高一化学第一学期工作总结

高一化学第一学期工作总结高一化学第一学期工作总结

高一化学第一学期工作总结葛允站

本学期我担当了高一（1）、（3）、（4）班的化学教学工作。一学期来，我根据教学规划，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务高一化学必修1模块的教学。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，使今后的工作取得更大的进步。

一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法

今年新课标鲁科版教材的编排没有大的变动，系统性强，但学问点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了许多有关资料，尽量依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法、方式，仔细写好教学纲要，尽量使学问点的教学有条理性，学生较易学和理解。同时课后准时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的缺乏和收获，从而对自己的教学方法和方式进展改良，努力提高自己的教学水平。二、加强试验教学，提高学生的试验水平

鲁科版新教材在编排上增加了不少试验和有关图画，图文并茂，提高了学生的学习兴趣，但对学生的试验力量水平的要求也更高了。在教学中，我依据本校的试验设备条件，把一些演示试验改为边讲边做的试验或学生试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导学生自己动手做一些家庭小试验，以进一步鼓励他们学习化学的积极性和探究精神。还严格要求学生，指导他们逐步到达能正确地进展试验操作，并得出正确的结论，加强学生的试验表达力量，提高学生的综合试验水平。三、虚心请教其他教师，提高自身的教学水平

在教学中难免会遇到不少问题，比方说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度掌握等方面。为了更好地进展教学，到达较好的教学效果，在教学时，我积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听同科组教师的课（尤其是同级的教师），学习别人的优点，克制自己的缺乏，也邀请其他教师来听课，虚心听取他们的意见，从而改良自己的教学工作，提高教学水平。

四、仔细批改作业，准时进展针对性评价

作业是一种很好的信息反应方式，从作业中能够发觉学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对市面上各种帮助资料进展筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我仔细分析并记录了学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展针对性的评讲，并准时对教学方法进展改良，做到有的放矢。

五、依据学生实际，做好后进生的转化工作

我教的三个班中，大局部同学上课还是很仔细，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生根底太差，考试成绩也就差，有些学起来就没信念，更不想去学。针对这种状况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解缘由，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些好玩的化学故事，提高他们的兴趣；对于没有努力去学的学生，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们；对于由于根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等一类的学生，我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么等等。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。同时，后进生一有进步，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上准时地表扬他们。经过一段时间的努力，绝大局部的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大的进步！

在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善自己的学问体系，提高优化处理教材的力量、进展资源优化整合的力量以及进展良好课堂教学设计的力量。在教学中，平常多阅读一些不错的化学杂志，如《中学化学教与学》、《化学教育》等，学习其他化学同行的先进阅历和进展教学沟通；同时仔细进展教学总结，写好教学后记，并准时整理有关资料，积极撰写教学论文，不断提高自己的教学水平。

在这一学期的教学工作中，也存在着一些缺乏，如：教学阅历缺乏，在教材处理和难度掌握上有时不当；有时时间较紧，上课语速过快，学生消化不及等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改良缺乏之处，争取更大的进步

扩展阅读：高一化学第一学期上半学期教学工作总结

201*-201*年第一学期上半学期高一化学教学工作总结

黄军

本学期我任高一（4）（6）（8）班共三个班的化学课，其中4班，6班是普尖班，8班是平行班。经过半学期的紧急工作，随着期中考试的完毕，现对本学期上半学期的教学工作总结如下：

从开学到现在的教学内容根本涵盖了高中化学几个重要的理论学问。如：第一章中包括几个常见的、重要的化学试验；离子反响及其方程式的书写；物质的量及相关计算；氧化复原反响等。相比初中而言，学问的难度的增加，课程的数目的增多，都让学生有些难以适应。所以，在教学中始终都感觉学生学起来比拟吃力，像是始终在赶进度，加深难度一样。

根据学校的要求，为了让学生更好的适应高中的学习和生活，要求全体高一年级均要进展一个星期左右的初高中学问连接。开学初，我们经过近一个星期的初高中课程接轨，学生明显对高中教师的授课方式、学习、生活，以及高中的化学有一个根本的了解和适应。随后的两个月里，根据新课改的理念，在课堂上，尽量注意引导学生了解化学科学的理论根底与讨论方法；激发同学们对化学科学的学习兴趣，使同学们喜爱化学这们学科；培育学生自学力量和总结概括学问的力量；培育学生抽象思维力量和全面分析问题的力量；培育学生运用旧学问去理解新问题的力量；通过师生互动，增加师生感情；培育学生归纳推理、规律推理和运用化学学问进展计算的力量。

学生状况感悟：（4）班（6）班，学生根底相对较好，学习自觉性相对于（8）班要好一些。但是，初中遗留下来的一些坏习惯仍旧不能准时的加以订正。比方：在预习、自学习惯方面还没有养成好习惯，学案的完成还不能自觉自主。所以，本学期的教学中，用了许多的功夫对学生渐渐的培育，教育，监视。（4）（6）虽为普尖班，就单科成绩而言，两极分化严峻，局部学生的学习习惯和学习自觉性都不够好，学习目标不明确，自学意识，主动学习愿望都很弱，还有书写习惯不标准是整个学生的通病。所以，本学期的教学中，除了完成肯定的教学任务之外，更多的时间和精力都用在让学生尽快的适应高中的生活和学习中，让学生养成良好的学习习惯上，培育学生自主学习的意识之中了。通过坚持不懈的努力，学生适应了高中的学习生活，也养成了的许多好的学习习惯。感悟：通过本学期的努力有如下收获和感悟：

在工作中的收获：1、化学是一门学问点多、要求记忆的学问点多的学科，所以，对于要求记忆的化学学问点，在课上课下都进展反复的提问和听写，强化学生的记忆；2、对发给学生的学案尽量准时编写，准时抽时间进展批改和讲解，并准时的解决学生的疑难问题；3、对教学中存在的问题进展准时的订正和反思，并加以准时的改正；4、做好每周或者两周一次的测试以及月考试卷的批阅，并做好对应的补偿性训练；5、从心灵上靠近学生，做学生真正的良师益友。尽可能多的理解帮忙他们，不随便的不损害学生。

组内公开课收获和感悟：在高一组内公开课上。为了给自己一个转变思想、适应新课改理念的时机。我仔细拜读、参看了《新课改中教师行为的变化》和学校发给教师的一些教学视频资料。通过自己的实践和感受，给了学生一个深刻的教育启发。虽然，那一节课的结果和效果不肯定很抱负，也不肯定是一节很胜利的课。但是，通过自己和学生的共同努力，我们都取得了