新版人教部编版小学一年级语文课文课件及素材之《咕咚》课件3

桃源县文星小学钟敏咕咚突然大腿叫喊玩耍慌张树阴吵闹追上去转头摸着复习导入狮子咕咚突然大腿叫喊玩耍慌张树阴吵闹追上去转头摸着狮子gūdōng咕咚“咕咚”到底是什么？听读课文，思考：课文中讲了哪些小动物？它们出场的顺序是怎样的？学读课文●●●●我会用

＿＿＿＿＿＿＿，我急得撒腿就跑。

＿＿＿＿＿＿＿，我吓得撒腿就跑。

＿＿＿＿＿＿＿，我紧张得撒腿就跑。咕咚来啦！咕咚来啦！

“咕咚”来啦，“咕咚”太可怕啦！咕咚来啦！咕咚来啦！

“咕咚”来啦，“咕咚”追来啦！咕咚来啦！咕咚来啦！

●●●静悄悄书店里（）的，大市场里（）的。乱哄哄咕咚来啦！咕咚来啦！

“咕咚”来啦，“咕咚”捉我们啦！学习要求：a、自由读课文5—11自然段，用波浪线画出狮子说的话，用横线画出其他动物说的话。b、你有什么问题想问吗？﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋

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—————————————他追上去，好奇地问：“你们跑什么呀？”

小猴说：“不好了，咕咚来了，你也赶快跑吧！”

“咕咚？”狮子愣了一下，又问，“咕咚是什么呀？”

“我不知道。”小猴转过头问狐狸，“咕咚是什么？”

“我也不知道，是兔子说的。”狐狸回答。“我……我没看清楚。”兔子摸着自己的耳朵，结结巴巴地说。狮子说：“我们还是回去看看吧！”●●●●●●●●●●

慌慌张张不慌不忙动物们慌慌张张是因为：＿＿＿＿＿＿＿。狮子不慌不忙是因为:＿＿＿＿＿＿＿＿。

教学提示:1这幅图画的是什么？2齐读课文第12段,了解课文怎样写的？3知道“咕咚”怎么回事后，小兔是什么表情？4其它动物又是什么反应？我当小老师故事中，大家喜欢谁？为什么？学完故事，大家明白了什么？总结明理（我们听到任何事情，都要动脑想想或亲自去看看，才能了解事情真相。）

巧手填儿歌。小兔子,真胆小，听见“咕咚”（）。小狐狸、小猴子、小鹿松鼠（）。狮子王，不慌张，问清情况（）。（），（），聪明勇敢大家夸。跟着跑动脑想不跟跑实地看撒腿跑检测巩固词语花篮玩耍

慌张

乱哄哄

撒腿就跑

结结巴巴

好奇

欢迎指导价值百万的高效学习方法橙臻教育强力推荐1.读：通读教材，找重难点；(每堂课与旧知识有联系，可自学掌握）2.画：在读教材过程中找出疑惑点、重点、难点等，在课堂中着重解决；3.查：网络、参考书等工具，尝试扫除学习上的拦路虎；4.做：选做一下课后练习题，测试一下自己的预习情况。预习预习1.知识点是否清楚；2.教材编排的用意是否清楚

3.是否有更好的解决方法。

1.紧跟老师的思路，做到注意力集中；2.抓住重点：老师在课堂上要求的公共重点。3.掌握难点：对在预习中形成的个性化问题（难点、疑点）要弄通弄懂4.记笔记：简明扼要记下老师强调的重点、难点，和重点词语，关键步骤，一定要突出重点。听课1.对课堂问题当堂解决：

千万不要因为顾忌面子，把疑问放过去。给自己今后学习留下隐患。2.积极举手发言，不给上课走神创造机会；3.独立完成课堂练习，及时检测自己的习效果，切不可偷看别人答案。4.不可因对老师有看法而不听课。听课复习艾宾浩斯遗忘曲线：德国心理学家艾宾浩斯经过实验，画出了遗忘曲线。

这条曲线告诉人们在学习中遗忘的进程不是均衡的，在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。

遵循艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的记忆规律，对所学知识及时进行复习，这种记忆方法就是艾宾浩斯记忆法。

第一次复习的最佳时间，是在新知识学习后10分钟，然后依次是30分钟、一天、四天、七天、十四天（1、3、1、4、7、14）。按照这个规律，适时进行复习就可以把短期记忆变成长期记忆。所以我们说课后复习进行的越早越好。（可以利用课间休息时间，也可以利用午饭或晚饭前后的时间进行）复习时间1.想：像“过电影”一样，把内容想一遍。2.查：回想不起来的内容，要及时查阅一下课本或辅导资料等。3.问：还不懂的问题，问问老师或同学。4.说：把当天所学的各科内容通过多种形式复述一遍。（说给家长或者同学听）复习方法

记忆金字塔理论：

美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔通过研究发现对于学习材料运用不同手段在两周后保持的记忆比例是：阅读能够记住学习内容的10%；聆听能够记住学习内容的20%；看图能够记住30%；看影像，看展览，看演示，现场观摩能够记住50%；参与讨论，发言能够记住70%；做报告，给别人讲，亲身体验，动手做能够记住90%。后被发展为记忆金字塔理论。

（听明白不是真明白，说明白才是真明白）定期复习与自测：为了保证形成长期记忆，要制定定期复习和自测计划

①日测：每晚上睡觉前；②周测：一周内容回顾，错题的消化；③单元测验：自测一下这个单元有哪些主要内容，及时消化，巩固记忆；④全书测验：一本书学完后，可以翻开目录，逐次回忆内容，在单元测验的基础，全书测验就问题不大了。

1.保质保量；2.注重做题习惯的培养：每道题有理有据，无论对错；3.定时：提升做题速度和准确度。作业纠错（一）建立错题本、典例本1.原题2.错因（难因）3.正确的做法4.涉及的知识点5、举一反三(变式整理)（二）复习、巩固。(1)每周两次看错题；（2）连续三次准快反应的，视为已熟练掌握。做出标记；（3）记下复习的次数、时间。

纠错拓展1.从课外资料中选取自己错题本中常见题型，定时训练，旨在熟练度和准确度；2.从课外资料中，选取难度较大题目，分析难点，提升思维训练。考试1.考前：准备充分2.考中：考试技巧的训练；3.考后：理性看