山东省临沂市鲁南荀子学校高二生物月考试卷含解析

山东省临沂市鲁南荀子学校高二生物月考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.土壤中的细菌能分解尿素，是因为它们能合成一种

A．尿素酶

B．脲酶

C．蛋白酶

D．肽酶参考答案：B2.下列关于基因表达载体及其构建的叙述中，正确的有几项：①一个表达载体的组成只包括目的基因、启动子、终止子②启动子位于基因的首端，有了启动子才能驱动基因转录出mRNA③终止子位于基因的尾端，终止子的作用是使翻译在所需要的地方停止④所有基因表达载体的构建是完全相同的⑤抗生素抗性基因可以作为标记基因⑥基因表达载体的构建必须在细胞内进行A.2项

B.3项

C.4项

D.5项参考答案：A

3.科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了(

)A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C.生长素的化学本质是吲哚乙酸D.胚芽鞘会弯向光源生长参考答案：B4.右图是基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的某动物组织切片显微图像，下列说法正确的是()A．细胞分裂先后经过①→②→③过程

B．该动物为雌性，②和③是次级卵母细胞C．基因A和a的分离发生在②细胞中D．细胞③正常分裂结束后能产生一种基因型的细胞参考答案：D5.右图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随着时间变化的曲线，下列叙述中正确的是

A．甲、乙种群数量达到最大值的时间分别为t3和t5

B．t2-t3时间段内甲种群出生率小于死亡率，乙种群出生率大于死亡率

C．t1-t2时间段内甲、乙种群都呈“S”型增长

D．t4时，甲的种群密度最小，乙的种群密度最大参考答案：A6.扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能A．产生生长素B．进行光合作用C．快速生长D．产生较多的有机物参考答案：A7.已知普通小麦是六倍体，含42条染色体．有关普通小麦的下列叙述中，错误的是（）A．它的单倍体植株的体细胞含21条染色体B．它的每个染色体组含7条染色体C．它的胚乳含3个染色体组D．离体培养它的花粉，产生的植株表现高度不育参考答案：C【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．【分析】本题主要考查单倍体育种的有关知识．单倍体育种是通过花药离体培养（花药就是一个配子，由配子发育而来的植物就是单倍体，）但是单倍体植株是高度不育的，因此要通过人工诱导（可以用秋水仙素）使得染色体组加倍，这样的作用是可以快速的得到纯种，缩短育种的年限．被子植物具有双受精现象，一个精子和一个卵细胞经过受精作用形成受精卵，由受精卵发育成胚；另一个精子和两个极核结合形成受精极核，由受精极核发育成胚乳．【解答】解：A、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体，所以普通小麦的单倍体植株的体细胞含21条染色体，A正确；B、普通小麦是六倍体，则有6个染色体组，共含42条染色体．因此每个染色体组含7条染色体，B正确；C、胚乳由受精极核发育而成，有9个染色体组，C错误；D、花粉离体培养获得单倍体，单倍体植株弱小、高度不育，D正确．故选：C．【点评】本题主要考查学生的分析和理解能力．细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组．凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体，均称为二倍体．单倍体是仅有一个染色体组的个体，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体．8.精子和卵细胞在发生上的重要区别是

()A.受精前精子有获能反应，卵细胞没有B.卵细胞的形成和在卵巢中的储备是在胎儿时期完成的，而精子的发生是在初情期之后

C.卵细胞的形成时间很长而精子则需要两个月左右D.卵原细胞的增殖过程是有丝分裂，而精子则是减数分裂参考答案：B

9.静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位分别是(

)

A.内正外负、内负外正B.内负外正、内正外负

C.内负外正、内负外正D.内正外负、内正外负参考答案：B10.胚胎干细胞的特点是（

）A．在形态上，表现为体积大，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性B．在形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性C．在形态上，表现为体积小，细胞核小，核仁不明显；在功能上不具有发育的全能性D．在形态上，表现为体积大，细胞核小，核仁明显；在功能上具有发育的全能性参考答案：B11.下列是动物细胞中几种细胞器的结构模式图，相关叙述正确的是（

）A.①是内质网，是细胞内的“动力车间”B.②是高尔基体，能对蛋白质进行加工、分类和包装C.③是中心体，分裂前期能发出星射线形成纺锤体D.④是核糖体，是细胞中“生产蛋白质的机器”参考答案：BA.①是线粒体，是细胞内的“动力车间”，A错；B.②是高尔基体，能对蛋白质进行加工、分类和包装，B正确；C.③是内质网，是脂质和蛋白质的合成车间，C错；D.④是中心体，分裂前期能发出星射线形成纺锤体，D错。故选B。12.丙氨基进入小肠绒毛上皮细胞和肾小管上皮细胞的共同点是

