水工建筑物溢洪道课件

水工建筑物溢洪道水工建筑物溢洪道水工建筑物溢洪道河岸溢洪道第一节概述第二节正槽溢洪道一第三节侧槽溢洪道一第四节非常溢洪道一第一节概述简介·二、河岸溢洪道的型式·二、河岸溢洪道的位置选择随着经济的发展，农村剩余劳动力的增多，离乡务工的农民越来越多，这就形成了一个特殊的生活群体――留守儿童。由于家庭结构长期不完整，家庭教育不到位，留守儿童的心理出现了问题。下面笔者就以自身所在学校的实际情况为例，谈谈留守儿童的不良心理的产生原因及相应的有效教育策略。一、不良心理问题的表现形式及形成原因1.自卑心理普遍留守儿童由于父母长期不在身边，缺乏安全感，看到别的孩子在父母面前撒娇，看到别的父母对孩子的关爱，往往会产生羡慕心理，甚至嫉妒心理，长此以往，总觉得自己不如别人，进而逐步产生自卑心理。这种心理会导致孩子在外人面前和学校里情绪消极，干什么都提不起劲儿来。2.性格孤僻内向由于父母不在身边，留守儿童的监护人多为祖父母或外祖父母，甚至邻居、亲戚，孩子与他们的交往总是显得略有隔阂，没有与父母交往那样自然、坦诚，再加上大多数的监护人往往更多地关心孩子的饥寒问题，对于孩子在家的其他表现，要么不去注意，要么不去思考，慢慢的孩子就养成了不爱说话、不善交流的习惯。当自己遇到难以解决的问题时，也不愿与其监护人商量，性格变得内向，甚至有些孤僻。3.逆反心理严重初中的孩子，正处在由少年儿童向青年的过渡期。这个时期的孩子往往认为自己已经长大，喜欢自我作主，不喜欢受人干扰与约束。这一时期，若教育方式不当，孩子很容易产生逆反心理。留守儿童在这个时期由于缺少关爱与关注，叛逆情绪就显得更为明显。4.有早恋、多恋现象处于初中阶段的孩子，都不同程度地会对异性产生好感。留守儿童由于缺乏父母的关爱，往往会感到心灵空虚，在感情上需要慰藉。孩子处在感情的敏感期，异性对自身的吸引力就会加大，希望能从对方那里得到关爱，从而产生早恋现象。由于心理的不成熟，缺乏最基本的识别能力，有的孩子还出现了多恋现象。早恋或多恋现象在留守儿童中要比其他家庭结构完整的孩子明显普遍。5.电视、网络成瘾留守儿童由于父母不在身边，而监护人往往也忙于生计，对孩子在家的行为缺乏监控。现在的农村，电视与网络的普及率已经很高，而这个时期的孩子自控能力不够强，所以在缺乏监管的情况下，有的孩子就在家中看电视或打网络游戏，又由于心灵的空虚，往往使孩子对电视或网络游戏产生依赖心理。另外，留守儿童的父母往往因自己不能陪伴孩子左右而心生歉意，很多父母就在金钱上给孩子以补偿。大部分留守儿童在金钱上都比其他儿童富裕，这也为他们出入游戏厅提供了物力“保障”。6.厌学情绪严重现在的家庭大多都非常重视孩子的学习，现在的初中生家长大多都较年轻，受教育程度较他们的父母有很大提升。很多年轻的家长在家里都能及时帮助孩子解决学习中遇到的难题，若自己不能解决，也往往借助网络等手段帮孩子解决。而留守儿童往往由祖父母或外祖父母监管，他们在知识层面上，很难对孩子有所帮助，若在学校不能及时请教老师和同学，留守儿童的学习障碍就不能及时得到清除，从而使孩子的成绩有所下滑。二、不良心理的有效教育策略我校通过大量的调查与研究，从深层次上分析了留守儿童的不良心理现象，从而制定了相应的教育策略，并积极实施、推广，也取得了明显的效果。1.积极主动地与留守儿童进行密切的联系与沟通学校对每个留守儿童都做了详细的调查，了解他们的家庭结构、生活状况，建立了独立的档案资料。每个班的留守儿童都分有任课教师“定向管理”，每个老师都对3～4个留守儿童进行“专项”负责，定期或不定期地对留守儿童进行访谈、辅导，及时发现他们的不良状态，制定出相应的改进措施，使这种不良状态及时得到改善。2.重视家庭教育中父母、祖父母的教育职能学校与留守儿童的父母通过各种渠道进行沟通，并对他们进行利害分析，让他们明白父母在孩子成长中的重要性，以及其他监护人在孩子教育方面的不足之处，建议父母双方最好留一方担负起对孩子教育的职责。若实在不能，则让家长尽量保持与孩子、学校的密切沟通，做到对孩子的成长心里有数。另外，学校成立了“家长学校”，定期对孩子的监护人进行教育孩子方面的培训，增强他们的教育意识。3.争取得到地方政府对留守儿童更多的关注和扶持农村教育一直是地方政府非常重视的问题，地方政府在留守儿童教育方面更是加大投入和管理力度。我校领导与地方政府就留守儿童教育问题进行多次沟通，从财政经费扶持、文化环境建设等方面获得更多的支持，使留守儿童的教育得到更大的保障。留守儿童的心理受到多种因素的影响，作为教育工作者，我们要努力提高自身的教育修养，学习更多的教育专业知识，拥有一颗真爱孩子的心。阅读理解部分的分值在整个英语试卷中一直占有较大的比例，因此考生在阅读理解上的得分直接决定着其英语成绩的高低。如何快速正确地做好阅读理解，提高得分率，已经成为大部分学生迫切希望解决而又感到特别棘手的现实问题。