学校主题班会活动策划方案篇

学校主题班会活动策划方案5篇

【目的】教育学生珍惜时间，熟悉拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。

【步骤】

(1)选择5名爱表演的同学演小品“明天做”。

(场地的一半为王伟的家，一半为教室。王伟坐在中间，向左转动是家里的书桌，向右转动则是教室的课桌。)

情节：一个学生手举用大牌制作的日历展现星期一、二……;一学生扮演教师，不断布置作业;两位同学扮演王伟的同学，轮番找王伟出去玩。日历以星期一开展展出。

教师(在教室里)：同学们，今日的课外作业是第一课的练习题(王伟从教室的书桌里取出一本练习册，转到左边，把练习册放在桌上。)

同学a：王伟，打篮球去，就少你这个主力了，快点走吧。

王伟：我作业还没做呢?(想了一会)好吧，作业明天再做。(跟同学a下场。然后再回到舞台中间。)(日历翻到星期二。)

教师：同学们，今日的作业是其次课的练习题。(王伟从课桌里取出一本练习册，一转身放在左边的桌子上。)

同学b：王伟，美国职业篮球赛，快。

王伟：是吗?走。可我的作业还没做呢，哎，明天再说吧。

(日历不断翻到星期六，教师不断地留作业，王伟家里的作业本越摞越高……。)(完毕。)

(2)组织全班同学争论小品的意义，使学生熟悉办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事当天完成，绝不放到每一天。

(3)请学生对比自己，写出自己拖拉的表现及如何克制。

集体朗读《明日歌》：“‘明日复明日，明山可其多。合生持明日，终生成酸风”

【提示】

(1)小品表演应适当夸大，以表现一种拖拖拉拉的作风及带来的恶果。

(2)《明日歌》可提前写在小黑板上。

学校主题班会活动筹划方案2

活动目的：

在庆祝新年贺词，互赠新年礼物，以歌舞、嬉戏等活泼轻松的形式来感谢教师，感谢父母，并感受新年的欢乐，用积极向上的态度迎接新年的到来。

活动预备：

1、布置教室

2、歌、舞、朗读、小品等节目活动过程：

一、开场白

甲：亲爱的教师，

乙：亲爱的同学们，

合：大家好!

甲：光阴似箭，

乙：日月如梭，

合：转瞬间，就到了20____年的最终两天!

甲：在这辞旧迎新的时刻，

乙：我们感到无比欢乐!

合：请听歌曲《欢乐的节日》。

二、金色童年篇

甲：我们是欢乐的天使，

乙：我们是幸福的一代，

甲：爸爸、妈妈用爱培育我们成长，

乙：教师用爱教育我们成长!

甲：两年多来，在教师的辛勤培育下，

乙：我们学会了写字、唱歌、画画等本事

合：下面请听朗读《请不要》

三、喜爱科学篇

甲：开学以来，我们一(2)班的全体同学，团结友爱，相互帮忙，刻苦学习，勇于创新。

乙：大家比学习，比进步，一起欢乐地学习生活。

合：下面请观赏小品《我的作业本》。

四、喜爱劳动篇

甲：我们在一每天长大

乙：我们在一每天进步，

甲：今日，我们努力学习，

乙：明天，我们将是祖国的栋梁!

甲：建立祖国和家乡，我们也要出份力，

乙：镇小创文明，镇小创品牌，

甲：是我们的使命!是我们的心愿!

乙：让我们从自己做起，奉献一份力气!

合：下面请听《劳动最荣耀》

嬉戏：《谁洗的手帕最洁净》

五、完毕篇

甲：20____年，新的一年又到来了!

乙：美妙的春天，就要到来了!

合：愿我们宏大的祖国在新的一年里更加富强，兴盛!

甲：请听，《国旗、国旗，我爱你!》

乙：最终，让我们在《新年好》的乐曲中互赠新年礼物，把美妙的祝福送给同学。

祝教师新年欢乐，工作顺当!

祝同学们学习进步，每天欢乐!

合：欢天喜地迎新年主题队会到此完毕!

师：明天，这是个漂亮绚烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你们的明天无限漂亮、无限绚烂、无限迷人!

祝同学们学习进步，每天欢乐!

学校主题班会活动筹划方案3

一、班会主题：更好的我们

二、前言：

时间如流，岁月不居，转瞬间我们已经走过了一年的大学生活，有人布满盼望的曙光，有的人带着迷茫的浮光，有的人已有所作为，而有些人却碌碌无为，混混沌沌...你呢?比照刚进入大学青涩的你，是否有了一些转变，是否成熟了?是否更有力量了?是否...

假如有或者是没有，那么都没有关系。Brtterlatethannever!那么从现在开头，做更好的我们，更好的自己，制造更好的明天，你预备好了吗?

三、筹划主办单位：13地理1班

四、活动对象：13地理1班全体成员

五、活动主持人：待定

六、活动地点：教四课室(未定)

七、摄影：待定

八、记录人：待定

九、时间：____.9.17晚上7:00-9:00

十、活动目的:

1.让同学们在新学期里都有新的规划，新的预备。

2.让同学们意识到新学期里应当要做更好的我们，该怎样做更好的我们。

3.让同学们了解到我们的班级纪念日，为9月20的班级纪念日做一个预备。

十一、班会流程：

1.考勤

2.主持人开场白，宣布会议正式开头，唱班歌。

3.班干发言(每个班干对于如何做更好的我们作动身言，说出自己的感想和规划)

4.9.20班级纪念日

5.同学发言(同学们对于如何做“更好的我们，更好的自己”发言，说出自己的感想和规划)

6.主持人宣布班会完毕，拍照留念

学校主题班会活动筹划方案4

一、班会主题：我安全我幸福

二、班会背景和目的：学期始末是校园安全大事的高发期。通过组织校园安全教育主题班会，教育和引导学生提高防火、防盗、防抢、防骗、防传销、防邪教、防交通事故的防范意识，提高学生应对突发大事和自我爱护力量，提倡学生自觉维护校园安全，为平安校园建立作出积极奉献。

三、主办班级：建筑系建筑工程技术二班。

四、班会时间：20____年3月11日9点20。

五、班会宣传：

1、由当月负责筹划班会的班委细心编写班会筹划书。

2、由宣传委员在班内宣传班会主题精神和意义。

3、由新闻联络委员撰写新闻稿交由辅导员公布在学院官网班级园地。

六、班会过程：

1、由考勤委员对到场同学进展考勤。

2、由班会主持人宣布班会开头全体起立唱国歌。

3、讲有关安全事宜的问题(烟酒、违规的电器、管制道具、制止的物品等)。

4、讲有关由担心全因素引发的案例。

5、由班内同学补充相关事情。

6、由班级导师总结及补充此次班会的实施并提出意见。

7、由新闻联络委员全场记录并拍摄照片撰写新闻稿。

8、由此次班会筹划人写下班会总结交由辅导员。

七、班会要求：

1、通过开展主题班会的形式提高同学对安全幸福的的熟悉。

2、加强自我安全意识提高安全防范。

3、保证班上同学的出勤率到达百分之百。

4、未向辅导员或班级导师请假的同学而缺席根据违反考勤处理。

学校主题班会活动筹划方案5

一、班会实施主题：增加分散力——和谐班级我的家

二、班会实施背景

进入大学已经快两年的时间，同学们对大学的生活已由生疏混乱转入熟识适应的状态。由高中转向大学，自己最终摆脱了沉重的高考包袱，摆脱了家长的溺爱怀抱，绝大多数同学都抱有在大学里好好放松一下的心理——不用像高中那样舍命地学习，加上大学的治理没有高中严格，所以许多同学就渐渐放松了下来，对待学习没有紧迫感，对待活动没有热忱与激情，对什么都无所谓，只做他的“淡定哥”、“淡定姐”。久而久之，一个班级的分散力越来越差，成为一盘散沙，若如一盘散沙，这个班级就没有了它本身的意义。因此，一个班级是不能没有分散力的，它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推动班风建立的动力，它从多个侧面和层面展现着一个班级的生气。