A．不需要载体，消耗能量

B．需要载体，不消耗能量

C．需要载体，消耗能量

D．不需要载体，不消耗能量参考答案：C13.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号﹣电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋参考答案：A【考点】D9：神经冲动的产生和传导．【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递．【解答】解：A、神经纤维膜内局部电流的流动方向是由兴奋部位流向未兴奋部位，这与兴奋传导的方向一致，A正确；B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息电位（内负外正），而不是零电位，B错误；C、突触小体完成“电信号﹣化学信号”的转变，C错误；D、神经递质有兴奋型和抑制型两种类型，所以神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋或抑制，D错误．故选：A．【点评】本题考查神经冲动的产生和传导，重点考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，要求考生识记突触的结构和神经递质的相关知识，掌握兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，能运用所学的知识对选项作出准确的判断．14.下列叙述错误的是

A．植物细胞都有液泡和叶绿体，但没有中心体B．正在分裂的根尖分生区细胞内没有大液泡和叶绿体，但有较多的线粒体和高尔基体

C．高倍显微镜下的成熟植物细胞，不可能观察到细胞膜的亚显微结构

D．许多果实、花瓣的颜色是由液泡中的色素决定的参考答案：A15.大多数细胞都很小，边长不到10--5m，其意义是

(

)A．

有利于物质交换

B．代谢旺盛

C．生活力强

D．分裂更快参考答案：A16.叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是①具有双层膜；②转化能量；③产生氧气；④水作为生理功能的一种原料；⑤含有DNA；⑥内部含有酶；⑦分解有机物，释放能量A．①②④⑤⑥

B．③④⑤⑥

C．②③④⑤

D．①④⑤⑥⑦参考答案：A17.下列有关图形所表达的生物学含义的叙述，正确的是()

A．甲图表示杂合子Aa连续自交若干代，后代中显性纯合子所占比例B．乙图中，氧浓度控制在a点对应的浓度时，最有利于蔬菜的贮藏C．丙图中，当土壤中某元素的浓度为b时，施用含有该元素的肥料最有利于植物生长D．丁图中，种群数量的增长受种群密度的制约参考答案：A18.细胞的全能性是指

A.细胞具有全面的生理功能

B.细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态C.已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能D.已分化的细胞全部都能进一步分化参考答案：C19.生物学发展史上的几个重要实验，实验中没有应用放射性同位素示踪技术的是（

）A．证明DNA进行半保留复制的实验

B．研究分泌蛋白的合成与分泌途径C．噬菌体侵染细菌的实验

D．肺炎双球菌的转化实验参考答案：D20.以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，不正确的是A．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群，马尾松林地中所有树木构成了生物群落B．生态系统的营养结构是食物链和食物网，成分包括非生物物质和能量、生产者、消费者及分解者C．生态系统的功能有物质循环、能量流动及信息传递

D．信息可以调节生物种间关系，维持生态系统稳定参考答案：A21.下列叙述不正确的是（

）A．胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的B．内细胞团将来发育成各种组织器官、胎盘和胎膜C．哺乳动物早期胚胎在一定时间内不与母体子宫建立组织上的联系D．早期胚胎发育到一定阶段才可取出向受体移植参考答案：B22.①②③④⑤是有关显微镜的几个操作步骤。下图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要图1转化成图2，所列ABCD四种操作顺序中，正确的应是：

