幼儿园环保主题活动的方案篇

幼儿园环保主题活动的方案5篇

活动目标：

1.熟悉可回收、不行回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾。

2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。

3.初步了解垃圾的危害。

4.学会爱惜环境，不做“制止”的事。

活动预备：

1.布置脏乱的小熊家和干净的小兔家。

2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3.可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。

活动过程：

1、教师带着幼儿观看小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比拟两个小动物家的不同。激发幼儿整理垃圾的欲望。

2、教师出示可回收、不行回收的标记。引导幼儿学习分类。

(出示可回收标记)，提问：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?

(出示不行回收标记)，提问：为什么叫不行回收?有哪些垃圾是不行回收的?

3、帮忙小熊整理垃圾。

4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不行回收垃圾的了解。

5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类状况。

活动反思：

“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不行回收”帮忙幼儿体验垃圾对环境的影响，对培育幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，四周生活中的资源，我们加以奇妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活到处是教育。

小百科：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集后送往堆填区进展填埋处理，或是用焚化炉焚化。

幼儿园环保主题活动的方案2

活动目标：

1、让幼儿在不断地探究中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保意识。

2、鼓舞幼儿质疑，发觉问题，解决问题。

3、培育幼儿严谨的科学态度，并在活动中让他们推理、推断，表达探究方法。

活动预备：

1、大水盆每组一个。

2、吸管、毛线、透亮胶、塑料袋、泥工板

3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛

活动过程：

㈠集中活动谈话：空气在那里?

1、引题：教师出示透亮塑料袋，请幼儿说说里面有什么?(幼儿答复：什么也没有)。教师把塑料袋随便一装，捏紧问幼儿?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么?(请幼儿答复并感知)。

2、引导：假如塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的?按不下去，里面究竟有什么呢?为什么有东西，我们看不见呢?塑料袋里究竟有什么?

3、嬉戏：找空气

⑴教师：空气看不见摸不着，就象一个隐身娃娃，在和小朋友们捉迷藏，它究竟躲在哪里?请小朋友们找一找。

⑵教师提出嬉戏任务：用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的。

⑶幼儿嬉戏

⑷沟通发觉，教师小结：处处都有空气。

㈡分组探究：

1、教师：空气处处都有，空气还有很多隐秘，谁知道?

教师为小朋友预备了很多东西，有气球、瓶子、杯子、手帕等等，我们一起动手找空气有什么隐秘，好吗?

2、分组探究：

⑴幼儿按意愿自由分成二组，选择喜爱的材料探究，说一说自己怎么玩的，发觉了什么，把自己的发觉登记来，等一下告知小朋友和教师。

A组：供应蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，

嬉戏：《不吹自灭》、《泡泡出来了》、《不湿的手帕》

B组：供应毛线、吸管、气球

嬉戏：《气球火箭》

⑵幼儿分组探究空气的存在、作用。空气动力等特性，可相互沟通发觉，由教师记录。

⑶幼儿交换嬉戏

鼓舞幼儿大胆发觉问题，思索争论找出解决的方法，鼓舞幼儿质疑，发觉不同问题。

㈢幼儿沟通发觉，教师小结：

空气无处不在，它有动力、压力，帮忙人们做很多事，人和动植物都离不开空气。

幼儿园环保主题活动的方案3

一、活动背景

校园在进展施工建立，根底设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随便从窗户往外面倒，垃圾顺手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素养，还关系到学院的良好进展。

二、活动名称

中国环境治理干部学院垃圾分类环保活动

三、活动主题

“垃圾分类，爱护环境，共建漂亮校园”

四、活动目的

1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。

2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的爱护环境，让环保学院真正环保。

3、让同学们熟悉到垃圾分类是世界的潮流，一场不行阻挡的洪流，这将让我们每个人转变，让我们的环境转变，让我们祖国更加漂亮，让民族在世界之林中更加有地位。

五、活动口号

爱护环境，从我们做起;漂亮学院，从垃圾分类做起。

六、主办单位

__环境治理干部学院

承办单位：__环境治理__学院自然之家协会

七、活动形式

演讲，宣传手册，宣传海报，小嬉戏，学问卡片等。

(1)、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分特地人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的建议书)，并且在各个寝室楼下贴出建议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进展签名活动。

(2)、主题活动：

A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不行分类的物品名称)，用次来提示同学们进展垃圾分类。

B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明中国环境治理干部学院和垃圾袋分类标示等名称)。

C、在宣传处进展有关垃圾分类小嬉戏(主持人待定)，嬉戏获胜者赐予不同颜色(如可回收用绿色，不行回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质嘉奖(物品待定)。并进展学问卡片小问答，嘉奖物品同上。

D、在校播送台及相关平台进展报道

(3)、活动完毕

1.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。

2.自然之家协会做好此次活动的总结以及相关资料(活动照片和报道等)的留档保存工作。

3.成立机动小组，防备活动当天发生意外大事。

4.对乱扔的相关宣传产品进展回收

5.最终参与的活动成员进展校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们喜爱的学院环境前进的一大步。(视状况而定)

八、活动经费预算

宣传横幅_元/条元

海_元/张_元

书签式传单_元/个_元

环保垃圾袋或布袋_元/个_元

学问问答卡片_元/张_元

九、留意事项

1、若校内外现场气氛不够活泼，需要自然之家协会内部人员来参加，增加吸引力。(负责人：)

