新高考政治通用版总复习一轮课件第一部分必修4第四单元第十二课实现人生的价值

第十二课实现人生的价值

[课标要求]

识别事实判断与价值判断的表现，说明价值判断的意义，理解价值观对人们行为的导向作用；剖析价值冲突的实例；体验价值比较、鉴别、选择的过程；认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想；探寻实现人生价值的条件和途径，阐明生活的意义，理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生。人生积极意义责任和贡献事物价值根本观点改造个人与社会砥砺自我主观能动性满足主体满足的程度价值选择历史性客观规律最广大人民人民群众劳动和奉献个人素质正确价值观1.人生价值的两个方面是对等关系，贡献越多，索取越多。())2.机遇是实现人生价值的首要条件。(3.认为追求个人利益就是坚持个人主义。()4.价值判断与价值选择具有主观差异性和社会历史性。(

)5.人生价值包括个人价值和社会价值。人的真正价值在于对社会的贡献。()6.在价值选择的基础上作出正确的价值判断。()[基础诊断]7.价值选择正确与否没有客观的评价标准。()8.价值观对人们改造客观世界具有正确的导向作用。()9.衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。()10.充分发挥主观能动性是实现人生价值的客观基础。()1.[解析]×2.[解析]×不是对等的关系，贡献始终是第一位的。机遇是客观条件之一，除此以外还需要主观努力。

3.[解析]×主义。

4.[答案]√ 5.[答案]√ 6.[解析]× 7.[解析]×个人利益分正当和不正当之分。坚决反对个人在价值判断的基础上作出价值选择。正确的价值选择有其客观评价标准，即是否符合客观规律，是否自觉站在最广大人民的立场上。8.[解析]×不同的价值观有不同的导向作用，正确的价值观对人们的实践活动起推动作用，错误的价值观起阻碍作用。9.[解析]×既要看物质贡献，也要看精神贡献，把二者区分开来是错误的。10.[解析]×实现人生价值需要发挥主观能动性，但社会提供的客观条件才是实现人生价值的客观基础。考点1人生价值

1.价值。

(1)哲学意义上的价值的含义。 哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。

(2)人的价值的体现。含义人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要(续表)内容包括两个方面，个人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值或贡献；社会对个人的尊重和满足，即个人的自我价值或索取。二者相互联系、密不可分。图示为：特点人既是价值的创造者，又是价值的享受者评价对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么(续表)2.价值观。(1)价值观的含义。价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。(2)社会主义核心价值观。

①基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。②作用：为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。③地位：是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。(3)价值观的导向作用。

①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。A.价值观影响人们对事物的认识和评价。B.价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。

②价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。误区警示：区分价值、人生价值、价值观。

价值涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，属客观范畴；人生价值只涵盖人生领域的价值；价值观是对价值的主观反映，属于主观范畴。

【考点过关】

1.基因编辑是应对遗传性疾病的一种潜在治疗办法，但其技术运用极具争议，这不仅是因为基因的变化会传给后代并最终有可能影响整个基因库，而且更重要的是基因编辑会产生长远而深刻的社会影响，可能衍生出一系列棘手的伦理法律和安全难题，正因如此，许多国家对人类基因编辑技术制定了相应)的伦理法律规范。人类严格控制基因编辑行为是基于( ①真理尺度与价值尺度二者间具有内在的抽象统一性②人类的实践活动应当是合规律性与合目的性的统一③事物④科学研究必的价值是变化的，其属性和功能具有不确定性须关注事物之间联系的复杂性和多样性A.①③B.①④C.②③D.②④[解析]D人类严格控制基因编辑行为是基于人类的实践活动应当是合规律性与合目的性的统一，科学研究必须关注事物之间联系的复杂性和多样性，应着眼于人类的整体利益和发展前景，②④符合题意；真理尺度和价值尺度二者不是统一的，①说法错误；事物的属性是事物本身固有的，其价值属性和功能具有确定性，③说法错误；正确选项为D。

2.2020年7月23日，国务院召开第三次廉政工作会议。李克强总理在会议上强调，各级政府要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实全面从严治党要求和党风廉政建设主体责任，坚决惩治重点领域腐败和侵害群众利益等问题。落实这一要求，需要()①重视价值观的促进作用②落实社会历史主体的责任③正确处理社会基本矛盾④牢记我党最高的价值追求A.①②B.①③C.②④D.③④[解析]D落实全面从严治党要求和党风廉政建设主体责任，坚决惩治重点领域腐败和侵害群众利益等问题就是要变革不符合经济基础的上层建筑，不适应生产力发展的生产关系，需要正确处理社会基本矛盾，而从严治党，客观上就要求我们牢记我党最高的价值追求是实现共产主义，③④正确。正确的价值观对人们认识世界和改造世界具有促进作用，①错误。人民群众是社会历史主体，而从严治党，党风廉政建设的主体属于党和政府，落实社会历史主体的责任的说法错误，②错误。考点2价值判断与价值选择1.价值判断与价值选择的客观依据。(1)含义。

