公开课教案模板

公开课教案模板优秀作为一名老师，常常必须根据教学仍须编写教案，教案就是教学活动的依据，有着关键的地位。下面就是小编整理的优秀教案范文，热烈欢迎文学创作互动，希望对大家有所帮助。既然教案这么关键，那到底该怎么写出一篇优质的教案呢？最新公开课教案模板优秀一1、通过圈画、数数活动自学区分单、双数。2、能恰当推断身体器官的单、双数。3、培育幼儿比较和推断的能力。4、培育幼儿对数字的重新认识能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备工作工作：1、图片十张(每张图片上圆形地画存1�d10个圆点)，1�d10的数字贴绒教具一套，水笔一支。2、幼儿每人一个小筐，筐内分别装有雪花片5�d10片左右。3、铅笔每人一支，记录卡每人一张。活动过程：1、两个两个排列成。�d�d教师展现出十张圆点图片，集体点数每张图片上的圆点数，张贴上适度的数卡。�d�d恳求十名幼儿上来给圆点画圈，建议两个两个圈在一起。�d�d引导幼儿观测圈图画过的图片。说道幼儿1、3、5、7、9叫作单数，2、4、6、8、10叫作双数。2、推断单、双数�d�d幼儿数自己筐里的雪花片，先点数总数，再两个两个数。�d�d恳求部分幼儿谈出来雪花片的总数就是单数还是双数。�d�d幼儿将雪花片两个两个排序，再次检验自己对单、双数的推断。3、身体上的单、双数。�d�d恳求幼儿在自己身体上打探一打探哪些东西就是单数、哪些就是双数。�d�d幼儿观测自己身体上的某些器官的数量，推断就是单数还是双数(比如：一个头就是单数，两只耳朵就是双数，一只手的五个手指就是单数，两只手的十个手指就是双数，等等)。�d�d恳求幼儿将观测的结果以绘画的形式记录下来，并向其他幼儿说明。我把十张圆点图片过了塑，就是为了惧怕幼儿在画圈的时候图画搞错了，便与废除，事实上在活动中的确存幼儿图画搞错了.活动结尾在原教案里就是没有记录这一环节的，我自己内嵌上去的，活动后我真的效果极好，巩固了幼儿的单、双数的概念。活动思索：通过先游戏后操作方式方式的方法进行教学，并使幼儿自学出很随心所欲很高兴，延伸活动也就是利用幼儿喜欢的玩具作为操作方式方式材料，并使幼儿感觉一直在游戏，幼儿动手操作方式方式时，积极性特别高。活动设计适合6岁的幼儿，在玩中学，研习中玩玩。真正全盘彻底摆脱了“填鸭式”教育，突显幼儿的主体性。通过游戏搞出巩固，幼儿在操作过程中速度特别快，没有出现纷乱的现象，本节活动的效果也特别不好。最新公开课教案模板优秀二大班语言优秀公开课教案活动目标：1.知道生气就是一种正常的情绪，每个人都会生气。2.了解生气可以给人平添不良影响，自学并尝试较好地调节自己生气的情绪。活动准备工作工作：运用“我不敢生气”绘本的ppt，安静、高兴的音乐各一。活动过程：（一）小兔生气了1.观测封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？你从哪里感觉到它很生气？2.我们一起来看看小兔生气成什么样子了――（1）看一看图片1-3：你看一看出来小兔子怎么样了，谁回去表演一下小兔子生气时的样子。（2）我们回去聆听小兔子就是怎么说的。3.小结真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，指出小兔子真的不好生气呢。4.猜测小兔子可以因为什么事情这样生气呢？5.看看，小兔到底为了什么事情生气呀！6.小结被人嘲笑、错怪，有人故易回去吵架，就是可以很生气呢。（二）我也可以生气1.你也存这样生气的时候吗？你遇到什么事情可以特别生气呢，恳求你把它记录在小纸片上。2.说道大家你可以为什么事生气？3.老师这里有个生气的大火球，并使我们把并使人生气的这些事装到球里回来吧。（三）我不敢生气1.你感觉人生气了，心里装了个大火球疼吗？生气对人有些什么影响呢？2.一直生气可以不好，可以无法并使生气的大火球伤势至我们自己，那生气的时候，存什么不好办法可以并使自己不生气呢？3.看看小兔子有些什么不好办法吧：文学创作故事图片6~7（1）幼儿边看一看ppt，边听见教师讲述画面内容（2）呼――擦――，恳求幼儿研习着搞出安安静静地独自睡著，在一个自己喜欢的地方。回来和关心你的人说说你这么生气到底就是为什么。（3）你知道了什么代莱.方法？4.文学创作故事图片8，体会氨甲蝶呤后的高兴心情（1）哈哈，这些办法真不错，看一看！因为嘛，我们生气得没了为什么生气都忘记了呀！我们自己也不知道，大火球无人知晓时候自己可以碎掉下来。哈哈，这真的不好可笑！（2）你生气的大火球还在吗？原来，生气就是可以用有价值的办法掉的，我们都不敢生气，并使我们高兴地和大家我爱你吧。最新公开课教案模板优秀三设计意图：艺体的主题活动三“寻找秋天”正是在一次散步中孩子们推断出地上的落叶，继而与之游戏而引发的。我们利用随手所述的树叶，并使幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培育他们的观测与分析能力，引导幼儿在用树叶手绘、组画的过程中，整体整体表现他们的创意设计和审美能力。