应阶段暗反应阶段区别场所条件物质变化能量转化类囊体的薄膜上叶绿体的基质中需光、色素和酶不需光、色素;需多种酶光能转变为ATP中活泼的化学能ATP中活泼的化学能转化为糖类等有机物中稳定的化学能水的光解ATP的合成CO2的固定C3的还原ATP的水解联系1、光反应是暗反应的基础，光反应为暗反应的进行提供[H]和ATP2、暗反应是光反应的继续，暗反应为光反应的进行提供合成ATP的原料ADP和Pi3、两者相互独立又同时进行，相互制约又密切联系光反应[H]、ATP暗反应ADP、Pi类胡萝卜素：吸收蓝紫光（四）资料分析：叶绿体的功能活细胞、线粒体、细胞质基质想想看，如果一件事情你能做好，至少做到比大多数人好，你可能没有办法岁那件事情没有兴趣。C6H12O6+6H2O+6O2*想想看，如果一件事情你能做好，至少做到比大多数人好，你可能没有办法岁那件事情没有兴趣。光能化学能第二阶段：暗反应那么无论你往哪个方向走，只要中途的方向不变，最终都会到达北极，那就在于坚持。叶绿素：吸收蓝紫光和红光凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。6CO2+12H2O*走向成功的过程就好像你的起点是南极，而成功路径的重点在北极。二、光合作用的探究历程时间管理也是33423他的4股份制授命持人垢援助圾圾仍零用佣兵圾如此，一方面要提高效率，另一方面是要节省时间。（2）将临时装片置于黑暗且没有空气的环境中，排除了环境中光线和O2的影响，从而确保实验能顺利进行。C、CO2乙醇糖类这主要归功于3D的特效，它完全抓住了电影的本质，电影就是一场梦，那些触摸不到的渴望，渴望被变为现实的欲望。将置于阳光下的盆栽移置黑暗处，则细胞内三碳化合物与葡萄糖生成量的变化是？三碳化合物增加葡萄糖减少在正常条件下,进行光合作用的某种植物,当突然改变某条件后即发现叶肉细胞中五碳化合物含量突然上升,则改变的条件是?降低二氧化碳浓度四、光合作用的原理的应用学习课本P104–105”光合作用原理的应用”的内容,回顾刚刚所学知识,讨论如下问题:1影响光合作用的因素有哪些?CO2、光照、温度、水、矿质元素等2提高农作物光合作用的措施有哪些?（1）适当提高光合作用强度，延长光照时间（2）适当提高CO2浓度（3）适当提高温度、合理灌溉和施肥，提供适量的必需矿质元素。光合作用与呼吸作用的区别：光合作用呼吸作用原料CO2、H2OO2、葡萄糖等有机物产物O2、葡萄糖等有机物CO2、H2O等能量转换贮藏能量的过程光能→活跃的化学能→稳定的化学能释放能量的过程稳定的化学能→活跃的化学能发生部位有叶绿素的细胞、叶绿体活细胞、线粒体、细胞质基质发生条件光照下才可发生光下、暗处都可发生练习1、光合作用中，糖类是在阶段形成的，O2是在阶段形成的，ATP是在阶段形成的。2、某科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用中的C原子，这种C原子的转移途径是（）

A、CO2

叶绿体ATPB、CO2

叶绿素ATPC、CO2

乙醇糖类

D、CO2

三碳化合物糖类暗反应光反应光反应D３、在光照充足的环境里，将黑藻放入含有18O的水中，过一段时间后，分析18O放射性标记，最先（）A、在植物体内的葡萄糖中发现B、在植物体内的淀粉中发现C、在植物体内的淀粉、脂肪、蛋白质中均可发现D、在植物体周围的空气中发现４、在光合作用过程中，能量的转移途径是（）A、光能ATP葡萄糖

B、光能叶绿素葡萄糖C、光能CO2

葡萄糖D、光能葡萄糖淀粉DA５、光照增强，光合作用增强。但夏季的中午却又因叶表面气孔关闭而使光合作用减弱。这是由于（）

A、水分产生的[H]数量不足

B、叶绿体利用的光能合成的ATP不足

C、空气中CO2量相对增多，而起抑制作用

D、暗反应中三碳化合物产生的量太少６、下列措施中，不会提高温室蔬菜产量的是（）

A、增大O2浓度B、增大CO2浓度

C、增强光照D、调节室温DA1、海尔蒙特的实验（1648年）小柳树+干土该试验说明了什么？2.3kg90.9kg76.7kg90.843kg雨水浇灌5年植物生长所需的大部分物质主要来自水，并非来自于土壤。光合作用总反应:6CO2+12H2O*C6H12O6+6H2O+6O2*6CO2+12H2O*C6H12O6+6H2O+6O2*6CO2+12H2O*C6H12O6+6H2O+6O2*6CO2+12H2O*C6H12O6+6H2O+6O2*叶绿体6CO2+12H2O*C6H12O6+6H2O+6O2*6CO2+12H2O*C6H12O6+6H2O+6O2*6CO2+12H2O*C6H12O6+6H2O+6O2*6CO2+12H2O*C6H12O6+6H2O+6O2*光能凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，凡事都是多棱镜，不同的角度会凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自然，不计较，也不刻意执着；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不因攀比而困惑，不为贪婪而费神，无论欢乐还是忧伤，都用平常心去接受；无论得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。