人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，称为价值判断。在价值判断的基础上作出的选择，称为价值选择。(2)客观依据。

各种价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。可见，价值判断和价值选择的客观依据是是否符合社会发展的客观规律。2.价值判断与价值选择的社会历史性。(1)内涵：价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。

(2)把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。

3.价值判断与价值选择的阶级性。

在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。4.价值冲突及评价标准。(1)价值冲突。

①产生：人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。②要求：明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做。(2)价值冲突的评价标准。

要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。①当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。②当个人利益同大多数人的利益发生冲突时，必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。③当个人利益与他人利益发生冲突时，要理解和尊重他人的正当选择。标准要求自觉遵循社会发展的客观规律树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路符合最广大人民的根本利益要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求5.价值判断与选择的标准。对比项真理标准价值标准区别“真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际“价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益联系二者是内在的统一。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类根本利益。如核裂变能产生巨大的热能，是真，但原子能是用于和平事业还是用于制造杀人武器，还有个“好与坏”的价值判断问题误区警示：正确认识“真理标准”和“价值标准”的关系。

【考点过关】

3.2020年9月11日，联合国大会通过一项关于应对新冠疫情大流行的广泛决议，敦促会员国通过加强国际合作与团结互助应对新冠疫情。这一决议以169∶2获得压倒性多数通过，仅美国和以色列投下了反对票。这一表决结果()①说明历史演变的真理必定掌握在多数人一边②体现了价值判断与价值选择的主体差异性特征③证明国际社会合作④表明客观事物的复杂性导致了认抗疫符合世界主流价值观识的反复性A.①②B.②③C.①④D.③④[解析]B①错误，历史演变的真理必定掌握在多数人一边说法绝对；②③正确，联合国大会通过一项关于应对新冠疫情大流行的广泛决议，敦促会员国通过加强国际合作与团结互助应对新冠疫情。这一决议以169：2获得压倒性多数通过，仅美国和以色列投下了反对票。这一表决结果体现了价值判断与价值选择的主体差异性特征，证明国际社会合作抗疫符合世界主流价值观；④不符合题意，材料未表明客观事物的复杂性导致了认识的反复性。术风气。这是基于()①价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性②价值选择的不同导致了人们价值观的差异性③作出正确价值判断和④价值观对人们的行为选择有制约和价值选择必须坚持真理导向作用A.①②B.①③C.②④D.③④考点3价值的创造与实现

1.价值的实现方式。

(1)在劳动和奉献中创造价值。 ①劳动是人的存在方式。②人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。③在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。④积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。(3)在砥砺自我中走向成功。

①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。2.个人价值与社会价值的统一。(1)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。

(2)人既是价值的创造者，又是价值的享受者。一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。

【考点过关】

5.2020年5月，“学习强国”APP面向全国全程直播了2019年“最美铁路人”奔跑追梦的奋斗故事。他们以实际行动诠释了先行风采、服务本色、担当品格、奋斗精神。“最美铁路人”的先进事迹诠释了()①发扬拼搏精神是拥有幸福人生的根本途径②人生的真正价值在于对社会的责任和贡献能实现人生价值④实现人生价值应利用社会提供的物质条件A.①②B.①④C.②③D.③④[解析]C积极投身于为人民服务的实践中去是拥有幸福

6.张伯礼长期致力于中医药现代化研究，推动中医药事业传承创新发展。新冠肺炎疫情发生后，他所带领的团队主持研究制定中西医结合救治方案，指导中医药全过程介入新冠肺炎救治，取得显著成效，为疫情防控作出重大贡献，荣获国家科学技术进步奖一等奖和“全国优秀共产党员”“全国先进工作者”等称号。这体现了()①人生价值包括社会价值和自我价值②价值观对人的活动具有决定和导向作用值④砥砺自我是人生价值实现的根本途径A.①②B.①③C.③④D.②④[解析]B张伯礼为我国中医发展作出了贡献，同时也得到7.阅读材料，完成下列要求。

“真情献社会，服务暖人心”。在抗震救灾、北京奥运会、上海世博会等重大事件和大型活动以及日常的社区服务中，志愿服务已经并将继续发挥巨大作用。

志愿者日益受人尊敬。为更好地褒奖志愿者，有的地方打算将“有关单位在招录公务员、招聘员工、招生时，同等条件下，优先录用、聘用、录取有良好志愿服务记录的志愿者”写入地方法规；还打算推广“志愿者服务卡”制度。持卡的志愿者还可以在指定场所购物、参观、浏览时获得一些优惠。但上述对志愿者褒奖的做法在社会上却引起了争议，有的赞成，有的不赞成。运用所学哲学知识，说明个人应当如何在社会中实现人生价值。

