幼儿园大大班安全教案十二篇

幼儿园大大班安全教案十二篇

第1篇、大班安全活动教案：不跟生疏人走教案(附教学反思)

设计背景

针对幼儿园的孩子年龄小，认知差，自我防范意识弱的特点，设计此次活动。由于孩子的安全是第一位，平常要加强对孩子的安全教育，使孩子从小树立安全防范意识，安全时时刻刻在心中。

活动目标

1、让幼儿不跟生疏人走，不信任生疏人的话。

2、培育幼儿的自我爱护意识和力量。

3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

重点难点

1、培育幼儿的自我爱护意识和力量。

2、区分生疏人的力量。

活动预备

1、课件。

2、生疏阿姨。

活动过程

一、课件出示情境表演

1,、小林在路边等妈妈，突然有一位生疏人对小林说，他要带小林去找妈妈。

2、小红自己在家玩，这时突然有人敲门，告知小红说，她是妈妈单位里的阿姨。妈妈有事不能回来了，让小红去阿姨家玩。

二、组织小朋友们争论

1、看了情境表演你都知道了什么？

2、什么是生疏人？能和生疏人走么？

3、能信任生疏人吗？为什么？

小结：

遇到生疏人时不能轻易信任生疏人，不能和生疏人走。

三、情境练习

1、放学了，这时一个生疏人对一个小朋友说，你妈妈有事让我来接你。

看了这个表演让小朋友们各抒己见，发表自己的意见，怎么说？怎么做？

2、小朋友做嬉戏时，突然一位小朋友哭了，这时一位生疏人拿一块糖，对哭的小朋友说，我给你糖吃，不哭好么？

通过第一个情境表演小朋友知道了不能和生疏人走，不能信任生疏人的话。所以其次个情境一表演完教师还没有提示，小朋友立刻就说不能要生疏人的东西吃，生疏人能把人骗走。特殊有一位小朋友说东西里有迷药吃了就回不了家了。可见此次活动是非常胜利的。

教学反思

在此次活动中，我设置了两个与实际生活特别贴近的情境，激发儿童的兴趣。特殊是有些小朋友，在我没有提示的状况下立刻就能熟悉到不能和生疏人说话，不能要生疏人的东西吃等。他能说出东西里有迷药的话。从中可以看出此活动帮忙儿童熟悉生活中可能遇到的问题和冲突，通过分析推断，懂得在生活中不要轻信生疏人的话、更不要跟生疏人走的道理。让儿童有初步自我爱护意识的力量！第2篇、大班安全活动教案：爱护五官教案(附教学反思)

活动目标

1、熟悉并说出人的五官。

2、通过探究尝试知道眼耳嘴鼻的作用。

3、知道一些根本的爱护五官的方法，学会爱护自己的五官。

4、大胆说出自己对五官的理解。

5、初步了解五官的特性。

教学重点、难点

了解五官对人的重要作用，知道要爱护五官

活动预备

女孩头像一幅、颜色一样的白水、糖水、醋水各一杯，音乐《小手拍拍》，幼儿人手一面镜子、爱护和破坏五官的图片若干

活动过程

一、猜谜导入

我有几个谜语帮我猜猜看好吗

1、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄

2、左边一个孔，右边一个孔，可以闻香，可以辨臭

3、高高山上一堆草，密密麻麻长得好，每天早上来整理，黑变白来多变少

二、熟悉五官

1、教师这里有一幅小朋友的画像，大家看他还差什么，（出示没有五官的女孩头像）

幼儿观看，差什么，说一样教师贴一样

2、每位幼儿一面镜子，观看自己脸上的器官，是不是和这位小女孩一样都有些什么器官

小结：刚刚这些就是我们人的五官，是哪些呀

4、音乐嬉戏：小手拍拍，加深幼儿对五官的印象

三、了解五官的作用

1、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

2、播放动物叫声录音，幼儿猜猜看是什么动物；教师转身手拍手，幼儿猜教师在做什么，说说是怎么知道的，了解耳朵作用

3、出示一杯白醋，一杯糖水，一杯咸水，幼儿探究怎么才知道各是什么水

了解鼻子和嘴巴作用

四、知道一些根本的爱护五官的常识

五官对我们太重要了，肯定要爱护好它，下面是一些小朋友的做法，你觉得他们对不对

出示一些图片：小孩挖鼻孔的、揉眼睛的、掏耳朵的、看电视近的、做眼保健操的、刷牙的图片，让幼儿推断对错，说出缘由

总结：五官对我们太重要，我们肯定要爱护好它们

五、延长活动：

小朋友回去考考爸爸妈妈，看他们还知道哪些爱护五官的方法，明天再来探讨

教学反思

在课前，我预备了形象的五官图片，以及孩子们爱护和破坏五官的图片，让幼儿对五官有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参加到活动中。为了激发幼儿主动探究的兴趣，我预备了三杯颜色一样的水，让他们尝试运用自己五官来知道是各什么水，完全激发他们参加的积极性，但是这个环节没有把组织教育搞好，以致于纪律有点乱糟糟。最终，充分运用幼儿主要是形象思维的特点，把如何爱护五官的学问化作图片，让孩子们轻而易举的把握爱护五官的学问。在整个活动过程中，我应供应给幼儿更多发言的时机，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答下列问题能够更全面。

小百科：五官，特指人的外貌长相。人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。第3篇、大班安全活动教案：留意饮食卫生教案

活动目标

1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、愿意吃一些比拟有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。

4、教育幼儿养成良好的卫生习惯。

5、了解安康的小常识。

活动预备

1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。

活动过程

一、幼儿进展谈话活动：

1.教师：你喜爱吃什么食品？为什么？

2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进展分类。

二、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。

1.看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？

2.观看画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？

例如：观看拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）3.观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了）

三、引导幼儿参加争论：吃什么食品比拟好？什么样的食品要少吃，为什么？

四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。

五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1.教师：水果、蔬菜。

幼儿：绿色食品；2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。

幼儿：垃圾食品。

六、引导幼儿评比出2个绿色食品。

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展嬉戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，马上接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，连续接说说错了，就换人接着嬉戏。第4篇、大班安全活动教案：安全过公路教案

活动目标

1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问,知道红灯停,绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危急性。

3、让幼儿学会念儿歌,进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。

4、加强幼儿的安全意识。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程

1、手指嬉戏,稳定幼儿心情。“小朋友们伸出小手,跟教师一起玩个手指嬉戏好不好?”

2、谈话,引入主题。“小朋友们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?”(幼儿争论)

3、出示图片,提高幼儿兴趣。“我们中一班小朋友太乖了,教师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,教师把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。”“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿争论)

4、引导幼儿熟悉红绿灯“中一班小朋友真棒,教师来告知小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,公路上的十字路口就有了。”

5、引导幼儿争论“我们中一班小朋友那么聪慧,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿争论)

6、讲解怎样安全过公路“小朋友说街上车多不多?危不危急?所以小朋友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。”“红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。”

7、引导幼儿熟悉斑马线“小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过”(同上,介绍红绿灯时一样)

8、引导幼儿学习儿歌“今日我们班小朋友表现太棒了,教师来教你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟教师学习,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。

9、延长“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?”(做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)

10、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动完毕。第5篇、大班安全《交通安全伴我行》教案

活动分析：

大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、奇怪、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心安康甚至酿成悲剧。大班幼儿马上升入小学，单独穿越公路、单独活动的时机增多了，孩子们虽然对交通安全方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高了自我安全防护力量。

活动目标：

1、了解根本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的亲密关系。

2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护力量。

4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

物质：

1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备（搜寻flash动画）。

心理：观看公路上的交通标志。

活动过程：

一、导入

创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（公路）我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真。

二、绽开

（一）观看情景表演，引起幼儿思索

（留意提示：又发生了一件事情）（表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生；B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。）

问：“刚刚你看到了什么？”“是什么缘由造成了危急事情的发生？”“你想对他们说什么？”

小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命安全，我们肯定要遵守交通规章。

（二）熟悉信号灯标识及几种常见交通标志

1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做嬉戏，《遵守规章的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。

小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。

3、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

归纳：

⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。

⑵制止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标志。制止标志就告知人们不能做的事情。

⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急要留意，要远离。

⑷出示三种标志，进展归纳总结。师：小朋友今日我们熟悉了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（制止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。

小结：小朋友记得真精确，教师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。

4、播放flash动画，稳固对标志的把握，有奖抢答。

播放画面，幼儿观看，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。

（三）学习指挥手势，现场指挥

1、师：刚刚我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢送阿姨的到来。

2、警察：孩子们，刚刚你们已经知道了十字路口的交通规章，熟悉了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停顿手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信念学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。

3、嬉戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。

（四）嬉戏：“交通安全伴我行”

师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做嬉戏，你们快乐吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进展现场指挥，在音乐伴奏下，绽开嬉戏，提示幼儿遵守交通规章，观看指挥手势进展行驶。

三、完毕

集合队伍，讲评状况：

交警：“孩子们，今日你们学到了许多交通安全学问，都表现得特别精彩，教师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。

教师：“盼望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高快乐兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢迎交警阿姨，自然完毕！第6篇、大班安全活动教案：防食物中毒教案

活动目标：

(一)教学目标：

1、指导小学生知道变质的食物有害身体安康。

2、学会区分常见的变质食物和过期食品。

(二)情感目标：

1、培育小朋友注意饮食安康的好习惯。

2、对于食用变质或过期食品不赞同或进展阻挡的态度。

(三)行为目标：

1、注意饮食安全，不食用变质或过期食物。

2、对于不安康的饮食行为敢于制止。

活动重点：学会区分最根本的致人中毒的食物，初步培育安康饮食的意识。

活动预备：

1、自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。

2、各小组卡通食物头饰若干。

3、本课所需安康食物和相应的变质食物图片，文字条幅。

活动过程：

一、导入新课

小朋友们，大家好!欢送大家和教师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习!小朋友们，你们知道吗?我们长得如此安康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起熟悉一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像，引导小朋友们了解各种食物的养分以及作用。)

提问：小朋友们，你最喜爱小录像中的哪种食物?说说看，为什么?(争论发言)

板书：教师按学生答复张贴安康食物小图片。

小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小朋友们养分大脑，长的更聪慧;西红柿富含维生素，可以另小朋友们增加反抗力;大馒头含淀粉，可以让我们长的更安康等等，他们都有益安康。

板书：在安康食物后板书有益安康。

二、讲授新课

过渡语：小朋友们说的真好，这些食物各有各的养分，教师现在就想吃了，但是，小朋友们你们知道吗?我们喜爱的食物假如变质了，那会怎么样呢?

1、看其次段自制小录像片段《变质的豆豆》，熟悉假如大豆变质了，对于我们身体的危害。

提问：假如富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢?(争论发言)

2、看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。熟悉假如土豆发芽了，对于我们身体的危害。

提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们假如把这样的土豆吃了会怎么样呢?

3、看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。

提问：小朋友们，你发觉了什么?录像中的小朋友吃了变质食物后怎么样了?

板书：从安康食物的底部翻出变质食物，从学生的争论中总结有害安康。

提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢?(引导小朋友熟悉到食用这些食物的危害性，以及敢于阻挡不对行为的品行。)

三、联系实际，提高熟悉，指导行为

1、播放辨析是非的幻灯四张。

提问：小朋友们，上述图片，你认为哪些是正确的，哪些是错误的，要是你，你会怎样做呢?(争论发言)

小结：看到家人或者朋友食用这样的食物，我们要准时制止，并告知他变质食物的危害。

2、观看小组表演，《安康家--小乐乐》。

发放食物小头饰，小朋友按小组仿照表演，教师指导小组行为。找示范组表演，大家鼓掌欢送。

四、总结谈话，扩展话题，提出祝福

伴着大屏幕安康歌的音乐教师小结：

小朋友们，今日我们一起学习了《防食物中毒》这一课，我们可学到了不少的学问，以后我们要防备病从口入了，不吃变质食物，不吃过期食品，(张贴条幅)养成安康饮食的好习惯，好吗?恩，除了这些我们还要多熬炼身体多运动，把身体养的壮壮的，最终，祝小朋友们身体安康，感谢小朋友们，再见!第7篇、大班安全教育活动安全第一课教案反思

教学目标

1、通过相关安全防护图片的展现，使幼儿有初步的熟悉，从而在日常生活中留意爱护自己。

2、引导幼儿区分哪些行为是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学预备

材料预备：

1、安全有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

阅历预备：

了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些标志。

如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意安全等。

教学重难点

培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。

教学过程

（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如当心触电等。

（二）、利用讲故事的形式对故事中消失的安全状况进展分析：

1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里处处乱跑、追追打打。

（三）、教师总结盼望小朋友们都能够留意安全，学会爱护自己，安康欢乐的成长！

教学反思

教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参加的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿安全的环境中安康成长。第8篇、大班安全活动教案：洗手教案(附教学反思)

活动目标：

1、把握正确的洗手方法。

2、养成良好的生活卫生习惯。

3、有为他人效劳的意识，有责任感。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、洗手程序图卡。

2、视频短片“洗手的正确程序”。

3、轻快的音乐。

4、清洁宝宝贴画。

活动过程：

1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。

2、将洗手程序图卡打乱，请小组长帮助教师将图卡排好。

3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。

4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐仿照图卡的步骤洗手。

5、小组长带着小朋友到卫生间洗手，教师加以引导。

6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否洁净，并发给小贴画作嘉奖

活动评价：

1、懂得洗手的正确方法。

2、乐于担当小组长。

活动建议：

程序卡有助于幼儿建立根本的时间概念，知道事情发生的先后次序。

教学反思

勤洗手爱清洁讲卫生的确是我们安康成长的爱护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进展提示或指导，使幼儿在实践体验中不断稳固和提高幼儿的安康认知水平，逐步培育幼儿养成良好的卫生习惯。第9篇、大班安全活动教案：地震自救教案(附教学反思)

