设备综合效率(OEE)知识讲解教学课件

设备综合效率(OEE)知识讲解怎样思想，就有怎样的生活设备综合效率(OEE)知识讲解设备综合效率(OEE)知识讲解怎样思想，就有怎样的生活北京海纳川汽车部件殷份有限公司BEIJINGHAINACHUANAUTONOTIVEPARTSCOLTD设备综合效率(OEE)1.OEE的定义和作用2.如何收集OEE数据3.OEE的计算和分析4.OEE的改善活动5.OEE的改善工具介绍什么是OEE?Overall综合Equipment设备OEEEficiency效率OEE是一个独立的测量工具,它用来表现实际的生产能力相对于理论产能的比率。它由时间利用率,设备性能率以及产品合格率指数三个关键要素组成对现代化一词的释义，一是从社会学、经济学领域来规定现代化的定义和特征，另一维度是从文化学和心理学领域展开的。列维（J.Levy）、麦克伦南(D.Meclelland)和英克尔斯(A.Inkeles)等人以人的现代化程度作为衡量一个国家是否现代化的标志，西方学者对现代化虽然有不同的理解，但都对人的因素给予了特别的重视，人的培养和人格的塑造，依赖于教育。我国对农村现代化的指标体系没有达成共识，有代表性的对农村现代化指标体系的研究，是在对现代化指标体系研究的基础上，从经济非农化、人口城市化、生活质量科学化和高水平化、生活方式和人口素质现代化等方面展开的，并将非农劳动力的比重、城镇人口比重和人口的教育文化素质作为重要内容。该指标体系只将初中以上文化程度者的比重作为人口教育文化素质的重要指标，但参考我国第一次现代化对大学普及率的指标要求，农村居民接受高等教育的比例也是农村现代化的重要指标，农村人口在校大学生占适龄人口的比例应不少于10%。目前世界不同国家和地区分别处于现代化的不同发展阶段，处于不同阶段的国家和地区需要因地制宜，研究制定具有更强适应性的发展战略，教育和农村是其中的关键问题，本文试图就农村现代化对高等教育的需求作一浅析。我国是一个传统的农业大国，80%以上的人口在农村，没有农村的现代化就没有全国的现代化。全面实现农村现代化，就是要在转变农业增长方式，提高农业科技水平，优化农业结构的基础上，逐步改造传统农业，建设现代农业，推进农村的体制创新，推进城镇化，推进农村基层民主政治建设，提高农村人口的科学文化素质，全面繁荣农村经济，实现农村社会全面进步。发展农村经济，增加农民收入，是全面建设小康社会的具体要求。实现全面建设小康社会的关键在农村，难点也在农村。为了能满足农村小康建设的需要，要求培养造就一大批有文化、懂技术、善经营、会管理、觉悟高、能解决农村生产第一线实际问题的、富有创新精神和实践能力的新型农民。农业要现代化，农村经济要发展，农民要脱贫致富从根本上说，取决于农村劳动者素质的提高，发展教育是提高农村居民素质的重要途径。一、我国农业人口教育文化水平的现状分析目前我国4.82亿农村劳动力人口中，初中及初中以下文化程度劳动力的比例高达87.8%，其中文盲半文盲劳动力占7.4%，小学程度占31.1%，初中占49.3%，高中占9.7%，中专占2%，大专以上程度占0.5%。在农村劳动力中受过专业技能培训的仅占13.6%。各类专业技术人才仅占0.71%。由于劳动力的文化科学水平低，我国现有适合农村应用的科技成果70%左右在农村推广不了，科学技术进步因素对农业增产增收的贡献率只有30%。农村劳动者的整体素质低下，已严重影响农业新技术、新成果迅速地应用于发展农业生产，并严重制约着农业科技和农村经济的发展，进而影响农村小康建设目标的实现。我国农业人口与城市居民相比受教育程度总体不高，科学文化素养也较低，2005年1%人口抽样调查资料显示：我区农村劳动力中，未上过学的占到3.42%，受教育程度为小学和初中的占87.31%，受教育程度为高中的占7.29%，受教育程度为大专以上的仅占1.98%。未上过学的比重高于城镇2.14个百分点，高中受教育程度的比重低于城镇17.49个百分点。低素质的农村劳动力在很大程度上影响了农村经济的发展。国家统计局农调队2003年的农村劳动力抽样调查数据表明：2003年外出务工劳动力中，文盲占1.9%，小学文化程度占16.7%，初中文化程度占66.3%，高中文化程度占10.8%，中专及以上文化程度占4.3%，85%左右的外出务工劳动力仅具备初中以下文化程度，外出务工劳动力中接受过专业技能培训的比例不足15%。虽然总体上说来，外出务工的农村劳动力受教育的年限不高，但他们的受教育水平已经明显地高过那些留在农村从事农业的劳动力。