[答案]人生的价值在于对他人和社会的贡献。在劳动中对社会和人民的贡献越多，价值就越大。社会为人生价值的实现提供了条件，人不能脱离社会实现个人价值；投身于服务社会、服务人民的实践(劳动)，是实现人生价值的根本途径。

热点考向一价值观的导向作用 三年高考

[例1](2020年新课标卷Ⅰ)2019年

3月

18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕德期”。最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为()①青年学生的价值观决定于其行为选择②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变③价值观教育是青年学生健康成④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向长的必修课导A.①②B.①④C.②③D.③④

解析：青年学生的价值观影响其行为选择，“决定于”的表述错误，排除①。“稳定不变”的表述属于形而上学的观点，排除②。习近平强调，在青少年的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培，帮助他们在心灵深处埋下真善美的种子，这是基于价值观教育是青年学生健康成长的必修课，正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导，③④正确。故选D。

[例2](2020年江苏卷)灾难，是观照一个民族灵魂的镜子。抗击疫情过程中，从白衣战士冲锋在前的身影里，我们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏；从八方驰援的物资洪流中，我们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情……这一幕幕感人场景说明()①中华民族精神是中华民族之魂②价值判断和价值选择是因人而异的③价值观影响着人们的行为选择④实现人生价值要全面提高个人素质A.①③B.①④C.②③D.②④

解析：从白衣战士展现出的“苟利国家生死以”的英勇无畏，从八方驰援的物资中展现出的“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情……，这些场景都展现出了我们民族的民族精神，而这种精神却是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂，①正确。材料强调灾难面前，中华民族精神对人们的作用，未强调“价值判断和价值选择往往因人而异”，排除②，抗击疫情过程中，白衣战士不顾个人安危冲锋在一线，在他们身上体现出“苟利国家生死以”的英勇无畏，说明了价值观影响着人们的行为选择，③正确。材料强调灾难面前，中华民族精神对人们的作用，未强调“实现人生价值要全面提高个人素质”，该选项表述与题意不符，排除④。故选A。

[例3](2018年新课标卷Ⅰ)在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，2016年运送旅客约3000万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有()①价值观的差异导致人们利益的差异②发展必须坚持以人民为中心的价值导向③正确的价值选择以正确的价值判断为前提④价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性A.①②B.①④C.②③D.③④

解析：人们的利益的差异导致了价值观的差异，①表述错误。人们在正确的价值判断的基础上作出正确的价值选择，因此，价值选择的正确性依赖于价值判断的合理性，④表述错误，③正确。我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，5633、5634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利，这体现了经济社会发展必须坚持以人民为中心的价值导向，②符合题意。故选C。

考题预测

1.根据路况智能变道，对近距离超车等情况自动避让……智能驾驶赢得了越来越多人的青睐。但也有不少人担心存在被人远程操控等风险，因而对智能汽车的发展并不看好。这反映出()①对事物的价值判断受看问题角度的影响②价值是事物满足主体需要的功能和属性③价值判断会因时间、地点和条件的变化而变化④价值观影响人们对事物的认识和评价A.①③B.①④C.②③D.②④[解析]B面对自动驾驶技术，有的人认为前景广阔，有的人则担心自动驾驶存在被人远程操控等风险，对智能汽车的发展并不看好，出现这种认识上的差异说明了看问题的角度不同，人们对事物的价值判断也往往不同，同时也说明了价值观影响人们对事物的认识和评价，①④正确。②表述的是哲学上价值的含义，与题意不符。题目中没有阐述价值判断会因时间、地点和条件的变化而变化，③排除。2.阅读材料，完成下列要求。勤俭节约是中华民族的传统美德，任何时候都应该坚守。

近日，习近平对制止餐饮浪费行为作出重要指示。对于餐饮浪费现象，他用了八个字作评价：“触目惊心、令人痛心！”他还引用了古诗“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，表达痛心之情。习近平强调，尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。特殊时期、关键时刻，习近平再次点名遏制“舌尖上的浪费”，再次强调粮食安全问题，意义极其重大！

运用价值观的相关知识，说明倡导“厉行节约，反对浪费”的意义。

[解析]本题属于分析说明类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“价值观”的知识，属微观考查。然后结合材料中古诗“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识。倡导“厉行节约，反对浪费”能引导人们更好的认识当前的形势，树立危机意识，形成正确的粮食安全观和消费观。能引导人们的行为，践行节约，反对浪费，价值观对人们认识和改造世界的活动有导向作用，是人生的重要向导等方面进行具体分析即可。

