关于北师大版初中语文初一语文上册《亲情歌吟》评课稿_第1页
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关于北师大版初中语文初一语文上册《亲情歌吟》评课稿一、前言《亲情歌吟》是北师大版初中语文初一上册的一篇阅读课文，这是一篇感人至深的故事，通过描述一位孩子对父母深深的感恩之情，表达了家庭亲情的珍贵和重要性。本文将从以下几个方面对这篇课文进行评课。二、教学目标本文的教学目标主要包括：-培养学生的阅读理解能力，通过阅读理解表达出作者对亲情的思考。-培养学生的感恩之情，从而更好地与家人和睦相处。三、教学重难点教学重点：帮助学生理解作者借助歌谣的形式表达情感的手法。培养学生对于亲情的感悟和思考。教学难点：引导学生深入体会亲情的内涵，提升学生的情感表达能力。四、教学过程1.导入（5分钟)为了让学生更好地进入课文的主题，可以通过以下方式进行导入：-师生对话：教师与学生进行一段简短的对话，询问学生对自己父母的感恩之情。-学生分享：鼓励学生分享一个与父母有关的感人故事或者互动经历。2.阅读理解（15分钟)学生阅读课文《亲情歌吟》，并完成相关的阅读理解题目，教师可以采用个别指导或小组合作的方式，对学生进行辅导和解答。3.情感体会（15分钟）学生完成阅读理解后，教师提问学生几个问题，引导学生从情感上理解亲情的重要性：-这首歌谣让你想到了什么？-你在歌谣中感受到了什么样的情感？-你对自己的父母有什么感悟？4.课文分析（20分钟）教师引导学生分析这篇课文的结构和语言风格，帮助学生更好地理解作者的表达方式：-文章的结构是怎样的？有没有什么特别的地方？-作者为什么选择使用歌谣的形式来表达情感？-歌谣中使用了哪些修辞手法？对表达情感有什么帮助？5.互动讨论（20分钟）教师组织学生进行小组讨论，让学生就以下问题展开互动交流：-你是如何表达对父母的感恩之情的？-你觉得你和父母之间的互动有哪些值得分享的故事？6.总结归纳（10分钟）教师对这节课的重点内容进行总结和归纳：-通过这节课，我们了解了亲情的重要性，并学会了用歌谣来表达对家人的感恩之情。-每个人都应该珍惜与家人的互动时光，并拥有一颗感恩的心。五、课后作业作为课后作业，教师可以布置以下任务：-继续阅读北师大版初中语文初一语文上册的其他相关课文，寻找其中与亲情相关的素材，并写下对于亲情的感悟和思考。-家庭作业：和父母或祖父母一起分享一个感人的故事或互动经历，并写下相关体会。六、教学反思通过本节课的教学，学生对于亲情的认识和理解得到了深化，课堂氛围活跃，学生积极参与讨论并表达了自己的想法。但需要注意的是，教师在导入和引导学生讨论时应避免过度泛泛，要引导学生尽可能具体地描述自己的感受和亲情经历。结语通过对北师大版初中语文初一语文上册《亲情歌吟》的评课，我们可以看出这篇课文在培养学生感悟亲情和表达情感能力方面具有很高的教育价值。通过学习这篇课文，学生能够更好地理解家

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