（

）

①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片A．①②③④⑤

B．④③②

C．⑤④③②

D．④⑤①③参考答案：C23.细胞膜上一般不含（

）

A．胆固醇

B．磷脂

C．糖蛋白

D．血红蛋白参考答案：D24.如图是某蛋白质分子的结构示意图，图中α链由21个氨基酸组成，β链由19个氨基酸组成，图中“﹣S﹣S﹣”是在蛋白质加工过程中由两个“﹣SH”脱下2个H形成的．下列有关叙述中，错误的是（）A．蛋白质多样性的原因包括氨基酸的排列顺序不同B．该蛋白质含有40种氨基酸C．该蛋白质分子中至少含有42个O原子D．形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686参考答案：B【考点】16：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】根据题意和图示分析可知：图中A链由21个氨基酸组成，含20个肽键；B链由19个氨基酸组成，含18个肽键．该蛋白质形成过程脱去38个水分子形成38个肽键，同时形成﹣S﹣S﹣过程脱去2个H．【解答】解：A、组成不同蛋白质的氨基酸数量不同，氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化，所以该蛋白质多样性的主要原因是氨基酸的排列顺序，A正确；B、构成蛋白质的氨基酸大约有20种，所以该蛋白质最多含有20种氨基酸，B错误；C、该蛋白质中至少含有O原子数=肽键数+2×肽链数=38+2×2=42个，C正确；D、形成该蛋白质分子时相对分子质量减少18×38+2=686，D正确．故选：B．【点评】本题结合是某蛋白质分子的结构示意图，考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律答题．25.人体白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片或衰老的红细胞，在白细胞中与这些物质消化有密切关系的细胞器为A．溶酶体

B．核糖体

C．液泡

D．中心体参考答案：A26.一个DNA分子中有碱基A20个，占全部碱基的20％，若DNA连续复制2次，需要碱基G（）个A.40个 B.60个C.90个 D.120个参考答案：C试题分析：A20个，占全部碱基的20％，该DNA碱基数为20/20％=100，A=20=T,故G=C=30。DNA连续复制2次，原来亲代DNA两条链始终保留着，故需要碱基G数为（4-1）×30=90，C正确。考点：本题考查DNA复制相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。27.XY型性别决定方式的生物，群体中的雌雄比例接近1∶1，其根本原因是A雌配子：雄配子=1：1

B含X的配子：含Y的配子=1：1C含X的卵细胞：含Y的卵细胞=1：1

D含X的精子：含Y的精子=1：1参考答案：D28.人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物，而不是直接注射性激素的方法，理由是

A．垂体提取物中含有促性腺激素释放激素，能促使性腺发育和生殖细胞形成B．性激素的化学本质是固醇，只能口服不能注射C．过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能，最终使性腺退化D．垂体提取物中含有生长激素，可以使鲤鱼生长加快，提前进入繁殖期参考答案：C29.下列措施不属于生态系统中信息传递的应用是A．利用黑光灯诱捕昆虫，调查昆虫的种群密度B．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏正常的性别比例C．芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理，增加纤维长度D．利用电子仪器产生与蜜蜂跳圆圈舞相同的频率诱惑蜜蜂采蜜传粉参考答案：C30.假如某一DNA双链分子中的胞嘧啶（C）的含量是20%，则该DNA分子中鸟嘌呤（G）的含量是（）A．10% B．20% C．30% D．40%参考答案：B【考点】78：DNA分子结构的主要特点．【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A﹣T、C﹣G）．【解答】解：在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，即A=T，C=G，若某一DNA双链分子中的胞嘧啶（C）的含量是20%，则该DNA分子中鸟嘌呤（G）的含量也是20%．故选：B．【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则的内容及其应用，能运用所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．31.右图为突触结构模式图，对其说法不正确的有（

）

A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量

B．1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性

C．2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质

D．1中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷参考答案：B32.对下列有关实例形成原理的解释，正确的是A．无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理B．培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理C．培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理D．“多莉”羊的获得是利用了杂交育种的原理参考答案：C33.下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是A.调查草地某种蜘蛛种群密度时，要选择草多的地方，否则结果偏低B.农田生态系统退耕后成为荒地时，营养结构复杂程度随之降低C.一棵树上不同高度的喜鹊巢，反映动物群落的垂直结构D.一定程度的干扰下杂食性鸟类的数量波动小于单一食性的鸟类参考答案：D【分析】种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。生态系统是指在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体。【详解】A.调查种群密度时，要随机取样，选择草多的地方，蜘蛛数量多，导致结果偏高，A错误；B.农田生态系统退耕后成为荒地时，物种丰富度增加，营养结构复杂程度增大，B错误；C.一棵树上不同高度的喜鹊巢，不属于群落，所以不能反映动物群落的垂直结构，C错误；D.杂食性鸟类食物种类较多，一定程度的干扰对它影响较小，D正确。故选D。34.下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。有关叙述不正确的是A．细胞1和B细胞都是保留分裂能力的细胞B．细胞2的作用是使靶细胞裂解释放病原体C．合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的D．注射疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b参考答案：D35.某科学家用含有的CO2来追踪光合作用中碳原子，这种碳原子的转移途径是(