2、出行时务必作好人员清点，保证出行安全。(负责人：)

3、留意现场秩序维护和气氛调动。(负责人：)

4、相关事宜总负责教师：

幼儿园环保主题活动的方案4

活动目标：

1、参观环城河受污染最严峻的一段河流，了解爱护环城河的重要性，渐渐形成爱护的意识。

2、能用连贯的语言表述自己的见解，情愿与同伴和教师进展积极的沟通。

3、能将心中漂亮、清亮的环城河用绘画的形式描绘下来。

活动预备：

1、录像带(录有清楚、漂亮的环城河)

2、录音带(环城河的自述)

3、幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。

设计意图：

水体污染可以说是我国目前最为严峻的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严峻的污染不仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存，还影响到了我们人类的安康，甚至还影响到了经济的进展。近年来，瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性，但是这个活动还让许多人不理解，作为我们瑞安的小仆人，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，通过参观环城河，观看以前的环城河，爱护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，并结合多种教学手段，让幼儿了解爱护环城河的重要性，渐渐形成爱护环境的意识。整个活动安排合理，层次清楚，动静交替，给幼儿营造了良好的气氛，使之更好的到达教学目标。

活动一实地参观环城河

1、带幼儿来瑞安环城河受污染最严峻的一段流域。

2、让幼儿通过各种感官来感受环城河受污染的状况。

看：你在环城河上看到了些什么?(河上有许多垃圾，有许多污水排放到环城河里等等)

闻：闻闻环城河所发出的气味，有什么感觉?

活动二

一、让环城河水变清

1、师：刚刚，我们一起去参观了环城河，现在我们来说说环城河，现在我们来说说环城和是什么样子的，你们喜爱这样的环城河吗?

2、师：现在的环城河又黑又臭又脏，其实以前的环城和可不是这样的，现在就让我们来看看以前的环城河是什么样子的?

二、观看录像带

1、观看影片清亮、漂亮的环城河。

2、师：以前的环城河美吗?美在哪里?

3、师：以前的环城河漂亮、清亮，河里还生活着很多的小动物，可是现在的环城河却变得又黑又脏又臭。环城河为什么会变成这个样子呢?

4、师：原来污水的排放，乱仍垃圾等行为都是使环城河的水变黑变脏变臭的缘由，让我们大家一起听听环城河是怎么说的?

5、听录音：我是受污染的环城河，最近几年我变的又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，不再是清清的了，生活在我这里的小动物也没有了自己的家，它们有的搬家了，有的都死了，唉!我真难受呀!

三、爱护环城河

1、我们有什么方法使环城河的水变清?

2、师：要使环城河的水早日变清，仅仅依靠我们的力气是不够的，我们还要发动自己身边的人，都参加到治理环城河的活动中。

活动三我心中的环城河

1、我们能用什么方法发动自己四周的人一起参加爱护治理环城河这个活动中来?

2、我们将自己心中的环城河画下来，用我们的画来告知大家，让他们参加到爱护环城河这一活动中来。

3、你心中的环城河是什么样子的?

4、幼儿用手中的画笔将自己心中的环城河描绘下来。

5、活动延长

将自己的绘画作品“我心中的环城河”送给四周的人，请人们共同参加这一活动中来。

幼儿园环保主题活动的方案5

活动目标：

1、尝试制作环保标志

2、增加幼儿的环保意识。

活动预备：

人手三张白纸。蜡笔

活动过程：

1、争论：怎样使环境始终保持洁净呢?怎样提示每个人都来爱惜环境呢?

2、启发幼儿争论出要制作环保标志。

3、幼儿动手绘画、制作环保标志

4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。

垃圾不见了

活动背景：

随着社会的进展，大家的环保意识越来越强，环境爱护工作也越来越受到社会的关注。爱护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进展环保教育呢。为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿爱护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。

活动目标：

1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。

2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。

3、激发幼儿爱护环境的情感。

活动预备：

若干照片(随地扔垃圾的照片)，图片，实物投影仪，试验演示实物(存放几天的垃圾)，水(洁净的水，河里被污染的脏水)，环保小卫士的牌子

活动过程：

一、情景表演

请一位配班教师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上任凭一扔的情景。

师：1、小朋友你们看他做了什么呀?

2、那你们平常在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊?

3、你们觉得这样做对不对呢?为什么?

二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害

1、出示垃圾污染严峻的照片。(使用实物投影仪)

师：“教师也很厌烦随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能观察这样的人。你们看这是教师在路上拍到的一些照片，小朋友认真看看，照片上都是什么呀?你们看了以后心情怎么样。”(可以以小组为单位相互争论)

师：(1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾)

(2)、看到这些照片，你们心里高不快乐，为什么?(很脏，街上变得不美丽了)

(3)、这些垃圾假如始终放在这里会怎么样啊?

幼：假如下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气……

——出示事先预备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。

师：(4)、这些气味又会把什么小动物引过来呢?

——出示局部小动物的图片(苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂)

你们喜爱这些动物吗?为什么?

2、出示很脏的水和洁净的水，进展比拟。

师：你们看这是什么?——出示脏的水(与洁净的水进展比照)

这样的水你们要喝吗?为什么?

它怎么会这么脏呢?

幼：(河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。)……

3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。

师：你们看这图上是什么?

幼