设计意图：

依据《纲要》的要求“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位”这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。

当前全球气候特别，灾难频发。面对频频发生的地震，学会如何在地震中自救是多么重要！幼儿的年龄比拟小，生活阅历比拟缺乏，对一些突发大事不能做出正确处理。为了让幼儿对地震有初步的熟悉，增加自我爱护的意识，针对幼儿的年龄特点与生活阅历，我设计了本节活动。

活动目标:

1、让幼儿了解地震的根本学问及地震的形成，在发生地震时，能够沉着面对，采纳正确的方法爱护自己。

2、让幼儿感受地震灾区的严峻灾情，鼓舞幼儿为灾区献上一份爱心。

3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

灾区受灾幻灯片、地震学问课件、自救幻灯片。

活动过程：

（一）播放地震相关的图片，让幼儿了解地震的危害。

教师：教师出示图片，引导幼儿观看，说说“图片里面发生了什么事情？”

幼儿：略

教师：地震给人们带来了哪些灾难？

幼儿：略

教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂所以给我们生命和财产带来了极其严峻的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

（二）看课件，了解地震的形成过程。

教师：小朋友知道了地震给我们带来了很大的灾难，那么地震是怎么样形成的呢？接下来请小朋友看一部短片，看谁能在短片里找到答案。

幼儿：略

教师小结：地震是地球外表的震惊，在地球外表有很多的板块，这些板快不停的运动，当板块与板块之间挤压太紧，造成了板块的滑动就引起地震。

（三）通过嬉戏教育幼儿在发生地震时，怎么样爱护自己。

1、与幼儿争论地震发生时如何爱护自己。

教师：当地震降临时，我们应当怎么样爱护自己呢？怎么样做才是安全的呢？

幼儿：略

现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么爱护自己的？

⑴、有序地快速地跑到空旷的地方。

⑵、暂避到洗手间、厨房等空间小的地方。

⑶、躲在桌子、床铺等结实的物体下面。

⑷、不行从二楼往下跳。

教师：假如在高层建筑居住，我们应当怎么逃命？（乘坐电梯还是自己徒步从楼梯下？）

幼儿：略

教师：我们切记不行乘坐电梯。由于地震可能使线路短路，造成停电，地震也可能使电梯门变形而无法翻开，这样我们就会被困在电梯里面，无法逃命。

⑸、教师：小朋友请看，这是什么标志呢？

幼儿：安全出口。

教师：假设我们在商场或者影剧院，我们该怎样逃命呢？

幼儿：略

教师：我们就要找安全出口，从安全出口撤离。

教师小结自救方法。

2、通过嬉戏活动，让幼儿知道发生地震时，不惊慌，准时隐藏。

教师：现在我们来玩一个地震小嬉戏《地震来了我不慌》，当听到警报声就表示地震来了，小朋友要在十几秒的时间快速找到安全的地方躲起来，现在咱们一起体会一下十几秒究竟有多长时间。（教师幼儿一起数数，感受十几秒的长短）。

幼儿嬉戏。（教师手拿小锤催促幼儿将身体藏好）

幼儿嬉戏后，请幼儿说说采纳了什么方法爱护自己。教师准时确定做得好的幼儿，对不适宜的躲避方式准时订正。

（四）引导幼儿帮忙灾区人民，培育幼儿关怀别人的良好品德。

教师：2023年青海发生了剧烈地震，许多房屋倒塌导致许多人无家可归，小朋友没有方法上课，甚至没有衣服穿，没有食品吃，你们感觉怎样？（难受）。假如以后再有地震发生，我们该怎样帮忙灾区的人们？（幼儿争论）

刚刚，小朋友说出了自己的想法，表达了自己的爱心。感谢你们这些爱心小天使，祝你们每天欢乐。

活动反思：

新《纲要》明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位”，根底教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性，重在模拟、练习及嬉戏，学习自然灾难应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震学问，加强幼儿的安全教育意识，知道灾难降临时不要慌张，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，顽强、英勇的信念。