[答案]价值观对人们认识和改造世界的活动有导向作用，是人生的重要向导。倡导“厉行节约，反对浪费”能引导人们更好地认识当前的形势，树立危机意识，形成正确的粮食安全观和消费观；能引导人们的行为，践行节约，反对浪费。倡导“厉行节约，反对浪费”，能引导人们正确处理好个人利益和国家利益的关系，同时能营造社会氛围，发挥社会成员的力量，使之成为推动整个国家、民族进步的动力。热点考向二价值判断与价值选择三年高考[例4](2018年江苏卷)著名作家萧伯纳说：“许多伟大的真)理开始的时候都被认为是亵渎行为。”由此可见( A.真理都是具体的

B.价值判断具有社会历史性

C.真理是有条件的

D.价值判断必须遵循客观规律

解析：本题考查价值判断的特点和真理的特点。“许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎行为”，这说明人们对真理的价值判断因时间、地点和条件的变化而不同，B符合题意。材料不体现真理的条件性，也不体现真理是具体的，A、C均不符合题意。材料不体现遵循客观规律是作出正确价值判断的原则，D不符合题意。故选B。考题预测3.不同的人有不同的幸福观，不同的幸福观造就不同的结)局。下图漫画《幸福》的哲学寓意是(

幸福①意识是对客观存在的反映②价值选择具有主体差异性③价值观是人生的重要向导④幸福感来自人的主观认知A.①④B.②③C.①②D.③④[解析]B漫画反映了不同的幸福观造就不同的结局，强调“不同”，与意识的本质无关，①排除。漫画说明了价值判断与价值选择因人而异，具有主体差异性，②正确。漫画中两个人的不同结局说明价值观是人生的重要向导，要树立正确的价值观，③正确。幸福感是一种主观感受，来自客观实际，④错误。

4.一位父亲因孩子患重病不得已违停，执勤交警开出了一张特殊的“温情罚单”。罚单以教育为主，同时写下“不罚，加油”来鼓励车主。“温情罚单”道出了执法的“刚柔并济”，获得了大多数人的赞扬；但也有观点认为，“温情罚单”不公平，有违法治精神。材料表明()①不同的认识在相互交流与斗争中去伪存真走向真理②价值判断与价值选择建立在社会实践的基础之上观点、立场和看待事物的角度影响对事物的评价

③人们的④想问题、办事情应把握事物联系的多样性，坚持以时间、地点、条件为转移A.①②B.①④C.②③D.③④特殊的“温情罚单”，体现了具体问题具体分析，④符合题意。真理是对客观事物及其规律的正确反映，不同的认识在相互交流与斗争中不一定能够去伪存真，也不一定走向真理，①错误。材料强调价值判断与价值选择具有主体差异性，不体现建立在社会实践的基础之上，②与题意无关。

[解析]D对于“温情罚单”，不同的人有不同的看法，说明人们的观点、立场和看待事物的角度影响对事物的评价，③符合题意。违停应该处罚，但执勤交警根据情况开出了一张热点考向三实现人生价值

三年高考

[例5](2019年江苏卷)“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是()①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的③走出自我的小天地，才能④实现人生价值必须利用社会提供的物质条拥有真正的幸福件A.①②B.①③C.②④D.③④

解析：本题考查人的价值的内涵、人生价值的创造与实现。“软世代”缺乏进取心和意志力，宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心软绵无力，说明他们不懂得为社会尽责任，做贡献，不懂得要想拥有真正的幸福，必须走出小我，通过劳动和奉献，创造价值，①③符合题意；“软世代”根本就不想奋斗，也就无所谓脱离社会的“个人奋斗”，②不符合题意；“软世代”不愿工作，不想创造价值，也就谈不上什么利用社会提供物质条件实现人生价值，④不符合题意。故选B。

[例6](2018年新课标卷Ⅱ)2018年5月2日，习近平在北京大学师生座谈会上发表重要讲话强调，幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。这是因为( ①奋斗是实现人生价值的根本途径

)②奋斗能减少人生道路上的障碍与困难③奋斗能让理想摆脱条件制约而变为现实④奋斗有助于克服不利条件影响而获得成功A.①②B.①④C.②③D.③④

解析：本题以习近平总书记关于奋斗的论述为题干，考查考生对实现人生理想、人生价值相关知识的理解和掌握程度，并引导考生珍惜伟大时代，做新时代的奋斗者。实现人生价值的根本途径在于积极投身为人民服务的实践，而这必然意味着艰苦奋斗，