大班毕业计划3篇

大班毕业计划3篇

第1局部

一、教学规划详细目标

加强幼儿阅读、书写力量的训练，为幼儿进入小学打好根底。

二、常规教育

（一）、学习习惯

1、学会独立学习阅读、清楚叙述内容，急躁倾听的良好习惯。

2、引导幼儿大胆地在集风光前叙述；学会轮番交谈，坚持用一般话与别人交谈。

3、引导幼儿在生活有肯定的时间观念，学习自我监视与观看、自我掌握等行为。

（二）、卫生习惯

1、做好卫生工作，以防病毒感染。

2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培育幼儿较强的生活自理力量。

3、加强幼儿的安全意识教育。

（三）、家长工作

家园相互协作，教师积极主动的利用时间与家长沟通，了解幼儿的状况，从而使用更有效的教育方式。

三、详细措施

（一）学习习惯

1、通过谈话、讲故事、社会实践等培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和仔细回答下列问题、留意倾听的习惯；培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯，为幼儿进入小学打好根底。

2、在日常生活中引导幼儿坚持使用一般话，提高运用一般话有力量。

3、培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我监视、自我评价等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并掌握自己的行为。

（二）、卫生习惯

1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要洁净、无尘；物品要摆放整齐，保持桌面、教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中安康地成长。

2、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表，记录内容包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现状况，每周五下午发放给家长，让家长准时了解幼儿在园的学习、生活状况。

3、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假设不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

（三）、家长工作

1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿吃饭、上课等状况，相互沟通提出合理建议等。

2、准时更新家园零距离、，通过发放活动资料、调查表、发短信等

手段吸引家长积极参加，并通过与家长准时地沟通，更有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与教师的距离，对孩子们的进展起着重要的作用。

3、组织亲子活动，家长利用休息时间参与班级组织的亲子活动，家长、幼儿、教师一起活动，从而体验嬉戏的欢乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与教师的合作关系。

四、本学期活动规划时间安排

一二三月份：

1、布置教室环境，迎接新的一学期。

2、加强常规训练。

3、制定班级规划，各学科进度。

4、植树节、“三八”妇女节等节日的主题活动。

5、进展每学期一次的家访工作。

四月份：

培育幼儿的生活自理力量，并学会帮忙同伴。

五月份：

1、庆祝“五、一”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，培育幼儿敬重劳动人民的情感。

2、连续进展常规培育。

3、筹备“六、一”前期的工作。

六月份：

1、开展“六、一”儿童节的庆祝活动。

2、开展下乡招生等一系列活动。

七月份：

1、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

2、做好大班毕业生的一系列工作

3、假期安全教育。

4、做好期末工作总结，并留意班级安全问题。

第2局部

一、状况分析

大一班共有31名幼儿,其中男孩18个,女孩13个,全班幼儿人数中,独生子女有14个,约占全班人数的48%,其余为多子女家庭幼儿。所以幼儿在多子女、独生子女家庭环境的影响下,在认知水平、社会性、身体方面的进展差距较大。多子女家庭幼儿在哥哥、姐姐的影响帮忙下,表现出对小学生活的憧憬,并喜爱写字、画画、看书,学习的兴趣较浓。个别独生子女则表现出对学习不太感兴趣,与其他的小朋友亲和力较差,间或会消失吵架、不和的现象。因此,在这学期的工作中,我们规划从以下方面进展工作:

二、培育方向

身体进展方面

1.组织体育集体活动,提高幼儿对各种天气变化的适应力量,养成积极熬炼的习惯。走、跑、跳的姿态正确,步幅匀称,能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进展跳动、钻爬、攀登活动。

2.养成良好的饮食习惯,懂得简洁的养分学问,养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

认知进展方面

1.熟悉常见的安全标志,遇到危急时知道一些简洁的自救方法,知道简洁的身体爱护方法。了解简洁的防疫学问,知道通过卫生、运动来增加体质。能做一些力所能及的事情,会整理自己的书包、物品。

2.积极主动地观看四周事物,爱思索、爱提问,从不同的角度分类,比拟事物的微小差异与一样,形成数概念,初步形成数的“守恒”概念,发觉图形的变化,熟悉几何图形,理解面与体的关系。