)A．二氧化碳→叶绿素→ADP

B．二氧化碳→叶绿体→ATPC．二氧化碳→乙醇→糖类

D．二氧化碳→三碳化合物→糖类参考答案：D36.下列关于单克隆抗体的叙述，正确的是（）A．培养杂交瘤细胞获得单克隆抗体的过程体现了动物细胞核的全能性B．将抗原注入小鼠体内，小鼠发生免疫反应产生的抗体也称为单克隆抗体C．用灭活的仙台病毒作诱导剂，得到两两融合的细胞均为杂交瘤细胞D．筛选获得所需的杂交瘤细胞后，可在体内或体外培养，进而获得单克隆抗体参考答案：D【考点】RH：单克隆抗体的制备过程．【分析】1、单克隆抗体是指由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体．2、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体．3、单克隆抗体的优点：特异性强、灵敏度高，并可能大量制备．【解答】解：A、培养杂交瘤细胞获得单克隆抗体的过程体现了细胞膜的流动性，并没有长成新个体，也没用核移植，不能体现动物细胞核的全能性，A错误；B、单克隆抗体是指由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体，抗原注入小鼠体内，小鼠发生免疫反应产生的抗体，可能不止一种抗体，化学性质不单一，B错误；C、两两融合的细胞有AA型、BB型、AB型，C错误；D、筛选获得所需的杂交瘤细胞后，可在体内或体外培养，进而获得单克隆抗体，D正确．故选：D．37.将燕麦胚芽甲（顶端套上锡箔小帽）和乙（自然状态）均置于单侧光下，一段时间后甲直立生长，乙弯向光源生长。这一实验结果表明（

）A．感受光刺激的部位是胚芽尖端

B．生长素能促进植物生长C．胚芽尖端能产生某种促进生长的物质D．植物的生长具有向光性参考答案：C38.某人群中常染色体显性遗传病的发病率为l9％，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女患该病的概率是

(

)

A．10／19

B．9／19

C．1／19

D．1／2参考答案：A39.右图为真核细胞合成蛋白质的示意图，下列有关说法正确的是

A．图中核糖体的移动方向是从左向右

B．最终合成的②③④⑤4条多肽的氨基酸排列顺序各不相同

C．①上的四种脱氧核苷酸可组合成64种密码子，代表20种氨基酸

D．①上的一个密码子最多只能决定一种氨基酸，一种氨基酸可能由几种tRNA转运参考答案：D40.下列有关科学实践活动的描述正确的是A．用样方法调查达乌尔黄鼠的丰富度 B．用标志重捕法研究固着在岩礁上贝类的种群关系C．取适量培养液滴于血球计数板后可用显微镜对酵母菌进行准确计数D．为保证生态缸的能量供应，应将其放置在有较强的太阳散射光的地方参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.(6分)下图表示突触的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：(1)请填写名称①

、③

、⑤

。(2)若b点受刺激，则神经冲动在神经纤维①中传导的方向是

。A．a→b→c

B．a←b→c

C．c→b→a

D．b→c→a(3)兴奋在①上的传导的形式是 。(4)神经细胞间兴奋的传递方向是

的。参考答案：（1）轴突

突触前膜

突触间隙

（2）B

（3）电信号

（4）单向的42.如图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答：(1)步骤①是____________________。步骤②一般常用的化学试剂是________________。(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是________，其中步骤④相当于________。(3)从理论上讲，杂种植株的育性为________。若运用传统有性杂交的方法能否实现？(4)利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？____________。为什么？_________________。参考答案：(1)去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体

聚乙二醇(PEG)(2)植物组织培养脱分化

(3)可育不能(4)不遵循因为在生物进行有性生殖的过程中才遵循孟德尔的遗传规律，而植物体细胞杂交育种的过程不属于有性生殖43.下图为利用小鼠生产抗埃博拉病毒的单克隆抗体制备过程示意图，图中A～F分别表示生物技术或细胞名称，请同答下列有关问题：（1）若A细胞是经抗原刺激的小鼠B淋巴细胞，其体外培养特点是__________，C过程不同于诱导植物原生质体融合的常用诱导因素是____________________。（2）在杂种细胞的培养过程中，为了防止污染，通常还要在细胞培养液中添加一定量的__________，其培养液与植物组织培养的培养基相比，特有的天然成分__________。（3）单克隆抗体的制备过程需要经过多次筛选，首先用特定的选择性培养基筛选出杂交瘤细胞，还需进行克隆化培养和__________，最终获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞，选出符合要求的细胞后，可在体外条件下培养或注射