人的一生说白了，也就是三万余天，贫穷与富贵，都是一种生活境遇。懂得爱自己的人，对生活从来就没有过高的奢望，只是对生存的现状欣然接受。漠漠红尘，芸芸众生皆是客，时光深处，流年似水，转瞬间，光阴就会老去，留在心头的，只是弥留在时光深处的无边落寞。轻拥沧桑，淡看流年，掬一捧岁月，握一份懂得，红尘纷扰，我自心安；书一笔清远，盈一抹恬淡，浮华三千，只做自己；人间有情，心中有爱，携一米阳光，微笑向暖。

口罗不是。■电:那你的第一部戏有没有胆怯，像费里尼拍第一部戏时就穿戴得很正式给人一种威严感。

口罗没有我和他不同。我是从底层爬上来的我清楚怎么运作这个东西(电影拍摄)所以为什么很多时候在现场我不想等。你可以说我没有耐心不过我对演员还是很有耐心。

但是当我拍完一个镜头，下一个镜头试完镜后我希望很快就可以拍。

但是我年轻时有一个想法就是如果我告诉你怎么弄，15分钟后你还没有弄完我就不耐烦像如果我自己弄五分钟就弄完所以最后通常变成我自己弄。但这样做有一个不好的后果就是当你真的五分钟弄完就会给别人一种感觉他在现场完全没有用他会不开心。■电:“色情男女是你和尔东升合导的?

口罗其实不是合的。■电你是否有这样经历，当你在做某一项工作和学习的时候，脑子里经常会蹦出各种不同的需求。比如你想安心下来看2小时的书，大脑会蹦出口渴想喝水，然后喝水的时候自然的打开电视。。。。。。，一个小时过去了，可能书还没看2页。很多时候甚至你自己都没有意思到，你的大脑不停地超控你的注意力，你就这么轻易的被你的大脑所左右。你已经不知不觉地变成了大脑的奴隶。尽管你在用它思考，但是你要明白你不应该隶属于你的大脑，而应该是你拥有你的大脑，并且应该是你可以控制你的大脑才对。一切从你意识到你可以控制你的大脑的时候，会改变你的很多东西。比如控制你的情绪，无论身处何种境地，都要明白自己所面临的痛苦并没有自己所感受的那么强烈，我们当前再痛苦，在目前这个阶段自己也不是最痛苦的人，尝试着运用心智将注意力转移到其他的地方，痛苦就会自动消失，在你重新注意到它的时候，它不会回来。:

其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我们提不起兴趣可能就是运维我们没有做好。想想看，如果一件事情你能做好，至少做到比大多数人好，你可能没有办法岁那件事情没有兴趣。再想想看，一个刚来到人世的小孩，白纸一张，开始什么都不会，当然对事情开始的时候也没有兴趣这一说了，随着年龄的增长，慢慢的开始做一些事情，也逐渐开始对一些事情有兴趣。通过观察小孩的兴趣，我们可以发现一个规律，往往不是有了兴趣才能做好，而是做好了才有了兴趣。人们总是搞错顺序，并对错误豪布知晓。尽管并不绝对是这样，但大多数事情都需要熟能生巧。做得多了，自然就擅长了；擅长了，就自然比别人做得好；做得比别人好，兴趣就大起来，而后就更喜欢做，更擅长，更。。更良性循环。教育小孩也是如此，并不是说买来一架钢琴，或者买本书给孩子就可以。事实上，要花更多的时间根据孩子的情况，选出孩子最可能比别人做得好的事情，然后挤破脑袋想出来怎样能让孩子学会并做到很好，比一般人更好，做到比谁都好，然后兴趣就自然出现了。

《大闹天宫》应该说很成功，无论是票房还是口碑。这主要归功于3D的特效，它完全抓住了电影的本质，电影就是一场梦，那些触摸不到的渴望，渴望被变为现实的欲望。再者要归功于演员，整部电影美女如云，梁咏琪的嫦娥，陈慧琳的观音菩萨，张梓琳的女娲娘娘，夏梓桐的小狐狸。还有郭富城被评为影史上最帅的牛魔王，周润发的玉皇大帝也变得和蔼可亲，最能打的美猴王甄子丹，何润东的二郎神变身叛徒，还有即将要出场的史上黑脸唐僧，都让人耳目一新。摇撼奋进翰墨大跃进贺喜国在在晨露国枯老糊涂脘赤裸显示

之前有个网友说自己现在紧张得不得了，获得了一个大公司的面试机会，很不想失去这个机会，一天只吃一顿饭在恶补基础知识。不禁要问，之前做什么去了？机会当真就那么少？在我看来到处都是机会，关键看你是否能抓住。运气并非偶然，运气都是留给那些时刻准备着的人的。只有不断的积累知识，不断的进步。当机会真的到来的时候，一把抓住。相信学习真的可以改变一个人的运气。

在当今社会，大家都生活得匆匆忙忙，比房子、比车子、比票子、比小孩的教育、比工作，往往被压得喘不过气来锐宝出生在九月，如果去年入学，他才不到六岁，在班级里会是最小的孩子。可能在识字量和数学上不会比别的同学差，但是他在力量和身体发育上，手指肌肉发育能不能跟上一年级作业多的情况，都是我要考虑到的。如果早一年上学，可能会让锐宝会因为作业过多而失去对学习探索本身的兴趣，这才是我担心的。并且，因为在班级里会是年龄最小的，就有可能在作业上