有关电的幼儿健康教案模板7篇

第第页有关电的幼儿健康教案模板7篇

有关电的幼儿健康教案篇1

一、活动目标：

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

2、了解水中有很多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

3、愿意观测生活，观测各种仪器，感受观测带来的欢乐。

二、活动预备：

1、显微镜假设干台。

2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程三、活动过程：

1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

我们喝的水是从哪里来的？〔幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来〕江河里的水、天上的水可以径直饮用吗？为什么？

要经过怎样的处理才能饮用？〔引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程〕

2、老师小结：

我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些非常的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得洁净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些洁净的水了。

3、了解水中的物质成分。

老师：虽然这些水变洁净了，但是是否可以径直饮用了呢？为什么？

分组请幼儿在显微镜下观测水，知道水中有很多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。

我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

4、老师小结：

自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。

有关电的幼儿健康教案篇2

活动目标

1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系，初步了解形成龋齿的缘由，并掌控“爱护牙齿”的方法。

2.活动预备每人一块饼干

活动过程

一、猜谜语，引出课题。

二、请小伙伴每人吃一块饼干。

提问：

1.你们是怎样吃饼干的？别的东西又是怎样吃到肚子里的？

2.小伙伴除了吃东西要用牙齿，牙齿还有什么用处呢？〔引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿予以确定和表扬〕

3.刚才小伙伴吃过饼干，请小伙伴相互看看牙缝里多了什么？〔残渣、碎屑〕假如不弄掉会使牙齿变得怎样？

三、让幼儿争论：怎样才能爱护好自己的牙齿呢？

老师小结：爱护牙齿，就要保持口腔清洁，坚持早、晚刷牙，饭后漱口，不吃过硬的东西，吃过冷的东西后，不能立刻吃热的东西，睡觉前不吃糖果或其它东西，这样牙齿就会又白又整齐。

四、观赏儿歌《爱护牙齿》

有关电的幼儿健康教案篇3

活动目标：

1、知道豆制品主要是黄豆加工制成的，是价廉但很有营养的食品

2、认识豆制品，愿意吃各种豆制品。

3、能积极参加争论，大胆地说出自己的认识。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、让幼儿知道开心有益于身体健康。

活动预备：

1、请家长援助幼儿预备1—2种豆制品，并简约介绍其名称及吃法。

2、黄豆爷爷头饰一个。

3、实物：豆腐、黄豆一把。豆浆机，电炒锅等。

4、幼儿用书。

活动过程：

〔一〕猜谜语，引起幼儿爱好。

1、谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香,营养很好，做菜做汤。〔幼儿猜谜〕

2、老师出示豆腐，争论豆腐是什么做成的。出示黄豆，让幼儿知道黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

〔二〕引导幼儿看课件：《黄豆爷爷找宝宝》。

1、老师：课件里的这些豆制品你见过吗？你能说出他们的名字吗？

2、老师：怎样吃豆制品才更有营养。〔举例〕

〔三〕游戏“黄豆爷爷找宝宝”，认识多种豆制品。

1、老师戴上“黄豆爷爷”头饰，引起幼儿争论。

老师：我的宝宝在那里？

2、请幼儿相互介绍自己知道的豆制品名字，并说说那些是自己吃过的？

〔四〕援助幼儿认识豆制品的价值。

老师：豆制品虽然不是用肉做成的，但他的营养却和动物的肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到。请幼儿现场用豆浆机制作豆浆的过程。

请幼儿现场观测用豆浆机制作豆浆的过程。

〔五〕引导幼儿争论豆制品的吃法并尝试豆制品。

老师：请小伙伴说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？为什么这样烧？老师小结：豆制品假如和鱼肉放在一起烧，营养会更丰富、更全面，味道会更鲜美。

