初三物理变阻器教案(四篇)

第页共页最新九年级物理变阻器教学设计初三物理变阻器教案(四篇)九年级物理变阻器教学设计初三物理变阻器教案篇一1、电阻器：2、符号：3、作用：4、应用：【考虑】改变导体电阻有哪些方法？你认为最方便的方法是什么？1、原理：2、构造：瓷筒、接线柱、金属杆、滑片〔滑动触头〕、线圈〔用电阻率较大的合金线制成〕3、构造示意图和符号：4、使用：①通常与用电器串联在电路中使用，电路中电流不得超过变阻器允许通过的最大电流。②接线时接线柱应“一上一下”连接。③闭合开关前，滑片应移到阻值最大处。【活动】1、滑动变阻器有四个接线柱，在电路中应如何连接才能改变电流大小呢？2、讨论：设计实验方案和电路图进展实验探究，并归纳改良实验电路图。填入方框内。3、进展实验。4、总结。1．电阻箱2．插入式变阻器3．旋钮型变阻器[随堂检测]1、以下用电器中不需要用到变阻器的是()a.普通家用白炽灯b.电视机上的音量调节旋钮c.调光书写台灯d.调温电熨斗2．以下图中，滑动变阻器滑片p向右端滑动时，电阻变大的是()．3．如下图电路，在、n两点间接—滑动变阻器来控制电灯的亮度，电路图的上方为滑动变阻器的构造示意图，要求变阻器的滑片向右滑动时电灯逐渐变亮，那么变阻器连人电路的方式应采用()a.接a，n接bb.接d，n接bc.接b，n接ad.接c，n接d4．给出以下元件：电，电流表、滑动变阻器，小灯泡，开关及导线，请按下述要求画出电路图，用滑动变阻器改变通过灯泡的电流，且滑片右移灯变暗，并且一合上开关就能测出通过小灯泡的电流。九年级物理变阻器教学设计初三物理变阻器教案篇二老师：展示电位器并简单介绍其构造并提出新的问题。问题15：如何把电位器接入电路并保证顺时针转动，电风扇风速变大？14.2变阻器教案〔缪文华〕问题16：刚刚的所有电路中，滑动变阻器的滑片都是通过手动控制而实际生活中很多变阻器可以实现自动控制而到达一定的目的；它们是如何工作的？老师展示：①风力表电路②油量表电路……。并引导学生进展分析^p。〔三〕老师引导学生并对本节课进展小结〔四〕学生完成随堂练习，加深对知识稳固理解九年级物理变阻器教学设计初三物理变阻器教案篇三1、知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理。2、知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流。3、会读电阻箱示数。学习重点：滑动变阻器的构造和作用，改变电阻的原理学习难点：滑动变阻器的构造和作用，改变电阻的原理器材准备：滑动变阻器、电阻箱、电流表、电压表、电、导线、开关、小灯泡等通过一系列活动，和学伴、老师、教材、参考资料的交流合作完成学习目的完成想想做做，讨论：灯泡的亮度为什么会发生变化？我的理由是：______________。1、动手实验，并考虑以下问题：实验：选择一台收音机，调节音量控制旅扭，音量发生变化。考虑：(1)为什么调节音量开关时，喇叭音量会变化？〔2〕旋电视机的亮度旋钮，荧光屏上的图像会变明变暗吗？〔3〕一幕话剧开场了，剧场里的照明灯是怎样由亮变暗？2、认识滑动变阻器将滑动变阻器、小灯泡串联后接入电路，闭合开关，挪动滑片，观察小灯泡亮度，可以看到灯炮亮度变化都是由于______的作用引起的。〔1〕理解滑动变阻器的构造：观察每组桌上的两组滑动变阻器，找出滑动变阻器构造。〔2〕滑动变阻器铭牌的标志有哪些？各代表什么含义？50表示___________________________，2a表示_________________________。〔3〕滑动变阻器的作用：滑片挪动可改变音量、亮度。收音机音量大小，灯泡亮度变化都是由于通过它的电流大小不同引起的，所以滑动变阻器是改变电路中的元件。由实验我们知道，在电压不变的条件下，要减小电流，应电阻，要增大电流，应电阻。〔4〕滑动变阻器的使用原理①变阻器上绕的电阻线是固定不变的，那么怎样改变连入电路的电阻呢？小组讨论并答复：决定导体电阻大小因素是什么？根据这些因素，可以有哪些方法减小电阻？总结出四种改变电阻的方法：减小____，增大___，选用电阻率小的材料，降低温度。②这四种方法中，哪种从理论的角度更简便可行？怎样做到？③动手实验：〔参照19页图6.4-1〕当金属夹在铅笔芯上滑动时，观察灯光的亮度。讨论：这个装置起什么作用？有什么优缺点？概括上述分析^p，滑动变阻器原理是通过挪动滑片与电阻线的接触点来改变连入电路中电阻线的____来改变电阻，从而改变电流的。根据上述分析^p，简单地说滑动变阻器就是一个带可滑动滑片的电阻，作为一个重要电学元件可用符号_____表示，其构造可以简单示意为_____〔5〕滑动变阻器使用小组讨论：如何正确使用滑动变阻器？如下图，当将导线分别接在ab、cd、ad、ac、bc、bd两个接续柱时，向不同的方向挪动滑片，观察灯的亮度和电流表的示数，总结滑动变阻器的连线方法，并总结出如何断定电阻值大小的变化规律。