这节课总体上是胜利的，许多幼儿没有亲身经受过地震，它比拟宏观，离幼儿的根底学问、生活实际都比拟远。假如采纳传统的方法教学，幼儿会枯燥乏味，也不简单被幼儿理解和承受。为了突破这个难点，并引起幼儿的认知共鸣，我利用网络收集了大量有关地震的素材，制作了地震相关课件，幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学，真正解决了无法跨越的时间和空间的限制，通过幼儿观看和讨论，从而来到达活动目标。教学中，当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候，孩子们对地震都感觉到可怕，感觉到难过，他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关学问，在争论的时候，他们能够很积极的参加，嬉戏演习的时候也能够开心的参与，孩子们在嬉戏中再次学习到自救、救援等学问，这个过程有理有序，孩子很快就把握了所教内容。

第10篇、大班安全活动教案：节省用水教案(附教学反思)

活动设计背景

我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有着名的汶河，就在我园的四周。幼儿喜爱在水中玩耍、游玩，每天有屡次接触到水。比方：洗手、刷牙等。但是，我发觉幼儿对水的熟悉是浅薄的，并不知道它的变化与性质，没有节省用水及爱护水资源的意识。依据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。

活动目标

1、让幼儿熟悉水的有关性质及水的用途。

2、萌发幼儿节省用水、爱护水资源的意识。

3、进展幼儿的观看和语言表达力量。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

5、进展幼儿的观看比拟力量。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿熟悉水的有关性质及水的用途。

教学难点：进展幼儿的观看和语言表达力量。

活动预备

试验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透亮的塑料细软管。

被污染水的挂图。

活动过程

1、引题：

（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？

（2）你手脏的时候怎么办？

（3）你见过什么地方有水？

2、试验、示范：

（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观看。

（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

（3）盆子里的水倒入杯子里。

3、幼儿分组试验，得出结论：

（1）水是流淌的（2）水是没有颜色的（3）水是透亮的（4）水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途？

幼儿争论总结（1）日常生活中用水（2）生产建立中的用水（3）动植物的用水。

4、（1）师：水分淡水、咸水两局部，而淡水的用途特别大，地球上的淡水正在削减，应知道并告知你四周的人节省用水。

教师总结：

水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有许多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到损害，所以我们要爱惜水资源，不乱扔垃圾。

［活动延长］

嬉戏：玩水《流水走迷宫》

幼儿了解水的流淌与水的外形会随着物体的变化而变化。

教学反思

1、注意活动内容的生活性，与水打交道是每天必不行少的事情，假如不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动熟悉是很浅薄的，通过教师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在熟悉的根底上更全面的熟悉了解，培育了幼儿的动手力量及喜爱家乡的情感。

2、注意活动形式的操作性，包括叙述动手、观看、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，教师只作引导者，提出一些问题，做一些简洁的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探究欲望。

小百科：水，并不是取之不尽，用之不竭的，节省用水，我们要从身边的每一件事做起，从生活的点点滴滴做起。一滴水，微缺乏道，但是，不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，滴水在1个小时里可以铺张到3.6公斤水；1个月里可集到2.6吨水。这些水量，足可以供应一个人的生活所需。可见，一点一滴的铺张都是不应当有的。至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨；哗哗响的大水，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。可见，节省用水要从点滴做起。第11篇、大班安全活动教案：消防演习教案

活动目标：

1.了解火中逃命自救的根本方法。

2.初步了解消防的小常识。

3.培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4.加强幼儿的安全意识。

5.培育幼儿反响的灵敏性和对动作的掌握力量。

活动预备：

1.阅历预备：教师事先带着幼儿参观消防队，观看消防学问展。

2.物质预备：消防灭火视频。

活动过程：

1.幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。

师：刚刚你们看到什么？为什么会发生火灾？

2.引导幼儿结合已有的阅历，争论在家、在园遇到火灾脱离危急的方法。

（1）提问：假如遇到火灾应当怎么办？假如火很大，有许多浓烟，应当怎么做？

（2）小结：假如遇到火灾，应当快速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，假如货很大，有许多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。

3.引导幼儿沟通：预防火灾的方法。

小结：小朋友不玩火、不相宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。

4.开展消防演习活动，引导幼儿采纳正确的方法有序的逃命。

活动延长：

1.组织幼儿观看幼儿园消防通道、安全出口等，并定期开展消防演习活动。

2.嬉戏活动：开展角色嬉戏火警逃命，让幼儿经一部把握自己的方法。

第12篇、大班安全活动教案：地震来了教案(附教学反思)

活动目标:

1．了解地震的有关常识，把握正确的自救方法。

2．能镇静、冷静面对危急情景，积极想方法解决问题。

3．激发幼儿观看四周环境的兴趣。

4．加强幼儿的安全意识。

5．提高幼儿思维