品尝菜肴：脆豆腐炒肉末。

老师现场炒制脆豆腐炒肉末，简约介绍其加工方法，幼儿用牙签品尝，引起幼儿爱吃豆制品的爱好和愿望，让幼儿知道常常吃豆制品，身体会更健康。

活动延伸：

在“娃娃家”、“菜场”、“小吃店”等游戏中提供各种材料制作的豆制品〔海绵做的回卤干、豆腐以及纸剪得干丝等〕让幼儿认认，玩玩。

活动目标：

1、认识黄豆及豆制品，知道豆制品主要是用黄豆加工制成的。

2、愿意吃各种豆制品，知道豆制品是价廉物美、营养丰富的食品。

3、能积极参加争论，大胆说出自己的认识。

活动预备：

1、认识黄豆，了解黄豆的特征，并能讲解并描述。

2、实物：豆腐一块，〔豆浆、豆腐、腐竹、百叶结、千张、豆腐干、干丝、豆腐乳、豆腐果〕各假设干。黄豆一把〔事先浸泡好一部分〕。黄豆爷爷头饰一个。

3、豆浆机一台，纸巾，幼儿品尝的豆制品。

4、各种豆制品烧法的ppt。其他豆制品的ppt。

活动过程：

〔一〕出示黄豆爷爷，引起幼儿爱好。

老师：今日我们教室来了一位非常的客人，看看它是谁？和黄豆爷爷打个招呼。你觉得黄豆爷爷的宝宝是什么样的呢？〔幼儿猜想〕

〔二〕引导幼儿认识豆制品。

1、老师介绍各种豆制品，引导幼儿观测并提问。

老师：看看黄豆爷爷的宝宝是不是和它长得一样的呢？〔不是〕那你认识它们吗？谁来说说？

2、老师演示制作豆浆的过程。

3、游戏"黄豆爷爷找宝宝"，巩固认识豆制品。

〔三〕援助幼儿认识豆制品的价值。

1、幼儿选择品尝豆制品。

2、老师：谁来说说你刚才吃到了什么豆制品？是什么味道的？

(四)引导幼儿争论豆制品的吃法。

1、你们知道豆制品哪些吃法？

2、幼儿观看课件，老师介绍名称。

3、老师小结：豆制品假如和鱼肉放在一起烧，营养就更丰富、更全面了。

〔五〕拓展幼儿对豆制品的理解。

活动延伸：

家园共育：豆制品还有许多呢？回家和爸爸妈妈一起找找。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

有关电的幼儿健康教案篇4

活动目标

1．进展幼儿双手向各个方向的.伸缩技能及协调性。

2．初步体验游戏、合作带来的愉悦。

3．节奏明快的音乐，录音机。

4．培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

5．培育良好的卫生习惯。

活动预备

1．小毛巾人手一条。大的浴巾一条。

2．松紧带系在小椅上围成一圈，地上贴上用即时贴剪的水波，布置水池。

活动过程

一、和毛巾宝宝玩游戏：请你跟我这样做。〔幼儿做热身预备活动〕

〔一〕毛巾宝宝和我们宝宝一样很爱玩，小伙伴想和他一起玩吗？那我们就来玩“请你跟我这样做”的游戏。毛巾宝宝跑，宝宝们就跟着跑，毛巾宝宝跳，宝宝就怎样？

〔二〕幼儿随毛巾宝宝跳、跑、扭动、转圈、蹲、站。

二、幼儿洗澡

〔一〕玩了那么久。真热呀，毛巾宝宝想渐渐走，我们跟着毛巾宝宝走吧。

〔二〕这里有个美丽的水池，我们一起来洗个澡吧。当心水池有点滑，我们先伸一只脚进去，然后再伸一只脚。

〔三〕赶快洗洗澡吧，从头开始，洗洗头呀，洗洗头,洗洗脖颈呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，还有哪些地方没洗？

〔四〕老师依据幼儿的回答随机引导幼儿向不同的方向洗身体。

〔五〕重点介绍洗背的方法。

1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉动。洗一会儿再换另一边洗一洗。

2．音乐声中，幼儿尝试洗背。老师巡回指导。

〔六〕幼儿合作洗背。

1．我发觉自己洗背还有些地方没洗洁净，请宝宝来帮我洗洗吧。

2．有人帮我洗澡真舒畅，你们也去找好伙伴帮自己洗洗背。〔幼儿合作，老师提示幼儿相互交换擦背〕

3．我们可以站着、坐着洗，还可以怎样洗也很舒畅呢？〔躺着〕你们快试试。幼儿再次合作。

三、结束部分

〔一〕帮毛巾洗洗澡。

〔二〕今日的澡洗的真舒畅，我来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。我们不但自己会洗澡，还会帮好伙伴洗澡，来夸夸自己，我的小手真能干。现在我们出去把毛巾晾起来。