3、认识电阻箱自学教材中有关电阻箱内容并考虑电阻箱怎么读数？我的收获1)本节新增了哪些知识或者技能，自己有哪些收获和启发？2)对于本节知识技能哪些学的很好，哪些学的不好，下面怎么解决？1、滑动变阻器是通过改变连入电路的电阻线的_____来改变电阻的。2、滑动变阻器的有效接法有____种，必须________连接。3、挪动滑片，当连入电路的电阻线变长时，电阻变_______。通过一系列与知识互动相关的题组训练，检验对所学的知识和技能是否理解和掌握，理解学习的难点、疑点、错误点，通过和学伴、老师、教材、参考资料的交流合作以矫正九年级物理变阻器教学设计初三物理变阻器教案篇四变阻器在初中物理电学局部是一个常见的电子器件，好多同学在学习变阻器的过程中容易对变阻器在电路中的接法产生疑惑，尤其是实物电路的时候往往会做出错误的判断，所以我们应该从原理上把变阻器掌握好，在应用的时候就有理有据了。1、知道滑动变阻器的构造及工作原理。2、画出滑动变阻器的构造示意图，能分析^p滑片挪动时引起电路中电流变化的原因。3、正确使用滑动变阻器，并能根据电流变化的要求连接和调节滑动变阻器。学习重点：滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。学习难点：滑动变阻器的使用方法。一、变阻器原理变阻器原理：变阻器就是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的器件。二、滑线变阻器1、图示。2、构造：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱3、几个问题：〔1〕电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？解析：刮去绝缘漆，才会在滑片滑动的时候上下电路局部形成通路。〔2〕哪两个接线柱之间的电阻是不变的？解析：下边两个接线柱之间的电阻不变，为最大阻值。上面两个接线柱之间电阻最小，几乎是零。〔3〕哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零？解析：上面两个接线柱之间电阻最小，几乎是零。4、滑线变阻器接法：①能使变阻器电阻变化的接法有4种〔“一上一下”〕；②不能使变阻器电阻变化的接法有2种，其中“同下”电阻总是很大，而“同上”电阻总是很小。③滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越小。04自我评测1．滑动变阻器主要是由金属杆、________、________、________、__________等局部构成，密绕在瓷筒上的每圈电阻线之间都是__________的。2．滑动变阻器是用_____________较大的合金线制成的，这种合金线又叫电阻线。改变电阻线在电路中的__________，就可以逐渐改变连入电路的电阻大小，从而逐渐改变电路中的_________大小。3．某滑动变阻器标有“100ω，5a”字样。它表示这变阻器的电阻变化范围是_________________，允许通过的电流最大值是__________。4．滑动变阻器的滑片p滑动时，接入电路的电阻发生变化的原因是()a．加在电阻丝两端的电压发生变化b．电阻丝横截面积发生变化c．连入电路的电阻丝长度发生变化d．通过变阻器的电流强度发生变化答案：c5．在用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中，对于连接实验电路的考前须知，不必要的一点是〔〕a．连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置；b．开关、电流表应接在靠近电电流流出的一端；c．连接电路时，应先将开关断开；d．电流表应与灯泡串联，并使它的“+”接线柱，靠近电的“+”极一端。答案：b05结语滑线变阻器的原理非常重要，今后往往结合电流电压，把滑线变阻器当做一个变量存在来考虑电路中电流电压的最大值和最小值。所以本节内容应该引起我们足够的重视。因你提问时来并没有电路图，所以只能根据你所说的〔根椐常du规〕zhi设定一个电路：dao开关、灯泡、变阻器、电流表均串连在电路中，电压表与变阻器并联〔否那么，在任何有效的部位，电压表量程不够大〕。这样我们就可以计算：1、灯泡的内阻因1w=uxu/r〔灯〕=4x4/r〔灯〕，得r〔灯〕=16欧电流i=u/r〔灯〕=4/16=1/4=0.25a2、又变阻器电压降=6v-4v=2v，得变阻器的电阻r〔变〕=2v/0.25a=8欧3、因电压表的量程的最大值为3v，有灯泡电压降应≥6v-3v=3v，即变阻器的电阻r〔变〕≤r〔灯〕=16欧答：为确保电路平安，闭合开关时，变阻器的有效阻值的变化范围应控制在8~16欧