目前农村劳动力中，小学及以下文化程度占38．2％、初中文化程度占49．3％、高中及中专文化程度占11．9％、大专及以上文化程度占0．6％，受过专业技能培训的仅占9．1％。2000年我国农村劳动力平均受教育年限为6.79年，低于全国人口的平均受教育年限，具有科学素养的农村居民仅占0.4%，仅及城市居民比例3.1%的七分之一，81.3%的农民对新技术、新产品表现出明显的从众心理，易产生对市场波动的同步震荡。从我国农业人口的智力结构来看，农业人口中所拥有的掌握科学技术文化知识、农业劳动技能及懂管理、善经营的各类人员的比例还有待优化。我国农业劳动力智力结构不合理，农业科技人员短缺，农业技术推广人员与农业从业人员的比例为1:1200，而发达国家这一比例为1:100，即使按农业生产效率的最大化来计算，假定农村剩余劳动力全部转移出去，这一比例也有1:400。另外，我国每1万名农业人口拥有农业科技人员6人，远远低于发达国家40人的水平。农村劳动力中，没有接受过任何技术培训的高达76.4%，接受过初级职业技术教育或培训的只占3.4%，接受过中等职业技术教育的只占0.13%，接受过高等职业技术培训的则更低。而在日本，80%的青年农民都具有高中文化程度，农村行政管理人员都具有大学文化程度；德国35岁以下的农村劳动力中有70%的人受过农业职业教育；荷兰全国农业劳动力约30万人，在校学习农业知识的就有5万多人。我国本来就少的农业科技成果转化率仅为15-20%，远远低于发达国家60-80%的转化率。二、农业结构调整对高等教育的需求西奥多?W?舒尔茨(TheodoreW.Schultz)通过研究得出了人力资本投资对经济增长存在重大影响的结论。劳动者教育水平对农业劳动生产率的影响，Jamison和Lau（1982）研究发现，增加一年教育可导致农业产量增加2.5%；Phillips和Marble（1986）通过实证提出，接受4年以上教育会明显提高农业生产力；Lau、Jamison和Louat（1991）在将教育因素引入总生产函数后发现，教育水平对生产率的影响视国家地区的不同存在很大差距；在东亚，增加1年教育会导致真实GDP增加3%；Azhar（1990）在对巴基斯坦的小麦与水稻生产研究后提出了教育水平不仅对农民生产能力有正面影响（WorkerEffect），而且对技术效率也有正面影响。当今发达国家在农业转变或农业结构调整过程中，极为重视对农民的教育，教育他们以文化科学知识和先进的农业技术，因为它们认识到了对农民的教育是农业生产率增长的一个重要源泉。在发展中国家进行的类似研究，也得出类似的结论。我国目前还没有对高等教育与农业生产率关系的定量研究，但国外学者的研究带给了我们有益的启示，发展教育，特别是高等教育，提高农村劳动者中高级专门人才的数量和比例将会有利于农业生产效率的提高，有利于推进农业现代化进程。一直以来,我们的一些农村中学,在体育教学过程中,忽视了很多问题,使我们的学生在升入高一级学校时,他们的身体形态、机能指标、身体素质和运动能力上与一些得到好发展的学校学生有了很大的差异,造成这种现象的原因很多,除了遗传因素外,还有其客观原因。与农村中学体育教学不同,体育活动和课外活动得不到开展。“学好数理化,走遍天下都不怕”的观念影响着我们的学生,学校给予学生活动的时间很少,引起了学生的松散现象,严重地影响了学生的全面发展。如何解决这种现象,逐步提高体育教学质量呢?本文通过教学实验的组织实施,提高学生们对体育的兴趣,让他们自觉积极地投入到锻炼中去,体现我们教学实验的效果。1.研究对象与方法利用一年时间对初中二年级两班学生通过有计划、有组织、有意识地参加体育锻炼,开展“233”体育教学模式(即每周安排2节体育课,每周安排3节课外活动,每天进行早操、课间操、眼保健操)每天保证学生有1小时以上的体育活动,经过这样的锻炼对学生进行测验,总结方法,测验主要包括(身体形态、机能指标、身体素质和运动能力)将获得数据经数理统计后,分别就各单项指标,同年级其它班各项指标之间进行对比分析。2.结果与分析美国教育家布鲁姆曾提出:“只要提供足够与适当帮助,95%的学生能够学习一门学科,并达到高水平掌握。”在教学过程中,教师首先要重视的是给每个学生平等的学习机会,在课堂尽量按照不同学生的需要,根据因材施教的原则,采用个别化的教学方法。向学生提供多种多样的教学素材,最大限度地调动每位学生的积极性,从而使绝大多数学生特别是体育差生都得到发展。每天坚持早操、课间操、眼保健操,特别是眼保健操,据专家调查,全国中学生有60%成为近视眼,在将来他们会被一些对眼睛检查严格的学校拒之门外。所以这值得我们从小养成良好习惯,保证不成为近视眼,将开展丰富多彩的课外活动,打破了传统的体育尖子训练,采用自由结组的形式,每个学生都可以到自己喜欢的运动项目中去参与各小组的活动。解除学生的心理障碍,下面是经过一年锻炼后各指标的情况。2.1身体形态方面的比较,经过测试,反映身体形态发育3项指标均表现不同程度的动态发展(表1),各项指标都比对照班有明显的提高,实验班在实验过程中体现了其锻炼的效果,因此合理的时间安排和有足够的学习时间更能促进学生身体向更理想的标准发展。2.2从身体机能比较,实验班男生的肺活量平均升高40毫升,女生因生理上的影响,表明也上升,但不明显,(表2)总的来说,实验班的学生都比对照班高,因此说明其呼吸系统功能发育情况随着体育锻炼向着令人满意的方向发展。表1身体形态指标结果比较2.3身体素质和运动能力指标比较,男、女生各项成绩均比对照班有明显的提高,女生克服了生理上的因素,从心理上取得了信心,这样足以证明实验的效果很好,(表3)根据实验得出的方法,可以在全校开展“233”体育教学模式。表350米、立定跳远、引体向上、仰卧起坐、立位体前屈、800米1000米平均成绩比较3.1合理足够的体育活动时间,全面锻炼学生的身体,促进学生正常生长发育。3.2注重发展学生的兴趣,养成良好的习惯,树立健康第一,终生体育的思想。3.3注重个性的教学,使体育差生的精神面貌得到改善,贯彻自觉和协同性统一的原则,形成自觉锻炼身体的良好习惯。3.4向学生进行思想品德教育,通过体育教学向学生进行爱国主义、集体主义教育,树立群体意识,培养全面发展的学生。北京海纳川汽车部件殷份有限公司BEIJINGHAINACHUANAUTONOTIVEPARTSCOLTD设备综合效率(OEE)1.OEE的定义和作用2.如何收集OEE数据3.OEE的计算和分析4.OEE的改善活动5.OEE的改善工具介绍什么是OEE?Overall综合Equipment设备OEEEficiency效率OEE是一个独立的测量工具,它用来表现实际的生产能力相对于理论产能的比率。它由时间利用率,设备性能率以及产品合格率指数三个关键要素组成【实行OEE的意义】OEE的解决方案能够使得制造商在世界占有一席之地。另外可以获得以下几方面效益。企业规划:A、可以为企业规划提供客观科学的决策依据。B、可以为企业提供很多的增值意见和建议。生产管理1、能收集到生产线的实时数据,以便建立车间监控管理系统2、能分析跟踪生产设备的有效利用情况,以便最大化挖掘设备生产潜力。3、能分析/跟踪生产上的潜在风险和六大损失,以便降低生产成本、提高生产力。4、能为企业精益生产管理提供可视化的生产报告【实行OEE的意义】设备:降低设备的故障以及维修成本,加强设备管理以延长设备的使用寿命。令员工:通过明确操作程序.提高劳动者的效力.增加生产力。令工艺:通过解决工艺上的瓶颈问题.提高生产力。今质量:提高产品质量.降低返修率中岛清一全员生产维护的五火要素TPM致力于设备综合效率录火化的目标2、TPM在整个设备一生建立彻底的预防维修体制3、TPM由各部门共同推行(包括工程、操作、维修部门)4、TPM涉及每个雇员,从录高经理到现场工人5、TPM通过动机管理,即通过自主的小组活动使PM体制得到推动TPM“三全”理念和OEE产效率全效率全过程目标备效率/设备寿命从内部的各部门到外部的各供应商对象范围产品开发到产品销售的整个开发过程员—/生产部技术部管理部采购部企划部基础全物流部后勤部设备部品质保障部人力资源部设备的六大损失设备停机时间损失2.设置与调整损失3.空转与短暂停机损失4.速度降低损失5.残次品损失6.产量损失(从安装到稳定生产、或班次)六大损失定义1.停机:未预料到的大于10分钟的设备停机,丧失原有功能或需要更换零部件的时间。2.设置和调整:从上一个生产品种生产结束到下一个生产品种生产出来3.空转与短暂停机:设备空转和未预料到的(未计划的)小于10分钟的设备停机4.速度损失:运行的操作速度低于该品种生产时的标准设计速度所耗费的时间5.质量与返工:机器生产不合格品和在线返工不合格品所花费的时间6.产量损失:从正常生产至机器完全停动下来或启动起来到正常操作速度所花费的时间,如:交接班参考定义影响设备运转的时间==〉人的休息时间休息时间划规定的休息时间朝会(每日10分)、发表会、参加讲习会、教育训练、消防演习、健止|管理对外时间康检查、预防注射、盘点、试作