〔三〕送毛巾宝宝回家。

有关电的幼儿健康教案篇5

目标：

1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

2.提高爬、跑、跳的技能，熬炼体能，进展肢体动作的敏捷性和协调性。

3.在难度逐步提高的游戏中，主动参加，大胆尝试，挑战自我。

4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5.能遵守规章玩游戏。

预备：

1.大绳一根，沙包假设干，筐一只。

2.活动前布置好场地。

过程：

一、小蝌蚪变变变

1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。

2.老师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观测并跟随老师仿照练习。动作如下：

(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体;

(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;

(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行;

二、青蛙跳田埂

1.现在小蝌蚪变成了青蛙。

你们知道青蛙有什么本事吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。

2.老师用平木板作田埂

(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路径，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。

老师指导要点如下：

(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂;落地时，屈腿全蹲，保持平衡。

(2)依据幼儿的活动状况改变难度，也可依据状况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。留意观测个别技能较弱幼儿的活动状况，并予以适当的鼓舞和援助。

3.幼儿自由活动，老师巡回观测，通过增加难度和语言指导

(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。老师在活动中要留意观测幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和安全爱护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。

三、青蛙过小河

1.青蛙越长越大，本事也越来越大。对面田里有很多害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕获害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。假如游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去?

2.老师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿依据自己的活动技能跳过小河，巩固前面游戏中掌控的动作方法，并利用所学动作完成肯定的目标，进一步熬炼体能。

第一次活动：幼儿自由跳过小河，老师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求留意安全，避开冲撞。

第二次活动：老师通过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳小河的难度。幼儿分散活动，老师巡回观测，留意指导个别技能较弱的幼儿大胆尝试。

第三次活动：老师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫，

反思：

活动中，老师有心穿插轮番活动和间隔休息来调整运动量，用游戏活动让幼儿伸展身心，同时也加强对立定跳远的动作方法和助跑跨跳规范动作的指导，教学过程中既有对全班幼儿的普适性要求，又鼓舞幼儿挑战自我，促进有效学习。体育课的练习密度、梯度，小青蛙的角色体验带来的爱好和情趣，让幼儿身心愉悦，学习主动，教学有序高效，较大程度上达到体能熬炼和动作进展的目标要求。

有关电的幼儿健康教案篇6

活动目标：

1、使幼儿萌发爱护眼睛的意识

2、引导幼儿了解眼睛的功能，知道爱护眼睛的方法

3、了解眼睛的外观结构

4、初步了解预防疾病的方法。

5、培育良好的卫生习惯。

活动重点：

引导幼儿初步了解眼睛的功能，知道爱护眼睛的方法。

活动难点：

让幼儿意识到爱护眼睛的重要性、让孩子学会爱惜自己的眼睛。

活动预备：

万花同、望远镜、图书、图片假设干张。

活动过程：

1、老师猜谜语引起幼儿的学习爱好

老师请幼儿猜谜语：上边毛、下边毛中间有颗黑葡萄〔通过猜谜语吸引孩子的留意力，很自然的引出了课题的内容〕。

2、请幼儿相互观测小伙伴的眼睛，引导幼儿认识一下眼睛的外观结构

〔1〕眼睑：它分上眼睑和下眼睑，找一找我们的眼睑再哪里？摸一摸我们的眼睑还会眨呢，我们平常说的眼皮就是眼睑。

〔2〕眼睫毛：眼睑上长着一些小细毛，有的黑黑的、长长的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

〔3〕眼球：眼睛里还有什么呢？在里面还有一个眼球，请小伙伴告知老师眼球是什么外形的，并请小伙伴转一转自己的眼球，，让幼儿知道我们只有两只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球会转。〔这个环节中在老师的指导下幼儿通过自己的观测，了解了眼睛的外观结构。孩子们很直观地观测同伴的眼睛，参加积极性很高，有观测开始，引导幼儿关注自身，内容贴近生活，让幼儿在观测沟通的过程中发觉了解眼睛的简约结构，老师的指导也实时有效〕。