面对如今大学校园里局部班级缺乏向心力的现象，开展该项活动以加强同学之间的相互了解，提高班级成员的分散力，增加集体荣誉感。

三、班会实施目的

通过讲故事、做嬉戏等比拟轻松的活动方式，使同学们在轻松开心的气氛内加强相互之间的了解，同时增加团队意识，共同努力为集体奉献自己的力气，营造和谐暖和的大家庭。

四、班会前期预备

1、申请多媒体教室

2、收集有关分散力的小故事;收集团队合作的小嬉戏;下载歌曲《相亲相爱》

3、制作PPT

五、班会实施过程

1、导入及班级风采展现

同学们，在这个小小的教室里，聚拢的是____个来自四周八方的我们，佛祖曾说过：“前世的五百次回眸，才换来今生的一次檫肩而过。”假如按佛祖的说法，那么我们的相聚，这可真是缘分中的缘分啊。既然如此，就让我们好好地珍惜这种缘分，好好地疼惜我们这个班集体。

下面大家来看看一年多来我们班在各类活动中的风采吧!(PPT班级风采展现)

2、讲讲分散力的故事

甲：话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，假如将它放入烧开的水中，会立即变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”这时，有人就找了一口大锅，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个生疏人很当心地把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋地说：“太美味了，假如再参加一点洋葱就更好了。”立即有人冲回家拿了一堆洋葱，生疏人又尝了一口：“太棒了，假如再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完善无缺了。”生疏人又建议道。在生疏人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发觉这真是天底下最美味好喝的汤。故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴含了什么吗?

(学生争论片刻，沟通看法)

乙：这个故事就是在说团结合作会产生一种奇妙的力气，而我们把它称之为分散力，那不过是生疏人在路边顺手捡到的一颗石头，是分散力让那锅汤变得如此美味。其实只要我们情愿，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你奉献自己的一份力气时，众志成城，汤石就在每个人的心中。

3、做嬉戏

嬉戏一：猜猜你是谁?

游戏方法：(1)每一位同学用一张纸写上自己的特征(可以是外貌特征，也可以是性格特征等)(2)收集全部的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台抽贴纸并念上面的内容，给一次时机猜出该纸张的仆人，如不正确，可请另一位同学帮助，若正确，则由该同学可连续抽纸张猜人名;若不正确，则纸张仆人主动站出来成认后，由其连续抽纸张猜人名。

嬉戏二：蒙罗丽莎芭蕉树嬉戏

嬉戏方法：这个嬉戏适合多人参加，越多人完就会越刺激，气氛越活泼。先让学生围成一个大圈，在学生人数较多的状况下，可以实行分组的形式进展，可以考虑十人一组。说明：“蒙罗丽莎芭蕉树”是一个不同的口令，其相对应的也是不同的动作。

被喊到“蒙罗”的人，不用做任何动作，直接可以对着另外一个人喊任何的口令。被喊到“丽莎”的人，要侧身微笑，两手相合，而他左右两边的人就需要张开两手，围着“丽莎”做出画框的动作。

被喊到“芭蕉树”的人，两手相合摆在头的上方，左右两人也要两手相合分别左、右两方，扮成向左右伸展的树枝。

过程：首先每一组学生A向学生B喊“蒙罗”，B向C喊“丽莎”，C和左右的同学做出相应的动作之后，向D喊“芭蕉树”，D做出相应的动作，连续向其他同学喊出其他的指令。凡有人做错动作，嬉戏就要重新开头。

(通过这两个嬉戏，有助于学生在欢乐中