社会性进展方面

1.熟悉并宠爱中国传统文化和节目,了解中国的少数民与多元化的世界。喜爱自己生长的环境,知道自己是中国人,为中国的胜利而骄傲,能用恰当的方式表达自己的心情、情感,礼貌、热忱、主动地与同伴交往,有合作意识、形成开朗、乐观、开心的性格,有肯定坚持性、责任心和掌握力。初步了解小学生活,产生入小学的愿望。

三、主要活动

1.参与年级活动“漂亮的家”---参观环美公司,了解开发区城市环境治理,把握垃圾分类的方法,树立“开发区是我家,漂亮的家靠大家”的意识,留意社区的环境卫生。

2.了解纸的分类与处理,把握回收再利用的环保学问,了解纸是怎样制作的。

3.为幼儿庆祝生日,进行生日会,送上幼儿的亲切祝愿。让他们感受朋友的祝愿。

4.积极参与幼儿绘画、秋游、运动会等活动,开启幼儿制造的才智,加强幼儿集体观念、参加意识的教育。让每个幼儿获得熬炼,培育他们的自信念。

四、家长工作

1.对新生进展家访,了解幼儿生活习惯及共性。结合家长幼儿的意愿,开展各种活动,社区活动,增进社区、幼儿园的联系。让家长准时了解幼儿园的教育主题,带动家长与

幼儿共同学习和探讨。

2.建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

3.通过家长委员会的工作,带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,并能主动、准时的带动其他的家长参加活动,形成幼儿园良好的社会气氛

第3局部

一、班级状况分析

孩子们常规动手力量有了很大提高，本学期我班在原来的根底上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的园生活与学习。上课及活动的时候，都明显懂事了许多，但是不行否认，一日生活中的各环节中仍旧存在着许多的问题：比方上课做小动作，坐姿任凭，不愿动脑筋;孩子之间缺乏相互关怀，相互理解的良好风气因此本学期将在这几个方面加以重点培育。

二、详细目标

(一)体能(根本动作、运动器械的操作，各类操节)

(1)能立定跳远，跳距不少于40厘米。

(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳动多个高40厘米，宽15厘米的障碍。

(3)能手脚娴熟的在攀登架上爬上爬下。

(4)能娴熟的在垫子上前滚翻和侧滚翻。

(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。

(6)能两人相距2―4抛接大球。

(7)能精神的做操，做到动作到位。

(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规章，爱惜公物、有较强的集体观念。

(二)生活卫生习惯

(1)能主动饮水，少吃冷饮。

(2)能保持良好的作息习惯，能宁静的入睡。

(3)养成留意个人卫生和环境卫生的良好习惯。

(4)坚持饭前便后洗手，并知道要节省用水，洗完后准时关水笼头。

(5)有自我掌握饮食的初步意识和力量全面的。

(三)学习习惯及自我爱护

(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿态。

(2)爱惜学习用具，能自己整理学习用具。

(3)知道生疏人不行轻信的道理。

(4)不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。

(四)认知

1、语言

(1)在嬉戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。

(2)不断提高幼儿倾听的习惯，快速把握和理解嬉戏中比拟简单的多的指令。

(3)能在开心的环境中学习一些构造简洁的汉字，并对其产生深厚的兴趣。

(4)知道图画书画面和文字的对应关系，开头有兴趣阅读图画书中的简洁的文字。

2、感知与操作

(1)能在教师的帮忙下归纳，概括有关的数学阅历;学习从不同的角度、不同的方面观看与思索问题;能通过观看、比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。

(2)能积极主动的参与数学问题的争论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。

(3)能较长时间的参加科学活动能主动探究四周自然界并能发觉问题、提出问题、寻求答案、能关怀、爱惜自然环境。

(五)艺术活动

(1)能进一步学习更多种类的打击乐器的根本奏法，在教师的指导下学习制作简洁的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势快速、精确的作出反映。

(2)引导幼儿依据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习颜色的搭配，培育幼儿对颜色的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。

(3)引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能依据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。

(六)德育

(1)培育幼儿互助、互爱的良好品德。能相互谦让，主动帮忙弱小的孩子。

(2)引导幼儿初步学会掌握自己的情感和行为。

(3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要喜爱幼儿园，培育幼儿的集体荣誉感和责任感。

(七)情感共性

(1)引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。

(2)引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进展交往。

(3)引导幼儿初步区分是非，初步懂得应当向好的典范学习，激发幼儿初步的爱憎感。

(4)引导幼儿了初步了解家乡