我们把各领域的内容有机融合，相互蔓延，侧重于综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动自学，用儿童的各种语言则则表示对树叶的钟爱，增加对树叶的了解。在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们积极开展了融合手工制作的美术活动“树叶粘贴画”，此活动我们综合了语言、音乐、律动利尼县调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法并使幼儿创作树叶粘贴画，甚得孩子们的钟爱。活动目标：1、萌发嗜好秋天，嗜好大自然的情感。2、引导幼儿观测树叶的相同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用相同的树叶剪贴组画，整体整体表现存情节的画面。3、幼儿能充分发挥想象，融合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。活动准备工作工作：1、课前与幼儿共同收集各种相同的树叶。2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。3、将示范点画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。活动过程：1、创设氛围，引起幼儿兴趣。教师：秋天至了，你推断出树上的树叶存什么样的变化吗?(恳求幼儿说说、胖妞、表演一下树叶飞舞的情景)〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，并使他们较快地步入一个存一定目的且积极主动的状态。因此活动一已经已经开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿步入主题，恳求幼儿融合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，回去整体整体表现自己对树叶的重新认识。2、恳求幼儿挑选出自己重新认识的树叶，说一说就是什么一棵的树叶。(进一步增加幼儿对树叶的心智和兴趣。3、引导幼儿观测树叶，进行合理想象。恳求幼儿打探一打探自己喜欢的树叶并说一说它像什么。〔在这一环节中就是振奋幼儿合理想象。比如说：“这片银杏叶像什么?”“扇子”“它还像什么?”教师可以再次振奋幼儿的想象，并使他们深入细致思索，出现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。这一年龄阶段的孩子可以存自己独特的观点和想象，我们能看到他们大智若愚的纯真童趣，一片树叶可以引发他们相同的想象。4、观测范例，引导幼儿把握住动物(或物体)的主要特征，自的定树叶进行剪贴活动。(老师观测幼儿使用的树叶与整体整体表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理画法，整体整体表现事物特征。可以振奋幼儿利用树叶形状特征剪贴成调皮的小动物，或者可以中心张贴、对角张贴可以伏毛美丽的手绢等装饰画，还可以为故事、诗歌分体式插画等等。〔这一环节就是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满著自信心和独立自主的操作方式方式同样具有想象、创造性的成分，挑选出相同的方法进行操作方式方式可以并使幼儿按目前的心理仍须(成功仍须、尝试仍须)挑选出相同的方式，在未有的基础上将自己的创造向前发推进一步，从而获得心理上的满足用户，体验成功的喜悦。5、展现出幼儿作品，幼儿Benfeld。(倾听幼儿介绍，明确提出恰当意见。〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果不予高度高度关注和的确的心理特点，我并使小朋友相互了解作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。活动最后，师生共同与作品合影留念，并使幼儿再一次体验至成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。在评价过程中，教师侧重于的评价绝不局限于幼儿的操作方式方式结果，而应涵盖幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。最新公开课教案模板优秀四【活动目标】1.充份体验各种肢体动作的可能性，促进肢体均衡发展。2.增进同伴友情，体会合作的快乐，进一步进一步增强保护同伴的意识。【活动准备工作工作】原野的场地(比如有条件的话铺设地毯)【活动过程】1.“你说我搞出”在教师的引导下，尝试各种肢体动作。(1)根据教师语言的提示信息，幼儿按建议搞出动作。(2)幼儿两人一组，根据教师语言的提示信息，按建议合作搞出动作。2.“过小河”幼儿分后两组，一组趴在场地上，间隔1米左右，作为“小河”，另外一组幼儿鱼贯地从“小河”上越过、UX21LI2677E。活动几次后两组交