3、让幼儿了解眼睛的功能

〔1〕请小伙伴闭好眼睛，可不能睁开呀。老师手拿一本图书，请小伙伴们看看老师手里拿的是什么？看见了吗？为什么。

〔2〕现在赶快睁开眼睛来看看老师手拿的是什么？看见了吗？为什么？

〔3〕请小伙伴自由选择一种，老师预备好的万花筒、望远镜，图书等物品看一看、玩一玩。

小结：眼睛闭上后看不见任何东西，眼睛睁开，眼球转一转，看清晰全部东西，我们的生活、学习、劳动到处离不开眼睛。

〔本环节通过游戏了解到眼睛的重要作用，这个小游戏很简约，直观激发幼儿的爱好，同时也能让幼儿自己发觉眼睛的主要作用。幼儿通过看万花筒、望远镜等更加意识到眼睛的重要作用。〕

4、教育幼儿爱护好眼睛。

〔1〕、眼睛那么重要，我们应当怎样爱护它们呢？为什么有的人带眼镜或生眼病呢？

〔2〕、出示图片指导幼儿观测图片，联系自己说一说平常是怎样做的。

图1、写字画画座姿要正确。

图2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。

图3、不用脏手揉眼

图4、看电视离的不要太近

图5、不要在阳光灯光下看书

小结：小伙伴们可要爱惜好自己的眼睛，爱护好视力留意用眼的正确方法〔运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能爱护好眼睛，而且内容源自幼儿的生活，幼儿理解掌控起来也简单〕

5、儿歌《爱护眼睛》

请幼儿闭上眼睛休息一会，观赏儿歌内容：小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清，好孩子讲卫生，不用脏手揉眼睛。〔这个环节似呼可有可无，但它既对整个活动内容起到巩固、小结的作用，而且又让孩子在特别轻松的状态下进行结束环节。孩子们闭上眼睛，让眼睛得到休息，这也是上个环节刚刚进行的爱护眼睛的方法之一〕。

活动延伸：

让幼儿了解一些有关盲人的`知识，激发幼儿关爱他人援助他人的愿望。

活动反思：

在这个活动过程中老师先引导幼儿了解眼睛的外观结构，然后通过一个闭眼、睁眼的小游戏让幼儿深刻去体会眼睛的重要作用，最末很自然地过渡到如何爱护好自己的眼睛，整个活动过程流畅重难点突出，老师在组织幼儿认识眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通过游戏和观看图书很直观地感知到眼睛的功能和爱护眼睛的方法，在这个过程中孩子们积极性很高，老师运用的启发式提问充分表达了幼儿的主体地位。

设计思路：

?明朗的眼睛》是省教材小班上册主题六《我自己》中的一个教育内容。

三至四岁的孩子是自我认知、植物意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感爱好，他们对自己的五官也很感爱好，也有所熟识，但由于他们年龄小，在玩耍中，因缺乏生活阅历，简单受到损害，不知如何去爱护好自己的五官。现在的孩子到了学校里戴上眼镜的就许多给生活、学习带来了不便，有须要让他们了解有关眼睛的知识及爱护眼睛的重要性，因此我设计了这样一个活动以援助幼儿了解有关知识和爱护视力的一些方法。

有关电的幼儿健康教案篇7

活动目标:

1、通过创新培育幼儿的想象力和发散思维技能,使幼儿了解球的多种玩法。

2、培育幼儿对球产生深厚爱好和体验一起玩球的欢乐。

活动重点:培育幼儿的想象力和进展思维的技能,并且使幼儿知道球有多种玩法。

活动难点:主要进展幼儿的想象力和进展思维的技能,并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。

活动预备: