中考英语复习之判断正误型阅读教学课件2

中考英语复习之判断正误型阅读1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克中考英语复习之判断正误型阅读中考英语复习之判断正误型阅读1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克判断正误型阅读(训练时间:45分钟分值:55分)Passage1(2016邵阳)阅读短文,根据短文内容判断所给句子正(T误(F)。(10分)Readingisagoodhobbyforallkindsofreasons.First,readingisfun.Youcanalwayskeepyourselfhappyifyoulikereading.Ifyoulikereading,youwillneverfeelboredortiredNext,youcanreadabookalmostanywhere:inacar,onaplane,oreveninthebathroom.allyouneedisabookDistanceEducationResourcesManagementandUsingStrategyinRuralSchools//QinJinAbstractFromaviewofCAIoperator,combinedlocalruraleducationsituation,theauthoranalyzeshowtheruralschoolstomakefulluseofthedistanteducationresource,andtodevelopthemselves.Author’saddressChoungzhouEducationBureau,Chengdu,611230,China1问题背景由于多方面原因,我国教育出现城乡差异、地区差异,教学资源分布不均现象,制约教育的发展,特别是西部地区。以崇州市为例,教育的发展滞后主要表现在设备和师资2个方面。虽然随着国家对西部地区的发展的重视,特别是标准化学校建设的进一步推广,学校的教学设备设施等“硬件”有了很大的改变,但是教育的质量仍然不理想,原因有以下几点。1.1教学仪器设备使用率低受传统教育的影响,教师对电化教学的效果认识不够,有的教师因不会或用不好电教设备而不使用。现成的软件资料较少,多数情况下需要教师自己制作,而由于制作质量差、费时费力等原因,投影仪、多媒体多数时候只是在公开课上使用,导致学校仪器设备资源的使用率低。1.2师资质量整体水平亟待提高教师年龄结构老化,学历层次偏低,师资培训不足,学科配置不合理,教师队伍人才流动不畅,一直是制约农村教师整体素质不能根本提高的关键。老教师受传统教育观念的制约,教学方法落后,很难接受新课程下的教学改革与创新。而受编制限制,学校无法及时吸收年轻力量,教育质量很难提高。农村教师大部分收入不高,无力承担外出学习的培训费用,教育观念得不到及时更新。1.3教师在对新课改的认识上存在差距教师对新课标学习不够,对新课标的精神还不了解。新课程标准颁布以来,虽然组织教师培训学习,但好多教师只是停留在学习形式上,连新课标讲些什么都不清楚,只管教自己的书,没有去想一想为什么要用新课标。许多课改的学校依旧“穿新鞋,走老路”,使用新教材,沿用老教法。教师对新课改的意义还不了解。新课改就是要改变旧的教育观念,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念,改变旧的教育教学方式和方法,重建教学管理制度和教育评价制度。对这种新课改的精神,教师大都还没有深切的体会。2003年9月,农村中小学现代远程教育工程正式启动,通过信息技术把优质的教学资源送到广大农村,初步构建遍及城乡的现代远程教育体系,使农村的教育改革和教学质量的提升看到希望。但在一些地区,远程教育工程启动后,普遍对远程教育资源的管理和运用效率不高,致使农村的教育教学质量提升效果不明显。因此,对远程教育资源的科学管理和运用是有效解决农村教育教学发展和提升的关键因素。2科学管理要使用好远程教育资源,使其发挥最大的功能,为学校和广大教师、学生服务,笔者认为科学管理是前提,可以从2个方面来进行。2.1制度建设工作的顺利开展,离不开规范的制度作保障,对于远程教育工作而言,更是如此。农村学校的远程教育管理制度,可以结合学校的实际,从多个方面来建立制度体系:微机教室管理制度;卫星接收机房管理制度;现代远程教育资源接收管理制度;现代远程教育资源使用登记管理制度;现代远程教育项目服务管理制度;现代远程教育资源下载和软件使用管理制度;远程教育管理和教育资源接收工作人员职责。2.2资源管理对远程教育资源的管理是学校远程教育工作顺利开展的基础,应该结合学校的实际,从多方面入手。1)管理教师专职化。每个学校要有专职的远教资源管理教师,负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录工作,最好不搞兼职。同时,要求管理教师要有一定的计算机操作能力,有较强的工作责任心。2)资源管理规范化。规范化管理的目的是为了方便使用下载的远程教育资源,包括2个方面:分类保存和资源目录建制。分类保存是指在电脑里面建立相对应的文件夹,便于存放和查找。可以先按照学科分类,再按照资源的类别分类,建立文件夹(图1);也可以先按照资源类别分类,再按照学科分类,建立文件夹(图2),总之要便于存放和查找。目录建制是指结合学校利用电子表格(Excel)建立资源文件目录,同时建立文本文档,作为资源索引。在建制目录时,要考虑资源查找的方便性。3)刻录光盘。当下载到电脑里的资源达到一定的数量时,就要及时地将资源刻录成光盘,既可以方便使用,又可以减少对计算机硬盘的占用。刻录成的光盘,最主要的是有序管理,分学科存放,在每个光盘上面要有便于查找的编号。3科学运用笔者认为,远程教育资源的科学运用,是农村学校目前解决发展和提升问题的关键。怎样科学地运用远程教育资源,才能真真正正地起到实效呢?3.1用于提升教师素养教育的关键是教师。教师队伍建设是学校建设的重要组成部分,而教师队伍建设的重要内容,就是提升教师的素养。所谓教师素养,是指教师在完成教育教学工作中必需的素质和修养,包括思想政治素养、科学文化素养、职业道德素养、能力素养和心理素养。在过去的工作中,教师素养的提升主要是通过继续教育培训,采取“走出去学习,请专家来教”的方式,需要花大量的培训经费,而且效果不理想。现在可以充分利用丰富的远程教育资源进行校本培训。1)利用时讯直通车资源,了解国内外的风云变幻、时事政策,不断提高教师的政治理论水平,加强师德师风建设,坚定教育信念。特别是教育的专题报道,让教师及时了解我国教育发展的动态和教育的政策与法规,提升教师的思想政治素养和职业道德素养。2)利用课程改革、教师资源、教师发展网台等栏目资源,加强教师的教学能力素养建设。这些资源相当于专家指导的平台,能让广大教师认识到课程改革最重要的理念,帮助教师正确分析教材,正确处理教材,及时解答教材中的疑难问题;协助教师归纳、整理、总结出本学科的教学方法和技巧,为提高教学质量打好基础。这些远程资源既是教师业务提高和自我反思的理论源泉,又是教师课堂教学方法的学习范本。教师还可以反复学习提炼这些资源,用扬弃的方法取人之长,补己之短,既节约教育经费,又学到丰富的业务知识。3.2用于教学参考在多数农村学校,是以“教师用书”为主为教师提供教学资源,因此教师在教学中往往受此局限,不能大胆进行教学的改革和创新。在教育平台上的“教学参考”资源,能打破教学参考书的局限性和有限性,帮助教师走出教学的陈旧圈子,大胆对教学方法、教学内容进行革新,教给学生实用的知识。同时,平台上还有丰富的知识背景,大大减少教师在备课中繁琐的资料查找过程。平台上的资源在使用的过程中又比其他资料快捷、方便、直观,更具有参考价值和指导意义。3.3用于辅助教学远程教育资源提供丰富多彩的图片、动画展示以及多媒体课件,将简单的图片变为连续的动作过程呈现给学生,使抽象、枯燥、静止的知识变得具体化、趣味化、生活化。利用这些丰富的图片和课件,使学生有“身临其境”之感,倍感亲切,从而激发求知欲,刺激多种感官,充分调动学习积极性和主动性。这些一流的教育教学资源,使学生享受到高质量的教育,开阔眼界、提高素质,并帮助教师激活课堂。3.4用于师生共同反思、发展远程教育资源中的“同步课堂”与实际的教学同步进行,在教学中可以充分利用这一资源,加强师生能力的培养和提高。一方面要求教师定时收看,学习优秀教师的授课艺术、育人理念,了解新课堂发展的动态,掌握教法、学法转变的方式和实现这一转变的具体做法。也可以利用“同步课堂”开展教研活动,组织教研组的教师观看后进行认真评课,结合自己的课堂情况进行再反思,并且将其中的方法和理念运用于课堂教学,提高教师的业务能力。另一方面让学生通过观看“同步课堂”,享受优秀教师的课堂教学艺术,提高学习兴趣,让学生与远程伙伴一起操作、学习新知、巩固练习,配合教师恰如其分的点拨和点评,完成学习。教师教得轻松,学生学得高兴。4几点建议远程教育资源体系的建立,是广大农村学校提升教师素质和教学水平的重要途径,是一件有利于学校、教师和学生的好事。为使这项工作落到实处,起到实效,笔者提出几点建议。4.1学校领导必须高度重视学校的领导必须要高度认识这项工作的重要性以及它的积极意义:远程教育好像清风活水,使教学异彩纷呈;远程教育资源实现共享优质教育资源,缩小东西部教育的差距;远程教育资源面向学生,走进课堂,是教师的好帮手,学生的好朋友。4.2将远程教育资源的使用纳入过程考核远程教育资源的使用,首先是要解决教师的惰性,学校应该将此项工作作为常规考核的一个部分,纳入教师的评价体系,才能有效地督促教师利用资源,才能充分运用远教资源上的技术,提高自身的信息素养,改革课堂教学结构,尽量让资源直接服务于学生。4.3资源研究经常化在远程教育资源的运用过程中不能局限于资源,成为资源的搬运公司,而应该根据实际对资源进行重新建构,这就需要对资源的研究经常化。只有这样,才能将远程资源、校本资源、人力资源三者整合为一体,成为最优的课堂资源。一、培养阅读兴趣兴趣与能力的关系是辩证的，学生的兴趣一旦被激发，他们便会对阅读发自内心的渴望和要求，这时他们才会对文本爱不释手、废寝忘食，思维的闸门也会随之自动启开。不少学生对阅读没兴趣的原因是多方面的，有的不知如何去读而产生畏难情绪，有的认为阅读枯燥无味，读只是为应试而被动地阅读，有的片面理解阅读无非是积累一些名言警句，生字新词等等。针对这些情况教师在课堂上应首先使学生明确阅读作为“学习之母，教育之本”。对提高语文能力的重要性，使他们明确目标，从而产生动力。其次就是在阅读过程中，多方面介绍一些与作品相关的文学常识、作品背景、作者及生平等，使学生产生好奇心，促使学生去用心读作品，还可以选择一些名家名篇、名段，让学生咀嚼，体会其中的美妙境地，也可利用挂图、配音、影视、讲故事编影视剧等方式让学生亲身走进文本。再次就是拓展学生的阅读范围，让学生从多方面感受祖国语言文字的博大精深。具体作法是在教学过程中，教师可以从报刊杂志中择取一些贴近学生生活而又短小精悍的美文印发给学生，特别是偏重于亲情、友情的文章，因为贴近生活才容易使学生撞击出思想的火花，学生才会有阅读兴趣。另外《语文课程标准》还重点推荐了一些古今中外的文学经典，教师可以通过对这一类作品的推荐，培养学生阅读一流作品的兴趣，提高学生的阅读品味和趣味。二、重视阅读主体《新课标》强调：“要重视学生在阅读过程中的主体地位。必须强调学生阅读的自主性和独立性。文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、自行构筑起来的，要让学生自己阅读、自己学会阅读。阅读是学生的个性行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”重视学生的阅读主体地位，主要是指：把阅读的机会和权利还给学生，让学生自己去阅读、自己去发现、甚至创造文本的意义，即在阅读教学中首先要安排学生自主阅读；其次，把发表见解的机会和权利还给学生，允许学生说出自己的看法和理解，提出自己的疑问，让学生自由理解和评价作品，即在自主阅读的基础上组织学生平等对话、合作交流。这其中关键的是培养学生的问题意识，好教师的教学应该使没问题的学生有问题，使有问题的学生探究解答问题，并产生新的思维和想法，学会发现问题、探究问题、解决问题的方法，如果这样，我们的教学才真正达到了新课程设定的目标。三、掌握阅读方法教学生学会用圈点批注法。阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解，培养学生圈点勾画和作批注的习惯。“圈点勾画”不仅能充分发挥学生的思维潜能，提高对知识的理解记忆效率，而且能极大地激发学生揣摩研读文章的兴趣，有利于培养和提高自学能力。用好圈点批注这一阅读方法，有利于学生加深对文学作品人物形象的理解。中学生由于阅历的局限以及过分的追求故事情节，对人物形象的把握，流于表面。而圈点批注这一阅读方法，正好弥补了这一缺点。阅读名著过程中，可以指导学生找出能体现人物形象的语句、段落、篇章，加以品味，能够迅速把握人物的形象。圈点批注这一传统阅读方法能有效提高学生阅读名著的能力。又如，教会学生学会用精读、略读、朗读、默读、速读等阅读方法。根据不同类型的阅读材料以及阅读的目的，应该选择相应的阅读方法。选择适当的阅读方法，能够大大地提高学生的阅读效率和阅读质量，也有利于学生阅读能力的发展和提高。古人说“工欲善其事，必先利其器”。阅读方法实际上是人们为取得良好的阅读效果而在阅读过程中所采用的阅读行为方式与手段的总和。阅读主要是一种感知过程，有效阅读方式本质上是感知与思维的方法。四、养成阅读习惯1．要营造良好的读书氛围。学校、家庭应注意营造阅读氛围，注意培养孩子的阅读习惯。教师、家长要言传身教，当好楷模。学校努力营造读书氛围，让读书成为时尚，让书香飘满校园，让读书成为良好的习惯，增强了学生的学习兴趣，提高了师生的文学修养。家长普遍希望自己的孩子多读书，家中必定要有书可读，父母读书多的家庭，孩子也爱读书。父母是孩子最好的榜样，父母的言行自然会给孩子潜移默化的影响，正所谓“桃李不言，下自成蹊”。2．合理利用时间读书。养成良好的时间观念是一个人做事成功的基本前提，利用空余时间阅读，东汉学者董遇善于抓三余“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”这三种空余时间读了好多书。教育学生坚持每天总空出一小段时间来读书，哪怕就读那么几页，坚持下来就是一本了。最好在入眠之前安排时间阅读，因为晚上睡觉时大脑会处理长期记忆，如果读完书马上睡，那么大脑处理的杂讯会很少，会把读到的东西记得很牢，所以读完书马上入眠是最有效率的。判断正误型阅读(训练时间:45分钟分值:55分)Passage1(2016邵阳)阅读短文,根据短文内容判断所给句子正(T误(F)。(10分)Readingisagoodhobbyforallkindsofreasons.First,readingisfun.Youcanalwayskeepyourselfhappyifyoulikereading.Ifyoulikereading,youwillneverfeelboredortiredNext,youcanreadabookalmostanywhere:inacar,onaplane,oreveninthebathroom.allyouneedisabookAnothergoodreasonforreadingisthatitisusefulIfyoureadasahobby,youwillgetbetterandbetteratit.Andyouwillreadfasterandfinditeasiertounderstandwhatyouread.Asyourreadingskillsimprove,youwillprobablyfindvourschoolworkbecomesmuchbetterSomepeoplesaythatreadingisoutofdate.Thisisnottrue.Youcanreadoncomputers,andthebetteryoureadthebetteryourcomputerskillswillbeGoodreadersmaybecomewriters,too.Theyalwayshavemorethingstowriteabout.Readingisawonderfulhobby.Whynotstartreadingrightnow?主旨大意】本文是一篇议论文,主要讲的是阅读是种好的爱好的原因。1.Accordingtothepassage,readingcankeepyouboredandtired【解析】由第一段最后一句“Ifyoulikereading,youwillneverfeelboredortired.”可知,此句话是错误的。【答素】F2.Youcanreadabookalmosteverywhere.【解析】由第二段第一句“youcanreadabookalmostanywhere:inacar,onaplane,oreveninthebathroom.”可知此句话是正确的。【答索】T3.Ifyourreadingskillsimprove,yourschoolworkwillbecomemuchbetter【解析】由第三段录后一句“Asyourreadingskillsimprove,youwillprobablyfindyourschoolworkbecomesmuchbetter.可知,此句话是正确的。【答索】T4.Itistruethatreadingisoutofdate.【解析】由第四段第一句“Somepeoplesaythatreadingoutofdate,Thisisnottrue.”可知,此句话是错误的【答索】F5.Goodreadersmaybecomewriters解析】由第五段第一句“Goodreadersmaybecomewriters,too.”可知,此句话是正确的。【答索】TPassage2(2016长春根据短文内容,判断正(D误(F)。(5分Everyyear,inlateMarchorearlyapril,aboatracetakesplaceontheThamesRiverEngland.Thisboatraceisaneventbetweenthetwomostfamousandalsotheoldestuniversitiesinbritain-theoxford(牛津大学andtheCambridge(剑桥大学)Theideafortheboatracebe