有没有一个好的办法使学生在有限的时间内提高阅读理解能力，产生更高的学习效率呢？根据笔者从教以来的经验和体会，下面就如何提高英语阅读能力谈一些粗浅的看法，希望能对考生们有所帮助。1.具有扎实的基本功阅读的先决条件是要掌握扎实的基本知识、语言基础和阅读技能。高中生在经过初中英语的系统训练之后，已打下了相当扎实的基础，也初步具备了运用的能力。那么如何让他们在英语阅读和交际能力上达到更高的水平以达到新课改的要求呢？首先，要求学生平时多积累，扩大词汇量，掌握一些基本的构词法，快速有效地积累词汇；其次，要注重平时的阅读训练，平时上课时充分利用教材中的课文进行阅读训练，使精读与泛读紧密结合。2.克服不良的阅读习惯和心理因素在阅读过程中，要教育学生有意识地克服某些不良的阅读习惯。有的同学在平时做阅读理解练习时遇到不认识的词就去查词典，这样就养成了一个习惯，每看到生词就不去按照上下文去猜词，而是依赖于词典，看起来好像很努力，事实上却事倍功半；有的学生阅读时喜欢默读，虽然没有大声读出来，但在脑中一字字读，这样会影响速度，分散精力；有的学生喜欢以手指挨个指着读，生怕漏掉任何信息，这更是有碍理解和速度。我们在阅读时一定要克服这些不良习惯。阅读时，除了克服不良的阅读习惯外，还要注意克服一些影响阅读和理解程度的不良心理因素。有的同学对自己的期望值过高，希望一次阅读就掌握所读材料。这种急于求成的tl，理状态不仅影响阅读时的tl，境，也使得视觉器官和大脑都不能集中于阅读过程本身，阅读的效果自然不好。还有的同学过度重视阅读方法和技巧，由于阅读过程中过多思考阅读的方法、技巧等，而忽视了阅读材料及阅读本身的过程。从某种程度上讲，这会使我们注意力分散，阅读的兴趣自然大大减弱。另外很多人在阅读时容易思想开小差，这样阅读时就会精力不集中，翻了许多页，但脑子里仍一片空白，这大大降低了我们的注意力，影响了正常思维。还有人阅读时思想焦虑，急于求成，看看前再翻翻后，这种情况往往发生在时间紧迫时，这样不仅降低了阅读速度同时也浪费了时间，结果什么也没读懂。3.掌握快速阅读的方法4.培养良好的阅读习惯要养成良好的阅读习惯，首先从主观上要能克服注意力容易分散即所谓“思想开小差”的毛病，高度集中自己的注意力；从客观上克服各种无意中形成或由来以久的坏习惯，如摇头晃脑，抖动双腿，玩弄纸笔，念念有词等。阅读过程中要适当的把自己放在作者本人的位置，以作者的眼光看问题，这样有助于理解作者的写作意图，而不会理解偏差，更有助于避免一些同学读懂了文章做不对题。5.积极引导，充分调动学生的阅读情趣新课改要求英语教学能够形象生动，能够培养学生的学习兴趣，激发他们学习的积极性。英语阅读应当在轻松愉快的环境下进行，中学生作业多，学习任务重，很少有时间涉猎大量的课外知识，因此，我们平时练习时要有意识地从新近出版的英文报纸、杂志上精选阅读材料。这些材料的特点是题材多样、内容丰富且具有时代特色，易吸引学生。这些材料适合学生的实际知识水平，难度与课文相当，要鼓励学生把它们看作是学习劳累之余的课外读物，使其读得轻松快乐，这样不仅让他们读到了一些自己愿意读的文章，开阔了眼界，更提高了他们对阅读的兴趣，增强了他们阅读的信心，使其学习的兴趣性和主动性都有了明显的提高。阅读能力的培养必须有一个循序渐进的过程，平时学习过程中多进行培养和训练，才能在考试过程中发挥得淋漓尽致，达到满意的效果。在英语教学中，要有意识的按照快速阅读的要求对学生进行大量的训练，并要求其在规定的时间内进行练习，制定出详细的计划和严格的要求，一步一个脚印地进行。只要持之以恒，必然会见成效。收稿日期：2012-12-27河岸溢洪道第一节概述第二节正槽溢洪道一第三节侧槽溢洪道一第四节非常溢洪道一第一节概述简介·二、河岸溢洪道的型式·二、河岸溢洪道的位置选择第二节正槽溢洪道水渠段控制段泄槽段·消能防冲设施·出水渠第三节侧槽溢洪道一·一、侧槽溢洪道的布置特点侧槽设计1、堰长2、槽底纵坡3、侧槽横断面底宽(bo、b1_)4、侧槽横向边披系数5、侧槽始端槽底高程与末端水深三、侧槽水力计算要点第四节非常溢洪道非常溢洪道简介非常溢洪道类型漫流式自溃式爆破引溃式第一节概述河岸溢洪道简介:在水利枢纽中,为了防止洪水漫过坝顶,危及大坝和枢纽的安全,必须布置泄水建筑物,以宣泄水库按运行要求不能容纳的多余来水量常用的泄水建筑物有河床式溢洪道、河岸溢洪道。对于以土石坝及某些轻型坝型为主坝的枢纽,常在坝体以外的岸边或天然垭口布置溢洪道,称河岸溢洪道。谥洪道除应有足够的泄洪能力外,还应保证在运用期间的自身安全和下泄水流与原河道水流得到良好的衔接。图6-1正槽溢洪道布置图1进水段;2控制段;3—泄槽;4一消能防冲段;5-出水渠;6非常溢洪道;7一土坝L工河水库道谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