小学留守儿童之家领导小组工作制度

小学留守儿童之家领导小组工作制度前言为了深入贯彻落实党的十九大和中央关于扶贫工作的决策部署，积极响应国家和地方对小学留守儿童关爱工作的号召，本工作制度的出台旨在规范小学留守儿童之家领导小组的工作，确保小学留守儿童们的生活和学习得到更好的关注和支持。第一章总则1.1定义小学留守儿童之家领导小组是由学校领导和家委会代表组成的工作管理机构，负责小学留守儿童的关爱工作和家庭、学校、社会的沟通协调工作。1.2任务小学留守儿童之家领导小组的任务是：制定小学留守儿童之家的工作计划、制度，负责组织、协调小学留守儿童关爱工作；积极探索小学留守儿童关爱工作的有效途径和方式，开展形式多样的关爱活动；建立留守儿童档案管理制度，了解留守儿童的基本情况、身心发展状况等，制定和实施有针对性的服务计划；加强对留守儿童的心理关爱和辅导，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观；协调家庭、学校、社会力量，营造关心、支持、帮助留守儿童的良好氛围。第二章组成2.1成员小学留守儿童之家领导小组成员由以下人员组成：校领导（或其指派人员）；家委会成员；志愿者代表；地方政府和相关社会组织代表（可邀请）。2.2领导小组的主席小学留守儿童之家领导小组主席由校领导担任，其主要职责是：组织、领导、协调小学留守儿童之家领导小组工作；领导关爱小组成员及志愿者的工作；统筹校内校外各方面资源，落实关爱工作计划；协调家庭、学校、社会力量参与关爱工作。2.3工作小组小学留守儿童之家领导小组设立工作小组，主要职责是协助领导小组组织、开展关爱工作，具体职责如下：收集留守儿童的基本信息及相关数据，建立留守儿童档案管理制度；制定小学留守儿童之家的工作计划、组织和开展关爱活动；维护好小学留守儿童之家的日常运行，并定期召开工作会议，总结和评估工作进展情况；联系家长代表、社会组织代表等，促进各方力量共同参与到关爱工作中来；在工作过程中加强同其他学生和班主任之间的密切联系，并定期邀请班主任听取小学留守儿童的情况汇报。第三章工作机制3.1工作计划制定小学留守儿童之家领导小组在每学期开始前召开会议，制定每个学期的关爱工作计划，根据实际情况，制定计划包括关爱活动、留守儿童家庭调查、心理辅导等内容，并交由工作小组负责执行。3.2周期性工作报告小学留守儿童之家领导小组应在每学期结束后，及时总结并撰写学期工作报告，对过去一学期的工作进行详细的总结和评估。3.3关爱活动的开展小学留守儿童之家关爱活动的开展应该是多样化的，包括但不限于：组织留守儿童进行户外活动、野营、郊游等，使他们拓宽视野，增强体质；招募志愿者帮助留守儿童进行语言课程、艺术课程、体育课程等，开设丰富多彩的课程项目；邀请专家进行留守儿童心理辅导、关于留守儿童问题的咨询；组织社会各界力量为留守儿童提供物质、心理上的帮助。3.4日常管理小学留守儿童之家应制定日常管理制度。每周定期举行例会，及时各项工作进展情况，处理相关问题。日常管理工作包括但不限于：维护好留守儿童之家及其配套用房的环境和设施设备的维护保养；定期检查留守儿童床铺、被褥、洗漱用具等，做好消毒、清洁等工作和质量检查；给留守儿童安排阅读、游戏和学习的时间，保证他们有充足的时间、安静的环境来自习、锻炼和娱乐。第四章组织架构4.1领导小组组织架构图小学留守儿童之家领导小组组织架构如下：主席：校领导成员：家委会代表、志愿者代表、地方政府及社会组织代表工作小组由领导小组指派成员组成。4.2工作小组各部分职责清单工作小组各部分的职责清单如下：活动策划组：筹划、组织、实施各项关爱活动。家庭关爱组：与家长保持联系，了解留守儿童的家庭情况，开展家庭关爱工作。心理咨询组：给留守儿童提供必要的心理咨询帮助，提升他们的心理健康状况。健康保健组：负责留守儿童的健康检查工作，制定健康教育计划，开展有关健康保健的知识讲座，加强疫苗的接种及饮食卫生的指导。教育辅导组：为留守儿童提供针对性教育辅导或个别辅导，使他们学习更有助于健康成长。信息管理组：负责留守儿童信息的采集、整理、分析，具备原则性、系统性、连续性等。结语小学留守儿童之家领导小组的工作是一项非